Crandi

คลังสื่อการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ

Leo Migdal
-
คลังสื่อการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ

มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนำไปใช้ ได้ อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้งัในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด ต 1.2 ป.4/1 พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต 2.1 ป.4/1 พูดและทำท่าประกอบ อย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา วีดีโอสื่อการสอน 1 - 20 จากทั้งหมด 2,160 วีดีโอ

โรงเรียนสหกรณ์กสิกรรมชายทะเล สา นกังานเขตพ้นืที่การศกึษาประถมศกึษาสมุทรสาคร ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวอมรรัตน์ มานะการ ต าแหน่ง ครู รายงานผลการปฏบิต ัิท ี ่ เป็ นเลศิ “Best Practice” ประเภท ครผููส้รา้งและพฒันาสอื่เทคโนโลยี OBEC Content Center ก รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ “Best Practice” (OBEC Content Center) คำนำ การนำเสนอผลงานการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best – Practice) การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เล่มนี้ ผู้จัดทำได้รวบรวมผลการปฏิบัติที่ผ่านมา เพื่อให้เห็นถึงพัฒนาการและทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียน ผ่านการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ระบบ OBEC Content Center ในการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนสหกรณ์กสิกรรมชายทะเล ได้รับการสนับสนุน จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร สนับสนุนในการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ โดย ใช้ระบบ OBEC... ข รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ “Best Practice” (OBEC Content Center) สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ สารบัญ ชื่อผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best – Practice) ความเป็นมาและความสำคัญของผลงาน 1 วัตถุประสงค์ และเป้าหมายของผลงาน 2 กระบวนการพัฒนาผลงาน ขั้นตอนการดำเนินงาน 3 ผลการดำเนินการ/ประโยชน์ที่ได้รับ 3-4 ปัจจัยความสำเร็จ 4 บทเรียนที่ได้รับ 5 การเผยแพร่ผลงาน 6 บรรณานุกรม 7... ๑ รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ “Best Practice” (OBEC Content Center) ผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best – Practice) ชื่อผลงาน นวัตกรรมนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เทมเพลตเรื่อง My Body ด้วยระบบคลังสื่อเทคโนโลยี ดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผู้เสนอผลงาน นางสาวอมรรัตน์ มานะการ ตำแหน่ง ครู คศ.1 สถานศึกษา โรงเรียนสหกรณ์กสิกรรมชายทะเล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สมุทรสาคร ความเป็นมาและความสำคัญ ภาษาอังกฤษในฐานะภาษาสำคัญของโลก... ๒ รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ “Best Practice” (OBEC Content Center) ตั้งแต่เรียนชั้นประถมศึกษา ดังนั้นการจัดกิจกรรมในชั้นเรียนเป็น การเปิดโอกาสให้ผู้เรียนปฏิสัมพันธ์ฝึกให้ผู้เรียน สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพและเป็นการเตรียมความพร้อมการพูดในสถานการณ์จริง เพื่อให้เกิดความมั่นใจ ในการพูดภาษาอังกฤษ ในการพัฒนาความสามารถ 3 ด้าน การพูดภาษาอังกฤษโดยใช้บทบาทสมมุติ พบว่ากิจกรรม บทบาทสมมุติมีส่วนทำให้ผู้เรียนเกิด ความกระตือรือร้นในการเรียน เกิดความสนุกในการเรียนรู้ มีความเชื่อมั่นในตนเอง และมั่นใจในการพูด ทำให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาความสามารถในทักษะด้านการพูดภาษาอังกฤษยิ่งขึ้น เนื่องด้วย เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทมากขึ้น ทำให้การเรียนรู้ของเราสะดวกมากยิ่งขึ้น และสามารถเข้าถึงนักเรียนได้มากขึ้น ดังนั้นการเรียนรู้โดยใช้คลิปวีดีโอ เพื่อพัฒนาทักษะการพูด อ่านและเขียนเพื่อใช้ในการสื่อสาร วิชาภาษาอังกฤษ ผ่าน การจัดการเรียนรู้แบบ... เพื่อใช้ในการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2.

เพื่อเผยแพร่นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เทมเพลตระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยระบบคลังสื่อเทคโนโลยี ดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) เป้าหมายเชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 4 ทุกคน ได้เรียนรู้จากนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนเทมเพลตที่ นำมาจากระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) เรื่อง My Body 2. เผยแพร่นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เทมเพลตระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยระบบคลังสื่อเทคโนโลยี ดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) มีผู้สนใจมากขึ้น เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อสื่อการจัดการเรียนรู้สารคดีจากแพลตฟอร์ม OBEC Content Center ที่ครู นำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้บูรณาการ 2. เผยแพร่นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เทมเพลตระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่สามารถเพิ่มการจัด การเรียนรู้(Effect Size) ที่สูงขึ้น

People Also Search

มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนำไปใช้ ได้ อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนำไปใช้ ได้ อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้งัในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด ต 1.2 ป.4/1 พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต 2.1 ป.4/1 พูดและทำท่าประกอบ อย่างสุภาพ...

โรงเรียนสหกรณ์กสิกรรมชายทะเล สา นกังานเขตพ้นืที่การศกึษาประถมศกึษาสมุทรสาคร ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวอมรรัตน์ มานะการ ต าแหน่ง

โรงเรียนสหกรณ์กสิกรรมชายทะเล สา นกังานเขตพ้นืที่การศกึษาประถมศกึษาสมุทรสาคร ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวอมรรัตน์ มานะการ ต าแหน่ง ครู รายงานผลการปฏบิต ัิท ี ่ เป็ นเลศิ “Best Practice” ประเภท ครผููส้รา้งและพฒันาสอื่เทคโนโลยี OBEC Content Center ก รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ “Best Practice” (OBEC Content Center) คำนำ การนำเสนอผลงานการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best – P...

เพื่อเผยแพร่นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เทมเพลตระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยระบบคลังสื่อเทคโนโลยี ดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) เป้าหมายเชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่

เพื่อเผยแพร่นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เทมเพลตระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยระบบคลังสื่อเทคโนโลยี ดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) เป้าหมายเชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 4 ทุกคน ได้เรียนรู้จากนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนเทมเพลตที่ นำมาจากระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) เรื่อง My Body 2. เผยแพร่นวัตกรรมการจัดการเรียน...