การเขียนโปรแกรม Flip Ebook Pages 1 50 Anyflip

เอกสารประกอบการอบรม การจดั การเรยี นรูส้ ะเต็มศกึ ษาด้วยการเขียนโปรแกรม ลิขสิทธิ์โดย สถาบันส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.)คำ�นำ� สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เป็นหน่วยงานหลักในการยกระดับคุณภาพการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศ โดยมีบทบาทในการริเร่ิม ส่งเสริมการศึกษาค้นคว้า วิจัย และพัฒนาหลักสูตร วิธีการจัดการเรียนรู้การประเมินผลการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ในระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา เป็นการเรียนรู้รูปแบบหน่ึงท่ีจะบูรณาการวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วศิ วกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์เข้าดว้ ยกัน โดยเน้นการน�ำความร้ไู ปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริง และการประกอบอาชีพในอนาคตผ่านประสบการณ์ในการท�ำกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน... มนี โยบายในการดำ� เนนิ โครงการพฒั นาและสนบั สนนุ การดำ� เนนิ งานศนู ยส์ ะเตม็ ศกึ ษาแห่งชาติ ศูนย์สะเต็มศึกษาภาค และโรงเรียนเครือข่ายสะเต็มศึกษา โดยมีความมุ่งม่ันท่ีจะส่งเสริมการจดั การเรยี นร้ตู ามแนวทางสะเตม็ ศกึ ษาใหเ้ กดิ ข้นึ ในทุกระดบั ช้ัน เพอื่ ขบั เคลื่อนการจัดการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีตามแนวทางสะเต็มศึกษา ให้เยาวชนไทยได้พัฒนาทักษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ การแกป้... ซง่ึ มหี นา้ ทหี่ ลกั ในการพฒั นาหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนรู้ในสาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร จึงได้พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาด้วยการเขียนโปรแกรม Scratch ที่เน้นการน�ำเทคโนโลยีสารสนเทศเขา้ มาบูรณาการ เพอื่ ใหค้ รใู นโรงเรยี น และครผู สู้ นใจเหน็ แนวทาง และรปู แบบการจัดกจิ กรรมสะเต็มศึกษา และสามารถน�ำรปู แบบกจิ กรรมไปขยายผล หรอื ประยุกตใ์ ชใ้ นชน้ั เรียนตอ่ ไปได้ การจัดท�ำเอกสารชุดน้ีได้รับความร่วมมืออย่างดียิ่งจากครูผู้สอนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร... จงึ ขอขอบคุณไว้ ณ ท่ีน้ี และหวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์แก่สถานศึกษา และผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายท่ีจะน�ำหลักสูตรน้ีไปปรับใช้กับกิจกรรมการเรียนรู้ในช้ันเรียนตามความเหมาะสม และหากมีขอ้ เสนอแนะใดทีจ่ ะใหเ้ อกสารนี้สมบูรณ์ย่งิ ข้นึ โปรดแจง้ สสวท. ทราบด้วย จักขอบพระคณุ ย่ิง สถาบันส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีนาคม 2559ค�ำ ชแี้ จง เอกสารฉบับน้ี เป็นเอกสารประกอบการอบรมครู หลักสูตรการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาดว้ ยการเขยี นโปรแกรม Scratch ประกอบด้วยเนอื้ หาหลัก 2 สว่ น คือ ส่วนที่ 1 เรื่องการเขียนโปรแกรม Scratch ซึ่งเน้นเนื้อหาเกี่ยวกับการใช้งาน และฝึกทักษะการโปรแกรมดว้ ยโปรแกรม Scratch ส่วนที่ 2 เรื่อง การจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาด้วยการเขียนโปรแกรม Scratch... ผลการเรยี นรู้ 1.1 อธบิ ายขนั้ ตอนและเขียนโปรแกรมสัง่ งานคอมพวิ เตอร์ 1.2 ใชค้ �ำสัง่ พ้นื ฐานในการเขยี นโปรแกรม 2.

สาระการเรียนรู้ 2.1 ความหมายของการโปรแกรม 2.2 ส่วนประกอบของโปรแกรม Scratch 2.3 การก�ำหนดค่าในบล็อกของโปรแกรม Scratch 2.4 การเขยี นสคริปต์ใหต้ วั ละครเคลือ่ นที่ 3. จดุ ประสงค์ ให้ผเู้ รยี นสามารถ 3.1 อธิบายหลกั การโปรแกรมเบ้อื งตน้ 3.2 บอกส่วนประกอบของโปรแกรม Scratch 3.3 ใชง้ านโปรแกรมเบอื้ งตน้ และการก�ำหนดค่าในบล็อกของโปรแกรม Scratch 3.4 เขยี นสครปิ ต์ใหต้ วั ละครเคล่อื นท่ดี ว้ ยกลุ่มบล็อก Motion เชน่ บล็อก move, If on edge... แนวคิด การโปรแกรม หมายถงึ การสรา้ งชดุ คำ� สง่ั เพอื่ สง่ั ใหค้ อมพวิ เตอรท์ ำ� งาน Scratch เปน็ ภาษา คอมพิวเตอร์ท่ีมีค�ำสั่งส�ำหรับสั่งให้คอมพิวเตอร์ท�ำงานต่างๆ เช่น ภาพเคลื่อนไหว แบบจ�ำลอง ทางวิทยาศาสตร์ เกม ดนตรี ศิลปะ สื่อแบบมปี ฏิสัมพนั ธ์ การโปรแกรมภาษา Scratch จะใช้บลอ็ ก ค�ำส่ังมาวางต่อกันแทนการพิมพ์ค�ำส่ังมีตัวละครและฉากท่ีใช้สร้างเรื่องราวต่างๆ จึงเหมาะกับการ... สือ่ อปุ กรณ์ 5.1 ใบงาน ใบงานท่ ี เร่อื ง เวลา (นาที) กจิ กรรมที่ 1 • ร้จู ักโปรแกรม Scratch 1.1 มารูจ้ กั โปรแกรม Scratch กนั เถอะ 15 20 1.2 โปรเจกต์แรกของฉัน 5.2 ใบความรู้ • ใบความร้ทู ี่... วธิ ดี �ำเนนิ การ 6.1 การจดั เตรียม 6.1.1 เครือ่ งคอมพิวเตอรพ์ ร้อมติดต้งั โปรแกรม Scratch 6.1.2 ใบความร้ทู ่ี 1.1-1.2 ตามจ�ำนวนผ้เู รียน 6.1.3 ใบงานที่ 1.1-1.2 ตามจำ� นวนผ้เู รียน 6.2 ข้ันตอนการดำ� เนินการ 6.2.1 ผูส้ อนช้ีแจงข้อตกลงในการเรียน และการวดั และการประเมนิ ผล... การวัดผลประเมินผล 7.1 ตรวจค�ำตอบในใบงานและผลงาน 7.2 สงั เกตการรว่ มกิจกรรมในการระดมความคิดของผู้เรียน 7.3 สังเกตการท�ำงานและการทำ� กิจกรรมรว่ มกันในช้ันเรียน 8.

แหล่งข้อมูลเพมิ่ เติม 8.1 http://scratch.mit.edu/ (01/03/59) 8.2 https://scratch.mit.edu/scratch2download/ (01/03/59) 9. ข้อเสนอแนะ 9.1 ถา้ โรงเรยี นไมม่ เี ครอ่ื งคอมพวิ เตอรเ์ พยี งพอสำ� หรบั ผเู้ รยี น 1 คน ตอ่ 1 เครอื่ ง ผสู้ อนสามารถ จัดการเรียนการสอนโดยแบ่งผู้เรยี นออกเปน็ กลุ่ม ตามความเหมาะสม 9.2 ผู้สอนชี้แจงเร่ือง การบันทึกไฟล์งานกับผู้เรียนอย่างชัดเจน ในส่วนของโฟลเดอร์ที่ใช้ จัดเกบ็ ไฟล์ ต้งั... เลขที่ ........................... 1 ศกึ ษาใบความรู้ท่ี 1.1 เรือ่ งรจู้ ักโปรแกรม Scratch2 เปิดโปรแกรม Scratch โดยดับเบิลคลิกท่ีเมนูลัดรูปแมวบนเดสก์ท็อป จะปรากฏ หน้าต่างโปรแกรม ดงั รูป ใหใ้ ส่หมายเลข 1 ถงึ 10 ในช่องวา่ งของแตล่ ะข้อท่ีมรี ายละเอียด สมั พันธ์กนั1 2 9 กจิ กรรมที่ 1 • ร้จู ักโปรแกรม... มแี ถบเมนูทใ่ี ช้เปลย่ี นภาษาของโปรแกรม Scratch ได้ 2) การเขียนสคริปต์ให้ตัวละคร ต้องวางบล็อกที่หมายเลข ..................................................... 3) เมอ่ื คลกิ การแสดงผลจะปรากฏทห่ี มายเลข .................................................................

4) หมายเลข ................... ประกอบด้วยกลุ่มบลอ็ กตา่ งๆ ท่ีใช้ในการเขยี นสคริปต์ 5) ถา้ คลกิ ทกี่ ลมุ่ บลอ็ ก Looks จะแสดงบลอ็ กในกลมุ่ ทห่ี มายเลข ............................................... 6) หมายเลข ................... เปน็ พ้นื ที่แสดงรายการตัวละคร และเวที 7) หมายเลข ................... แสดงรายละเอยี ดขอ้ มลู ของตวั ละครทเี่ ลือก 8) เครอ่ื งมอื ทใ่ี ชใ้ นการประทบั ตราตวั ละครอยทู่ หี่ มายเลข .......................................................... 9) แถบเมนแู สดงขอ้ มลู สครปิ ต์ costumes และเสยี งของตวั ละครหรอื เวที อยทู่ หี่ มายเลข ..............

10) เมอ่ื กดหมายเลข .............. พนื้ ทกี่ ารแสดงผลการทำ� งานของโปรแกรมจะมขี นาดเปลยี่ นแปลง สถาบันส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) 53 สร้างโปรเจกต์ใหม่ทกุ ครัง้ จะปรากฏตวั ละครหลกั 1 ตวั ตัวละครหลักน้นั มชี ือ่ ว่า ......................4 เขยี นสครปิ ต์ใหต้ วั ละครแมวเดนิ 10 หนว่ ย โดยทำ� ตามขน้ั ตอน ดังนี้ 4.1... ทดลองเปล่ียนแปลงค่าตัวเลขใน แลว้ คลิก สังเกตผลลพั ธท์ เ่ี กดิ ข้นึ5 ถา้ ตอ้ งการใหต้ วั ละครแมวเดนิ ถอยหลงั จะทำ� อยา่ งไร ................................................................... ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................6 บนั ทกึ โปรเจกต์ชือ่ activity1_17 ปดิ หนา้ ตา่ งโปรแกรม Scratch6 เอกสารประกอบการอบรมครู การจัดการเรยี นรู้สะเต็มดว้ ยการเขียนโปรแกรม Scratchใบงานที่ 1.2 โปรเจกตแ์ รกของฉัน กจิ กรรมที่ 1 • ร้จู ักโปรแกรม Scratchชือ่ -สกลุ ........................................................................................................ เลขท่ี ...........................

1 ศกึ ษาใบความร้ทู ่ี 1.2 เรอ่ื ง การสร้างภาพเคลอื่ นไหวอย่างง่าย2 เปดิ โปรเจกต์ชื่อ activity1_1 ทไ่ี ด้สร้างไว้จากใบงานท่ี 1.1 ดงั นี้ 1 คลกิ เมนู File -> Open 1 2 เปิดโฟลเดอรท์ เ่ี ก็บงาน ในทีน่ ค้ี อื โฟลเดอร์ Documents\Scratch Projects... ชดุ 3.2 ชดุ ตัวละครแตล่ ะชดุ มชี ื่ออะไรบ้าง 1. ............................................................................................................................. 2. ................................................................................................................................... Animation (แอนเิ มช่ัน) 2 Animation หมายถึง การน�ำ ภาพน่ิงหลายๆ ภาพ มาแสดงต่อ เนอ่ื งกนั ทำ� ใหเ้ หน็ เปน็ ภาพเคลอื่ นไหว โดยมีการก�ำหนดช่วงเวลาของการ แสดงภาพนิง่ แตล่ ะภาพ 3.3 คลกิ กลมุ่ บลอ็ ก Looks เพม่ิ บลอ็ ก คลกิ แลว้ สงั...

4 ถา้ ตอ้ งการใหแ้ มวเคลือ่ นทต่ี ่อเนือ่ งไปเรอ่ื ยๆ ทำ� ไดโ้ ดยเขียนสครปิ ต์ใหต้ ัวละครแมวดงั น้ี 1 คลิกที่กลุม่ บล็อก Control 1 2 2 ลากบล็อก คลมุ บลอ็ ก8 เอกสารประกอบการอบรมครู การจัดการเรียนรูส้ ะเต็มดว้ ยการเขยี นโปรแกรม Scratchสังเกตการแทรกบลอ็ ก เมอื่... 4.2 คลกิ สงั เกตผลลพั ธท์ เ่ี กดิ ขน้ึ คอื ....................................................................................5 คลกิ กลมุ่ บลอ็ ก Control เพมิ่ บลอ็ ก คลกิ แลว้ สังเกตและบนั ทึกผลลพั ธ์ผลลัพธ์ กจิ กรรมที่ 1 • ร้จู ักโปรแกรม Scratch.............................................................................................................................................................6 ทดลองเปล่ยี นตวั เลขในบล็อก 6.1... 6.2 เปลยี่ นตัวเลขทมี่ ีค่าน้อยกว่า 1 เช่น 0.1, 0.5 ผลลัพธ์ที่ได้ ................................................ 6.3 เปล่ียนตัวเลขท่ีมคี า่ ตดิ ลบ เชน่ -1, -2 ผลลัพธ์ท่ีได้ .......................................................... แย่แล้ว!!! แมวเหลอื แตห่ าง ...ไม่ตอ้ งตกใจ...

วิธีท่ี 1 ให้คลิก เพ่ือหยุดการท�ำงานของสคริปต์ แล้วดงึ ตัวละครมาไว้กลางเวทเี หมอื นเดิม วิธีท่ี 2 น�ำบล็อก มาวางบนพื้นท่ีเขียน สคริปต์ แล้วดับเบิลคลิกที่บล็อกนั้น เพียงเท่านี้ แมว ก็จะกลับมาท่เี ดิม7 คลกิ กลุ่มบล็อก Motion เพ่มิ บล็อก คลกิ แลว้ สงั เกตและบันทกึ ผลลัพธ์ .............................................................................................................................................. สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) 98 ทดลองเปลี่ยนทศิ ทางการหมุนของตัวละคร ดังน้ี 8.1 คลิก ใน จะปรากฏหนา้ ตา่ งรายละเอยี ดของตวั ละคร แลว้ สังเกต rotation style 8.2 หวั ขอ้ rotation style เปน็ รปู แบบการหมนุ ทมี่ ี 3 ลกั... ส่วนประกอบหลกั ของโปรแกรม หนา้ ตา่ งการท�ำงานของโปรแกรม Scratch มสี ่วนประกอบหลกั ดังนี้1 2 910 475 6 38 1 แถบเมนเู ครื่องมอื (Toolbar) ปมุ่ เปลี่ยนภาษา เมนู เปดิ -บันทกึ โปรเจกต์ บนั ทกึ วดิ โี อ แชรเ์ ว็บไซต์ เช็คอัพเดท และปดิ โปรแกรม... รู้จักโปรเจกต์ โปรเจกตใ์ น Scratch มโี ครงสรา้ ง 3 ส่วนประกอบด้วย 1 เวที (Stage) 2 ตัวละคร (Sprite) 3 สคริปต์ (Script) 1 3 2 สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) 132.1 เวที เวทมี ขี นาดกวา้ ง 480... การสัง่ ใหโ้ ปรเจกตเ์ ร่ิมท�ำงานและหยุดท�ำงาน การสง่ั ใหโ้ ปรเจกตเ์ รม่ิ ทำ� งาน ทำ� ไดโ้ ดยใชบ้ ลอ็ กในกลมุ่บลอ็ ก Events ทมี่ เี หตกุ ารณต์ ่างๆ เชน่ บล็อก คำ� อธบิ าย เมือ่ คลิก บลอ็ กคำ� สง่ั ตา่ งๆ... การบนั ทกึ โปรเจกต์ 1 คลิกเมนู File -> Save หรอื Save As 1 2 เลอื กโฟลเดอรท์ ีต่ อ้ งการบนั ทกึ (เลือกโฟลเดอร์ Documents\Scratch Projects) กจิ กรรมที่ 1 • ร้จู ักโปรแกรม Scratch 3 พมิ พ์ชอ่ื โปรเจกต์ (ตัวอย่าง...

กล่มุ บล็อก Motion ความหมาย บลอ็ กที่ใชใ้ นตัวละคร ไปขา้ งหนา้ หรือถอยหลงั ตัวอย่าง ไปข้างหน้า 10 หนว่ ย ถา้ ตัวละครชนขอบใหส้ ะท้อนกลบั2. กลุ่มบลอ็ ก Looks บล็อกทีใ่ ช้ในตวั ละคร ความหมาย เปล่ยี นชดุ ตัวละครเป็นชดุ ถัดไปทีม่ ีอยใู่ นรายการ3. กลมุ่ บลอ็ ก Control ความหมาย บลอ็ กทใ่ี ชใ้ นตัวละคร การทำ� งานซ�้ำไมร่ จู้ บ หยุดรอเปน็ เวลา 1 วนิ าที20 เอกสารประกอบการอบรมครู การจัดการเรยี นรู้สะเต็มด้วยการเขยี นโปรแกรม Scratchกจิ กรรมท่ี 2 การสร้างภาพเคลื่อนไหว กจิ กรรมที่ 2 • การสรา้ งภาพเคล่อื นไหว1. ผลการเรยี นรู้ 1.1 ใช้ค�ำส่งั พ้ืนฐานในการเขียนโปรแกรม2. สาระการเรียนรู้ 2.1 การเพิม่ และสลับฉาก 2.2 การบอกตำ� แหน่งใดๆ บนเวที และรปู แบบการหมนุ ตวั ละคร 2.3 การย้ายตวั ละครไปยงั ต�ำแหนง่ ทร่ี ะบุ 2.4 การเพมิ่ ตวั ละครใหม่ และส่งออกชดุ ตวั ละครออกไปเป็นไฟล์ 2.5 การลบฉากและตวั ละคร3. จดุ ประสงค์ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถ 3.1 เพมิ่ และสรา้ งตวั ละครใหม่ Paint new sprite และ Save to local file ตวั ละครออกไป เปน็ ไฟล์ 3.2 เพม่ิ และสลับฉากด้วยบลอ็ ก next backdrop และ switch backdrop to ในกล่มุ...

แนวคดิ ตัวละครในโปรเจกต์มีได้หลายตัว โดยตัวละครแต่ละตัวจะมีสคริปต์การท�ำงานท่ีเป็นของตนเอง การเพิ่มตัวละครอาจท�ำได้ทั้งการน�ำเข้าจากไฟล์ตัวละครที่มีอยู่แล้ว หรือวาดขึ้นใหม่เองนอกจากน้ียังสามารถส่งออกตัวละครที่มีอยู่ในโปรเจกต์ออกไปเป็นไฟล์ เพ่ือการน�ำไปใช้งานต่อไปไดด้ ้วย การเคล่ือนท่ีของตัวละคร จะใช้ความรู้เกี่ยวกับต�ำแหน่งหรือพิกัดบนพื้นที่แสดงผลการทำ� งาน สว่ นการเคลอื่ นทไี่ ปในทศิ ทางตา่ งๆ จะตอ้ งกำ� หนดใหต้ วั ละครหนั หนา้ ไปยงั ทศิ ทางทต่ี อ้ งการก่อนแล้วจงึ เคล่อื นที่ ซ่ึงอาจใชบ้ ลอ็ กค�ำส่ัง turn หรือ... สอ่ื อุปกรณ์ 5.1 ใบงาน ใบงานท ี่ เรือ่ ง เวลา (นาที) 2.1 เพ่ิมและสลบั ฉาก 5 15 2.2 พกิ ดั และทิศทาง 5.2 ใบความรู้ • ใบความรทู้ ี่ 2.1 เรอ่ื ง ฉากและตัวละคร • ใบความรทู้ ี่ 2.2 เรอ่ื ง... วธิ ดี �ำเนนิ การ 6.1 การจัดเตรียม 6.1.1 ใบงานที่ 2.1- 2.2 ตามจำ� นวนผูเ้ รียน 6.1.2 ใบความรทู้ ่ี 2.1- 2.2 ตามจ�ำนวนผเู้ รียน 6.2 ข้นั ตอนการดำ� เนินการ 6.2.1 ผู้สอนตั้งค�ำถามให้ผู้เรียนคิดว่า “การที่ตัวละครเคลื่อนไหวและเปลี่ยนทิศทาง เกดิ ขนึ้ ไดอ้ ยา่ งไร ผเู้ รยี... การวดั ผลประเมินผล กจิ กรรมที่ 2 • การสรา้ งภาพเคล่อื นไหว 7.1 ตรวจค�ำตอบในใบงานและผลงาน 7.2 สงั เกตการท�ำงานและการท�ำกจิ กรรมร่วมกันในชนั้ เรยี น8. แหล่งข้อมูลเพม่ิ เตมิ 8.1 http://scratch.mit.edu/ (01/03/59) 8.2 https://scratch.mit.edu/scratch2download/ (01/03/59)9. ขอ้ เสนอแนะ 9.1 ให้ผเู้ รยี นสงั เกตชนิ้ งานตัวอย่างท่สี รา้ งด้วยโปรแกรม Scratch ช่วยให้ผู้เรียนสามารถสร้าง ชน้ิ งานเลียนแบบตวั อยา่ งได้ สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) 23ใบงานท่ี 2.1 เพม่ิ และสลับฉากช่ือ-สกุล ........................................................................................................

เลขที่ ........................... 1 สร้างโปรเจกต์ใหม่2 เพม่ิ ฉากของเวที ดงั น้ี 1 คลิกทเ่ี วที (Stage) 2 คลกิ แท็บฉาก (Backdrops) 2 1การเลอื กฉากจากไฟล์ภาพ3 คลิกไอคอน (Choose backdrop from library) จะปรากฏหนา้ ตา่ ง Backdrop Library ซึ่งมี Theme ภาพกลมุ่ ตา่ งๆ ในท่ีน้ีใหเ้ ลอื... 44 เพ่มิ ฉาก blue sky จาก Category : Outdoors ด้วยวธิ กี ารเช่นเดยี วกบั ข้อ 3 ที่ผา่ นมา สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) 255 เขยี นสคริปตใ์ หก้ ับเวที ดงั น้ี ผลลัพธท์ ่ไี ด้ คือ... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................7 บนั ทึกเปน็ โปรเจกต์ใหม่ ชื่อ activity2_126 เอกสารประกอบการอบรมครู การจัดการเรยี นรสู้ ะเต็มด้วยการเขยี นโปรแกรม Scratchใบงานที่ 2.2 พิกดั และทิศทางช่อื -สกลุ ........................................................................................................ เลขท่ี ...........................1 ศึกษาใบความรทู้ ่ี 2.2 เรื่อง พิกดั และทิศทาง2 สร้างโปรเจกตใ์ หม่ โดยให้มตี วั ละครอยู่ในตำ� แหน่งต่อไปน้ี ตัวละคร ตำ� แหนง่ กจิ กรรมที่ 2 • การสรา้ งภาพเคล่อื นไหว Duck x = -120 และ y = 100Fox x =... ......................................................................................................................................................7 บนั ทกึ เปน็ ไฟล์ใหม่ ชอ่ื activity2_2 สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) 29ใบความรู้ที่ 2.1 ฉากและตัวละคร การสร้างโปรเจกต์เพื่อให้มีการเปลี่ยนภาพฉาก (Backdrops) ของเวที (Stage) ได้หลาย ภาพ สามารถเขียนสคริปต์ให้ตัวละครหรือฉากแยกส่วนกัน เพื่อสั่งงานให้เกิดเหตุการณ์ท่ีต่างกัน แตแ่ สดงผลการท�ำงานไปพร้อมๆ กัน ซ่งึ บล็อกทีใ่ ช้มดี งั ต่อไปนี้ บลอ็ กในกลุม่... การลบตัวละคร 1 วธิ ที ่ี 1 คลกิ เคร่อื งมือ (Delete) 2 หรอื วธิ ที ่ี 2 คลิกขวาทต่ี ัวละคร 3 คลิกคำ� สั่ง delete 1 3 330 เอกสารประกอบการอบรมครู การจัดการเรยี นร้สู ะเตม็ ด้วยการเขยี นโปรแกรม Scratch2. การเพิม่ ตัวละคร (Sprite) จากไฟลภ์ าพ ดังน้ี 1 คลกิ ทไ่ี อคอน (Choose sprite from library) จะปรากฏหนา้ ตา่ ง Sprite Library ดงั รปู 23 4 กจิ กรรมที่ 2 • การสรา้ งภาพเคล่อื นไหว 1 2 คลกิ Category... ผลการเรยี นรู้ 1.1 ใช้ค�ำสั่งพ้ืนฐานในการเขียนโปรแกรม2.

สาระการเรยี นรู้ 2.1 การเพม่ิ เสยี งให้ตัวละครและเวที 2.2 การเขยี นสครปิ ตเ์ พอ่ื แสดงเสยี ง3. จุดประสงค์ ใหผ้ ู้เรยี นสามารถ 3.1 เพ่ิมเสยี งให้ตวั ละครและเวทโี ดยการแทรกไฟล์เสียง 3.2 เพิ่มเสียงให้ตัวละครโดยใช้โปรแกรมบันทึกเสยี ง 3.3 เขียนสครปิ ตเ์ พ่ือเลน่ เสียงด้วยกลุ่มบลอ็ ก Sound โดยใชบ้ ลอ็ ก Play sound, Play note 4. แนวคดิ การเพิ่มเสียงลงในช้ินงานจะช่วยเพ่ิมความน่าสนใจให้กับชิ้นงานน้ันๆ เช่น เพิ่มเสียงให้ตัวละครขณะเคล่ือนไหว เพิ่มเสียงเม่ือเปล่ียนฉาก การเพ่ิมเสียงท�ำได้โดยแทรกไฟล์เสียงซ่ึงมีส่วนขยายเป็น .wav หรือ .mp3 ที่โปรแกรมมีมาให้ หรือดาวน์โหลดจากแหล่งอื่นที่ไม่ผิดลิขสิทธ์ิหรือสร้างขึ้นเองจากเคร่ืองมือบันทึกเสียง (Sound Recorder) จากน้ันเขียนสคริปต์ โดยใช้บล็อกPlay sound ในกลุ่มบล็อก Sound เพ่ือเล่นเสียงดังกล่าว นอกจากนี้ยังมีบล็อกท่ีสามารถก�ำหนดเสียงของเคร่ืองดนตรีชนิดต่างๆ ได้ซึ่งสามารถน�ำมาสร้างสรรค์เป็นเพลงในจังหวะต่างๆ ตามความสนใจ 5. สอื่ อุปกรณ์ 5.1 ใบงาน ใบงานท ่ี เรื่อง เวลา (นาท)ี 3.1 เล่นกบั เสียง 10 90 3.2 ดนตรีจินตนาการ 5.2 ใบความรู้ • ใบความรู้ท่ี 3.1 โนต้ ดนตรี 5.3 • อ่นื ๆ38 เอกสารประกอบการอบรมครู การจดั การเรยี นรสู้ ะเตม็ ด้วยการเขยี นโปรแกรม... วิธีด�ำเนนิ การ กจิ กรรมท่ี 3 • สนกุ กับเสยี ง 6.1 การจัดเตรยี ม 6.1.1 ใบงานที่ 3.1 และ ใบงานที่ 3.2 ตามจำ� นวนผ้เู รียน 6.1.2 ใบความร้ทู ี่ 3.1 ตามจ�ำนวนผูเ้ รยี น 6.2 ขน้ั ตอนการด�ำเนนิ การ 6.2.1 ผู้สอนแนะนำ�... การวดั และประเมนิ ผล 7.1 ตรวจคำ� ตอบในใบงานและผลงาน 7.2 สังเกตการท�ำงานและการท�ำกิจกรรมร่วมกันในช้นั เรียน8.

แหล่งข้อมลู เพิม่ เตมิ (01/03/2559) 8.1 https://scratch.mit.edu/ 8.2 https://scratch.mit.edu/scratch2download/ (01/03/2559)9. ขอ้ เสนอแนะ - สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) 39ใบงานท่ี 3.1 เลน่ กบั เสยี งชอ่ื -สกุล ........................................................................................................ เลขที่ ........................... 1 สร้างโปรเจกตใ์ หม่ เขียนสครปิ ต์ใหต้ วั ละครแมวทั้ง 3 แบบ แล้วสังเกตผลลพั ธ์แตล่ ะสคริปต์ 1.1 1.2 1.3 ผลลพั ธข์ อง 3 สคริปต์นแี้ ตกตา่ งกันอยา่ งไร2 สรา้ งตัวละครม้าและใสเ่ สียงม้า ดังนี้ 2.1 เพม่ิ ตัวละครมา้ เลือกประเภท Animals แลว้ เลอื... เลขที่ ........................... กจิ กรรมท่ี 3 • สนกุ กับเสยี ง 1 เขยี นสคริปต์ แล้วตอบคำ� ตอบต่อไปนี้ ผลลัพธท์ ี่ได้ คอื เพลง .........................................

............................................................................... ............................................................................... เขียนโน้ตดนตรีของท่อนเพลงดังกล่าว ................. ............................................................................... ............................................................................... ...............................................................................

............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ปรบั ปรงุ สครปิ ต์ เพือ่ ให้จงั หวะดนตรสี มบรู ณ์ขึน้2 เขียนสคริปต์หรือระบุชนดิ เครื่องดนตรี ลงในตารางต่อไปน้ี สคริปต ์ ชนิดเคร่ืองดนตรี 2.12.22.3 Saxophone2.4 Steel Drum สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) 433 เขียนสครปิ ต์สรา้ งเพลง ส่วนของเน้ือเพลงและโนต้ ดนตรี เพลง ช้าง ช้าง ช้าง ชา้... คู่มือจัดทำแผนการเรียนการสอน Manual for creating teaching plans.

จิรัฐิติ ชูชีพ คำนำ การเรียนวิชาเทคโนโลยีเป็นวิชาที่คนไทยต้องเรียน เพื่อทำให้ ก้าวทันเทคโนโลยีสมัยใหม่ เทคโนโลยีต่างๆอยู่คู่กับเราเหล่ามนุษย์มา นานหลายช่วงอายุ และได้นำเทคโนโลยีต่างๆไปใช้ในเชิงอำนวยความ สะดวก ตลอดจนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันเราได้อย่างทั่วถึง เอกสารคู่มือการพัฒนาหลักสูตร วิชาเทคโนโลยี มีเนื้อหา เกี่ยวกับ แผนการเรียนการสอน รวมไปถึงการนำไปสอนให้ผู้อื่นใช้ตาม ในเอกสารนี้รวมรวบเนื้อหาเพื่อมุ่งให้ผู้ที่มาศึกษา ได้ศึกษาลักษณะ และพัฒนาการของAIต่างๆ รวมทั้งการแยกบทบาทหน้าที่ของAI ความสำคัญต่อสังคม วัฒนธรรม การจัดทำคู่มือการพัฒนาหลักสูตร ใช้เพื่อให้ความรู้เป็นหลัก ประกอบการสอนใช้งานพื้นฐาน สามารถศึกษาเพิ่มเติมจากแหล่งอ้างอิง ทั้งหมดนี้เพื่อให้ผู้ที่เรียน ได้รับความรู้ให้ได้มากที่สุดหากเอกสารคู่มือนี้ มีความผิดพลาดประการใด สามารถให้ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาที่ดี ขึ้นต่อไป นายจิรัฐิติ ชูชีพ 15 ตุลาคม... สารบัญ บทที่ 1 การอ้างอิงหลักสูตร............................................................2 บทน ำ.............................................................................................2 สำระกำรเรียนรู้เทคโนโลยี(วิทยำกำรค ำนวณ)............................8 มำตรฐำนกำรเรียนรู้.......................................................................9 โครงสร้ำงเวลำเรียน.....................................................................10 คุณภำพผู้เรียน..............................................................................11 บทที่2 ระบุปัญหาของแผนการสอน ............................................13 บทที่ 3 แผนการสอนที่นำมาประยุกต์...........................................17 กำรจัดกำรเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 .............................................34 คุณลักษณะที่ส ำคัญของคนในศตวรรษที่ 21 .............................35 แนวโน้มกำรจัดกำรเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21...............................38 กำรจัดกำรเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 .............................................44 กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ส ำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 .........47 กำรประเมินผลกำรเรียนรู้.............................................................50... 1. ทฤษฎีกำรเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม ..............................60 2. ทฤษฎีกำรเรียนรู้กลุ่มปัญญำนิยม.......................................68 3.

People Also Search

• การเขียนโปรแกรม - Flip eBook Pages 1-50 | AnyFlip
• เอกสารประกอบการเรียน - พื้นฐานการโปรแกรม - Flip eBook Pages 1-50 | AnyFlip
• หนังสือ - Flip eBook Pages 1-50 | AnyFlip
• คู่มือการทำหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Flip PDF Professional
• บทที่ 1 หลักการพัฒนาโปรแกรม - Flip eBook Pages 1-35 | AnyFlip
• เอกสารการอบรมหัวข้อการสร้าง E-Book online ด้วย Anyflip - ดาวน์โหลด ...
• ขั้นตอนการทำ E-book ออนไลน์ ด้วย anyflip 12
• คู่มือการใช้งานโปรแกรมระบบ SCHOOLMIS - Flip eBook Pages 1-50 | AnyFlip