Crandi

บทเรียนออนไลน์ วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง ทวีปอเมริกาเหนื

Leo Migdal
-
บทเรียนออนไลน์ วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง ทวีปอเมริกาเหนื

1.ลักษณะทางกายภาพของทวีปอเมริกาเหนือ 1.1 ที่ตั้ง อาณาเขต และขนาด ทวีปอเมริกาเหนือตั้งอยู่ในซีกโลกเหนือระหว่างละติจูดที่ 7 องศา 15 ลิปดาเหนือกับ 83 องศา 38 ลิปดาเหนือ และระหว่างลองจิจูดที่ 55 องศา 42 ลิปดาตะวันตกกับ 172 องศา 30 ลิปดาตะวันออก และมีอาณาเขต ดังนี้ ทิศเหนือ จดมหาสมุทรอาร์กติก ทิศตะวันออก จดมหาสมุทรแอตแลนติก ทิศใต้ ติดต่อกับทวีปอเมริกาใต้มีคลองปานามาเป็นแนวแบ่งเขตทวีป ทิศตะวันตก จดมหาสมุทรแปซิฟิก ทางตอนเหนือของทวีปมีช่องแคบเบริงคั่นระหว่างทวีปอเมริกาเหนือกับเอเชีย... 1.2 การแบ่งภูมิภาคของทวีปอเมริกาเหนือ ทวีปอเมริกาเหนือ แบ่งตามที่ตั้งภูมิศาสตร์ได้ดังนี้ 1. อเมริกาเหนือ มี 2 ประเทศ ได้แก่ สหรัฐอเมริกาและแคนาดา 2. อเมริกากลาง มี 8 ประเทศ ได้แก่ เม็กซิโก เบลีซ คอสตาริกา เอลซัลวาดอร์ กัวเตมาลา ฮอนดูรัส นิการากัว และปานามา 3. หมู่เกาะในทะเลแคริบเบียน เป็นหมู่เกาะต่าง ๆ มีทั้งที่เป็นประเทศแล้วและยังเป็นดินแดนของประเทศอื่น ๆ ซึ่งประเทศเอกราชทั้งหมดมี 12 ประเทศ ได้แก่ บาฮาบาส บาร์เบโดส คิวบา สาธารณรัฐโดมินิกัน เกรเนดา เฮติ จาเมกา แอนติกาและบาร์ดูบา โดมินิก เซนต์คิตส์และเนวิส เซนต์ลูเซีย และเซนต์วินเซนต์และเกรนาดีนส์ ส่วนที่เป็นดินแดนมี 4 ดินแดน ได้แก่ กวาเดอลูป มาร์ตินีก เนเธอร์แลนด์แอนทิลลีส และเปอร์โตริโก เนื้อที่ จำนวนประชากร และเมืองหลวงของประเทศในทวีปอเมริกาเหนือ ค.ศ.

2011 ที่มา: เนื้อที่จาก พจนานุกรมชื่อภูมิศาสตร์สากล ฉบับราชบัณฑิตยสถาน, 2 เล่ม, 2549-2550 จำนวนประชากร 2011 World Population Data Sheet. (Population Reference Bureau, 2011) 1.3 ลักษณะภูมิประเทศ ทวีปอเมริกาเหนือมีสภาพภูมิประเทศแตกต่างกันตามภูมิภาคต่าง ๆ อาจแบ่งได้เป็น 4 เขต ได้แก่ 1. เขตเทือกเขาสูงภาคตะวันตก ได้แก่ พื้นที่ชายฝั่งตะวันตกด้านมหาสมุทรแปซิฟิก เป็นเทือกเขาสูงสลับซับซ้อนกันหลายแนว เกิดจากการโก่งตัวของหินเปลือกโลกที่มีอายุน้อย จึงมักมีปรากฏการณ์ความเปลี่ยนแปลงทางธรณีวิทยาอยู่เป็นประจำ การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระภูมิศาสตร์ เรื่อง ทวีปเอเชีย โดยใช้กระบวนการสอนแบบสืบสวนสอบสวน หรือ Group Investigation (GI) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 Investigating the Efficacy of Group Investigation (GI) in Enhancing Learning Achievement among Mathayom 1 Students in Social Studies, Religion and Culture,...

นางสาววิชุดา สุวรรณเวียง Miss Wichuda Suwanwaeng บทคัดย่อ การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ สอนแบบสืบสวนสอบสวน หรือ Group Investigation (GI) เรื่อง ทวีปเอเชีย ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา สังคมศึกษา สาระวิชาภูมิศาสตร์ เรื่อง ทวีปเอเชีย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่สอนโดยใช้ กระบวนการสอนแบบสืบสวนสอบสวน หรือ Group Investigation... การจัดท าแผนการ จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนโดยใช้กระบวนการสอนแบบสืบสวนสอบสวน หรือ Group Investigation (GI) ส าหรับพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ เรื่อง ทวีปเอเชีย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1/1 มี ประสิทธิภาพเท่ากับ 83.66/84.83 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ก าหนดไว้ 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการโดยใช้ รูปแบบการสอนใช้กระบวนการสอนแบบสืบสวนสอบสวน หรือ Group Investigation (GI) เรื่อง ทวีป เอเชีย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1/1 ได้คะแนนเฉลี่ยนักเรียนมีก่อนเรียนเท่ากับ 10.13 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 60.80 คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 16.97 คิดเป็นร้อยละ 84.83 ซึ่งผลสัมฤทธิ์การ เรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ค าส าคัญ: การสอนแบบสืบสวนสอบสวน หรือ Group Investigation (GI), ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน,... ABSTRACT The objectives of this research are 1) to develop a learning management plan using the investigative teaching process or Group Investigation (GI) on the Asian continent for Mathayom 1 students to be effective... The subject of geography on the topic of Asia for Mathayom 1 students is taught using the investigative teaching process or Group Investigation (GI) during before class and after class. The target group used in this research is Mathayom 1/1 students, semester 2, academic year 2023, NongluangSuksa School, 30 people, were obtained through Purposive Sampling.

The innovation used in this research is the investigative or group teaching model. Investigation (GI) the tools used in the research were: 1) a lesson plan for the subject of geography on the topic of Asia, with the index of consistency (IOC) of the learning plan being... Each question has an index of consistency (IOC) between 0.67 - 1.00, a difficulty value (p) between 0.20 - 0.62, a discriminatory power (r) of each question between 0.20 - 0.41 and the reliability... Statistics used in the research include percentage, mean, and standard deviation. And independent t-test (t-test for Dependent Sample). The results of the research found that 1.

Creating a learning management plan using a teaching model using an investigative teaching process or Group Investigation (GI) for development. Learning achievement on the topic of Asia, Mathayom 1/1 students. The efficiency was equal to 83.66/84.83, which is higher than the specified criterion of 80/80. 2. Academic achievement using the teaching model using the investigative teaching process or Group Investigation (GI) on the Asian continent of Mathayom 1 students/ 1 The average score the students had before studying was 10.13... The average score after studying was 16.97, accounting for 84.83 percent, which the academic achievement after studying was higher than before studying.

Statistically significant at the .05 level. KEYWORDS: Group Investigation (GI), Achievement, Achievement test ความเป็นมาและความส าคัญของปัญหา การศึกษาในศตวรรษที่ 21 เป็นการเตรียมคนไปเผชิญการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็ว รุนแรงพลิก ผันและคาดไม่ถึง คนยุคใหม่จึงต้องมีทักษะที่สูงในการเรียนรู้และปรับตัว ครูเพื่อศิษย์ต้องพัฒนาตนเอง ให้มีทักษะของการเรียนรู้ด้วย และในขณะเดียวกันต้องมีทักษะในการท าหน้าที่ครูในศตวรรษที่ 21 ซึ่งไม่ เหมือนการท าหน้าที่ครูในศตวรรษที่ 20 หรือ 19 (วิจารณ์พานิช, 2556) สภาพปัจจุบัน โลกศตวรรษที่ 21 เป็นโลกแห่งข้อมูลข่าวสารที่สามารถรับและส่งต่ออย่างรวดเร็ว ส่งผลให้ประชาชน ชุมชน และสังคม รับรู้ข้อมูลข่าวสารได้อย่างรวดเร็วและรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงประชาชนมีความรู้ความสามารถมากขึ้น และพร้อมที่จะเข้ามามีบทบาทและมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษามากขึ้น ในขณะที่โครงสร้างและระบบ การศึกษายังบริหารและจัดการภายใต้กฎ ระเบียบ กติกา... เป็นระบบและการตัดสินใจเพื่อสร้างสิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืนในฐานะพลเมืองโลก สอดคล้องกับ Edelson (2011) ที่กล่าวไว้ว่า การเรียนรู้ภูมิศาสตร์มีส่วนส าคัญในการเตรียมพลเมืองในศตวรรษที่ 21 เพราะการ จัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์จะช่วยให้เกิดการตัดสินใจอย่างมีเหตุผลในชีวิตประจ าวันโดยค านึงถึงบริบท โดยรอบ เกิดการวางแผนและการสร้างกลยุทธ์ที่ลดต้นทุนสิ่งแวดล้อมและสังคม ส าหรับการเป็นพลเมือง การรู้เรื่องภูมิศาสตร์จึงเป็นเครื่องมือที่ส าคัญในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม และ วัฒนธรรมของชุมชน ลดความขัดแย้งและความรุนแรง พัฒนาคุณภาพชีวิตในชุมชนรอบโลก การเรียนแบบการสอนโดยการร่วมมือสืบสวนสอบสวน หรือ Group Investigation (GI) หมายถึง วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่มขนาดเล็ก แต่ละกลุ่ม ประกอบด้วยสมาชิกที่มีความรู้ความสามารถแตกต่างกันโดยที่แต่ละคนมีส่วน ร่วมอย่างแท้จริงในการ เรียนรู้และในความส าเร็จของกลุ่มโดยการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น... เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยโดยใช้กระบวนการสอนแบบสืบสวนสอบสวน หรือ Group Investigation (GI) เรื่อง ทวีปเอเชีย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา สาระวิชาภูมิศาสตร์ เรื่อง ทวีปเอเชีย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่สอนโดยกระบวนการเรียนโดยใช้กระบวนการ สอนแบบสืบสวนสอบสวน หรือ Group Investigation (GI) ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน สมมุติฐานของการวิจัย 1.

ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการการสอนแบบการเรียน โดยใช้กระบวนการสอนแบบสืบสวนสอบสวน หรือ Group Investigation (GI) เรื่อง ทวีปเอเชีย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระภูมิศาสตร์ เรื่อง ทวีปเอเชีย โดยใช้กระบวนการการสอนแบบการเรียนโดยใช้กระบวนการสอนแบบสืบสวน สอบสวน หรือ Group Investigation (GI) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนสูงกว่า ก่อนเรียน ขอบเขตของการวิจัย ประชากร นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ก าลังศึกษาในปีการศึกษา 2566 จ านวน 3 ห้อง รวมทั้งหมด 97 คน กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1/1 ที่ก าลังศึกษาในปีการศึกษา... แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสอนแบบสืบสวนสอบสวน หรือ Group Investigation (GI) หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 เรื่อง ทวีปเอเชีย จ านวน 6 แผน 6 ชั่วโมง ดังนี้ 1.1 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ท าเลที่ตั้งและอาณาเขตทวีปเอเชีย จ านวน 1 ชั่วโมง 1.2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ลักษณะภูมิประเทศทวีปเอเชีย จ านวน 1 ชั่วโมง... แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ทวีปเอเชีย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ (Multiple Choice) 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ การเก็บรวบรวมข้อมูล 1. ท าการทดสอบก่อนการเรียน (Pretest) โดยใช้กระบวนการสอนแบบสืบสวนสอบสวน หรือ Group Investigation (GI) วิชาภูมิศาสตร์ เรื่อง ทวีปเอเชีย กับกลุ่มตัวอย่างด้วยแบบทดสอบวัด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนจ านวน 20 ข้อ ใช้เวลา 1 ชั่วโมงในสัปดาห์แรกก่อนท าการทดลอง

https://www.trueplookpanya.com/learning/detail/31720/044297 ประกาศจากครูโมบาย์ !!! ให้นักเรียนเข้ามาทำการบ้าน ภายในวันที่ 20 มกราคม 2567 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในการดำรงชีวิตของมนุษย์ ทั้งในฐานะเจตคติและการอยู่ร่วมกันในสังคม การปรับตัวตามสภาพแวดล้อม การจัดการทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด เข้าใจถึงการพัฒนาเปลี่ยนแปลงตามยุคสมัย กาลเวลา ยอมรับในความแตกต่างและมีคุณธรรม สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิต เป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก แหล่งที่มา : https://youtu.be/JqwzQTT34m4?si=VM1QNqBBEayGCmxi แหล่งที่มา : https://youtu.be/CxNM4vqLZygsi=QV5rZzNb1AkBvSqa

แหล่งที่มา : https://youtu.be/qJ92pXj876g?si=w0dnZm-gZE8OIVZ-

People Also Search

1.ลักษณะทางกายภาพของทวีปอเมริกาเหนือ 1.1 ที่ตั้ง อาณาเขต และขนาด ทวีปอเมริกาเหนือตั้งอยู่ในซีกโลกเหนือระหว่างละติจูดที่ 7 องศา 15 ลิปดาเหนือกับ

1.ลักษณะทางกายภาพของทวีปอเมริกาเหนือ 1.1 ที่ตั้ง อาณาเขต และขนาด ทวีปอเมริกาเหนือตั้งอยู่ในซีกโลกเหนือระหว่างละติจูดที่ 7 องศา 15 ลิปดาเหนือกับ 83 องศา 38 ลิปดาเหนือ และระหว่างลองจิจูดที่ 55 องศา 42 ลิปดาตะวันตกกับ 172 องศา 30 ลิปดาตะวันออก และมีอาณาเขต ดังนี้ ทิศเหนือ จดมหาสมุทรอาร์กติก ทิศตะวันออก จดมหาสมุทรแอตแลนติก ทิศใต้ ติดต่อกับทวีปอเมริกาใต้มีคลองปานามาเป็นแนวแบ่งเขตทวีป ทิศตะวันตก จดมหาสม...

2011 ที่มา: เนื้อที่จาก พจนานุกรมชื่อภูมิศาสตร์สากล ฉบับราชบัณฑิตยสถาน, 2 เล่ม, 2549-2550 จำนวนประชากร 2011

2011 ที่มา: เนื้อที่จาก พจนานุกรมชื่อภูมิศาสตร์สากล ฉบับราชบัณฑิตยสถาน, 2 เล่ม, 2549-2550 จำนวนประชากร 2011 World Population Data Sheet. (Population Reference Bureau, 2011) 1.3 ลักษณะภูมิประเทศ ทวีปอเมริกาเหนือมีสภาพภูมิประเทศแตกต่างกันตามภูมิภาคต่าง ๆ อาจแบ่งได้เป็น 4 เขต ได้แก่ 1. เขตเทือกเขาสูงภาคตะวันตก ได้แก่ พื้นที่ชายฝั่งตะวันตกด้านมหาสมุทรแปซิฟิก เป็นเทือกเขาสูงสลับซับซ้อนกันหลายแนว เกิดจา...

นางสาววิชุดา สุวรรณเวียง Miss Wichuda Suwanwaeng บทคัดย่อ การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ สอนแบบสืบสวนสอบสวน

นางสาววิชุดา สุวรรณเวียง Miss Wichuda Suwanwaeng บทคัดย่อ การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ สอนแบบสืบสวนสอบสวน หรือ Group Investigation (GI) เรื่อง ทวีปเอเชีย ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา สังคมศึกษา สาระวิชาภูมิศาสตร์ เรื่อง ทวีปเอเชีย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่...

The Innovation Used In This Research Is The Investigative Or

The innovation used in this research is the investigative or group teaching model. Investigation (GI) the tools used in the research were: 1) a lesson plan for the subject of geography on the topic of Asia, with the index of consistency (IOC) of the learning plan being... Each question has an index of consistency (IOC) between 0.67 - 1.00, a difficulty value (p) between 0.20 - 0.62, a discriminato...

Creating A Learning Management Plan Using A Teaching Model Using

Creating a learning management plan using a teaching model using an investigative teaching process or Group Investigation (GI) for development. Learning achievement on the topic of Asia, Mathayom 1/1 students. The efficiency was equal to 83.66/84.83, which is higher than the specified criterion of 80/80. 2. Academic achievement using the teaching model using the investigative teaching process or G...