Crandi

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เต้นประกอบเพลง ต้นไม้มีคุณค่า ห้องเรียน

Leo Migdal
-
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เต้นประกอบเพลง ต้นไม้มีคุณค่า ห้องเรียน

ให้เด็ก ๆ ร้องเพลงและเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระประกอบเพลงต้นไม้มีคุณค่า ขอขอบคุณคลิปวีดิโอจาก Wanchawee Kumgasam 1. ใบ ทำหน้าที่ สร้างอาหาร หายใจและคลายน้ำ 2. ผล ทำหน้าที่ ห่อหุ้มเมล็ดและขยายพันธ์

4. ลำต้น ทำหน้าที่ ชูกิ่ง ก้าน ใบ และลำเรียงน้ำและแร่ธาตุ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 3 รอ้ งได้ ร้องดี เรือ่ ง การเคล่ือนไหวตามอารมณ์เพลงรายวิชา ดนตรีผสู้ อน นายชัยรัตน์ มีงาม รหัสวิชา ศ13101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 รูปแบบ : On Line1. มาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ชว้ี ัด มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษว์ ิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดต่อดนตรอี ย่างอิสระ ชืน่ ชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ตัวช้ีวัด ศ 2.1 ป.3/3 บอกบทบาทหน้าท่ีของเพลงท่ไี ดย้ ิน ศ 2.1... จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้ (K) นกั เรียนประยุกต์ทา่ ทางให้เหมาะสมกับอารมณ์และเน้ือหาของเพลงชวา และเพลงเตย้ โขงด้านกระบวนการ (P)นกั เรียนเคลื่อนไหวท่าทางสอดคลอ้ งกบั อารมณ์ของเพลงที่ฟังได้ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (A)นักเรยี นใชก้ จิ กรรมทางดนตรีแสดงออกเชงิ สรา้ งสรรค์3. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด การเคลอ่ื นไหวประกอบเพลง (Music & movement) หมายถงึ การเคล่อื นไหวสว่ นต่างๆของรา่ งกายดว้ ยการแสดงท่าทางให้สอดคล้องและเขา้ กบั จังหวะ ทำนอง และเสียงเพลง ได้เรียนร้เู กีย่ วกับจงั หวะ ทำนองและเสยี งเพลง จากการใชร้ ่าง กายเปน็ สื่อในการแสดงออกทางอารมณ์ และความคิดสร้างสรรค์ในการแสดงท่าทางต่างๆให้สอดคล้องจงั หวะ ทว่ งทำนอง และเน้ือหาของเพลง4.

สาระการเรียนรู้ เคล่ือนไหวทา่ ทางสอดคล้องกับอารมณข์ องเพลงชวา สองช้ัน และเพลงเตย้ โขง5. สมรรถนะที่สำคญั ของผูเ้ รียน 1. ความสามารถในการสอื่ สาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ 5.

ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี6. ช้นิ งาน/ภาระงาน การคิดท่าทางและเคล่ือนไหวท่าทางเพลงชวา สองชั้น และเพลงเตย้ โขง7. การวดั และการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เครื่องมือ เกณฑ์การผา่ น จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการวดั กจิ กรรมทางดนตรี นักเรียนมีความสุข นักเรียนประยุกตก์ าร การเคลื่อนไหวให้ และใหค้ วามรว่ มมอื เคล่อื นไหวให้เหมาะสม เหมาะสมกับ กับอารมณ์และเนือ้ หา อารมณ์และ ในกจิ กรรม ของเพลงชวา และ เน้ือหาของเพลง เพลง เต้ยโขง(K)นักเรียนคลื่อนไหว การแสดง... กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ขั้นนำ 1. ทักทายนักเรียนและเปิดเพลงสนุกสนานให้นักเรียน 1 – 2 เพลง เช่น เพลงฝนเทลงมา เพลงเก็บ ทรงไม่อยู่ เป็นต้น พร้อมให้นักเรียนแต่ละคนออกแบบท่าทางเต้นด้วยตนเอง ครูสังเกตพฤติกรรม นกั เรียนแตล่ ะคน เพอื่ เก็บรายละเอียดข้อมูลเบื้องต้น 2. ครใู ห้นกั เรยี นแบ่งกล่มุ 2 กล่มุ เพ่อื เตรียมทำกจิ กรรมทางดนตรใี นขน้ั สอน ขัน้ สอน 1.

ครอู ธบิ ายเร่ืองการเคลอ่ื นไหวท่าทางสอดคล้องกบั อารมณ์ของเพลงทฟ่ี ัง โดยใช้คำถามเพ่ือประเมนิ ความเข้าใจของนักเรียน และใหค้ ะเนนจติ พสิ ัย ดังน้ี การเคลือ่ นไหวประกอบเพลง (Music & movement) การเคลื่อนไหวประกอบเพลง (Music & movement) หมายถึง การเคลื่อนไหวส่วน ต่างๆของร่างกายดว้ ยการแสดงท่าทางให้สอดคล้องและเข้ากบั จังหวะ ทำนอง และเสียงเพลง การ เคลื่อนไหวประกอบเพลงเป็นกิจกรรมการเคลื่อนไหวประเภทหนึ่งที่จัดอยู่ในช่วงกิจกรรมการ เคลื่อนไหวและจังหวะ ซึ่งเป็นกิจกรรมที่กำหนดไว้ในตารางกิจกรรมประจำวันสำหรับเด็กปฐม วัย... การเคลื่อนไหวประกอบเพลงในระดับปฐมวัยนั้น นอกจากการที่เด็กได้เคลื่อนไหวเพื่อพัฒนา ด้านร่างกายแล้ว การคัดเลอื กเพลงที่เหมาะสมกับวัยของเด็กและสอดคล้องกับการพฒั นาเด็กอย่าง รอบด้านเป็นสิ่งสำคัญไม่ยิ่งหย่อยไปกว่ากัน การใช้เพลงประกอบกิจกรรมเคลื่อนไหวสามารถ พฒั นาเด็กปฐมวัยได้ดังนี้ การพัฒนาทางด้านร่างกายและสุขภาพพลานามัยของเด็ก เด็กมีโอกาสทำท่าทางประกอบและ เคลื่อนไหวไปตามเนื้อเพลง เช่น เพลงแปรงฟัน เพลงอาบน้ำ เพลงดื่มนม ฯลฯการพัฒนาทางด้าน อารมณ์ ขณะที่เด็กเข้าร่วมกิจกรรมการเคลื่อนไหวประกอบเพลง เด็กจะมีจิตใจร่าเริงแจ่มใส มี ความสนกุ สนาน คลายความตึงเครยี ด อีกทง้ั ยังชว่ ยใหเ้ ดก็ มีความกลา้ แสดงออกและมนั่ ใจในตนเอง การพัฒนาทางด้านสังคม... ครูใหน้ ักเรยี นรว่ มกันออกแบบทา่ ทางการเคลื่อนไหวประกอบเพลงชวา และเพลงเต้ยโขง ทั้ง 2 กลมุ่ 3. ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มแสดงท่าทางการเคลือ่ นไหวประกอบการร้องเพลง ภาพประกอบกจิ กรรมทางดนตรี ขน้ั สรปุ 1. ครแู ละนักเรียนร่วมกันรอ้ งเพลงและเคลอื่ นไหวท่าทางประกอบเพลงเตย้ โขง 2. ครแู นะนำให้นักเรียนรู้จักการกล้าแสดงออกความคดิ เห็นเชงิ สร้างสรรค์9.

สอ่ื การสอนและแหล่งการเรยี นรู้ 1. เครือ่ งดนตรีไทย 2. คลปิ ทา่ เต้นตลกๆ จากสื่อออนไลน์บนั ทึกผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ผลการเรยี นรู้นกั เรียนไดผ้ ลการเรยี นระดับ 4 จำนวน ……………… คน คดิ เป็นร้อยละ………………………………..นักเรยี นไดผ้ ลการเรียนระดับ 3 จำนวน ……………… คน คดิ เป็นรอ้ ยละ………………………………..นักเรียนได้ผลการเรยี นระดบั 2 จำนวน ……………… คน คดิ เปน็ ร้อยละ………………………………..นักเรยี นได้ผลการเรียนระดับ... (นายเทวนิ ธรรมลังกา) (นายชัยรัตน์ มีงาม) ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ยผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นหว้ ยปา่ ซาง 🪇กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายอย่าอิสระตามจังหวะ โดยใช้เสียงเพลง คำคล้องจอง ซึ่งจังหวะและดนตรีที่ใช้ประกอบกัน ได้แก่ เสียงตบมือ เสียงเพลง เสียงเคาะไม้ เคาะเหล็ก รำมะนา กลอง ฯลฯ มาประกอบการเคลื่อนไหว เพื่อส่งเสริมให้เด็กเกิดจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ เด็กวัยนี้ร่างกายกำลังอยู่ในระหว่างพัฒนาการใช้ส่วนต่างๆของร่างกายยังไม่ผสมผสานหรือประสานสัมพันธ์กันอย่างสมบูรณ์ การเคลื่อนไหวของเด็กมีลักษณะต่างๆดังนี้ 3.

ขึงขัง ได้แก่ การกระทืบเท้าดังๆ ตีกลองดังๆ 4. ร่าเริงมีความสุข ได้แก่ การตบมือ หัวเราะ 5. โศกเศร้าเสียใจ ได้แก่ สีหน้า ท่าทาง ฯลฯ 1.

การเคลื่อนไหวพื้นฐาน ได้แก่ การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติของเด็กมี 2 ประเภท ได้แก่

People Also Search

ให้เด็ก ๆ ร้องเพลงและเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระประกอบเพลงต้นไม้มีคุณค่า ขอขอบคุณคลิปวีดิโอจาก Wanchawee Kumgasam 1. ใบ ทำหน้าที่ สร้างอาหาร

ให้เด็ก ๆ ร้องเพลงและเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระประกอบเพลงต้นไม้มีคุณค่า ขอขอบคุณคลิปวีดิโอจาก Wanchawee Kumgasam 1. ใบ ทำหน้าที่ สร้างอาหาร หายใจและคลายน้ำ 2. ผล ทำหน้าที่ ห่อหุ้มเมล็ดและขยายพันธ์

4. ลำต้น ทำหน้าที่ ชูกิ่ง ก้าน ใบ และลำเรียงน้ำและแร่ธาตุ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1หน่วยการเรยี

4. ลำต้น ทำหน้าที่ ชูกิ่ง ก้าน ใบ และลำเรียงน้ำและแร่ธาตุ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 3 รอ้ งได้ ร้องดี เรือ่ ง การเคล่ือนไหวตามอารมณ์เพลงรายวิชา ดนตรีผสู้ อน นายชัยรัตน์ มีงาม รหัสวิชา ศ13101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 รูปแบบ : On Line1. มาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ชว้ี ัด มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษว์ ิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอ...

สาระการเรียนรู้ เคล่ือนไหวทา่ ทางสอดคล้องกับอารมณข์ องเพลงชวา สองช้ัน และเพลงเตย้ โขง5. สมรรถนะที่สำคญั ของผูเ้ รียน

สาระการเรียนรู้ เคล่ือนไหวทา่ ทางสอดคล้องกับอารมณข์ องเพลงชวา สองช้ัน และเพลงเตย้ โขง5. สมรรถนะที่สำคญั ของผูเ้ รียน 1. ความสามารถในการสอื่ สาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ 5.

ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี6. ช้นิ งาน/ภาระงาน การคิดท่าทางและเคล่ือนไหวท่าทางเพลงชวา สองชั้น และเพลงเตย้ โขง7. การวดั และการประเมนิ ผลการเรยี

ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี6. ช้นิ งาน/ภาระงาน การคิดท่าทางและเคล่ือนไหวท่าทางเพลงชวา สองชั้น และเพลงเตย้ โขง7. การวดั และการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เครื่องมือ เกณฑ์การผา่ น จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการวดั กจิ กรรมทางดนตรี นักเรียนมีความสุข นักเรียนประยุกตก์ าร การเคลื่อนไหวให้ และใหค้ วามรว่ มมอื เคล่อื นไหวให้เหมาะสม เหมาะสมกับ กับอารมณ์และเนือ้ หา อารมณ์และ ในกจิ กรรม ของเพลงชวา และ เน้ือหาขอ...

ครอู ธบิ ายเร่ืองการเคลอ่ื นไหวท่าทางสอดคล้องกบั อารมณ์ของเพลงทฟ่ี ัง โดยใช้คำถามเพ่ือประเมนิ ความเข้าใจของนักเรียน และใหค้ ะเนนจติ

ครอู ธบิ ายเร่ืองการเคลอ่ื นไหวท่าทางสอดคล้องกบั อารมณ์ของเพลงทฟ่ี ัง โดยใช้คำถามเพ่ือประเมนิ ความเข้าใจของนักเรียน และใหค้ ะเนนจติ พสิ ัย ดังน้ี การเคลือ่ นไหวประกอบเพลง (Music & movement) การเคลื่อนไหวประกอบเพลง (Music & movement) หมายถึง การเคลื่อนไหวส่วน ต่างๆของร่างกายดว้ ยการแสดงท่าทางให้สอดคล้องและเข้ากบั จังหวะ ทำนอง และเสียงเพลง การ เคลื่อนไหวประกอบเพลงเป็นกิจกรรมการเคลื่อนไหวประเภทหนึ่งท...