ป 5 ออนไลน์ By ครูอู๊ด ใบงาน สังคม

ใบงานแบบฝึกหัดสังคมศึกษา-ป.5-วัฒนธรรมท้องถิ่น ใบงานแบบฝึกหัดสังคมศึกษา-ป.5-สิทธิพื้นฐานและบทบาทของผู้บริโภค ใบงานแบบฝึกหัดสังคมศึกษา-ป.5-วัฒนธรรมท้องถิ่น ใบงานแบบฝึกหัดสังคมศึกษา-ป.5-โลกสวยด้วยมือเรา ใบงานแบบฝึกหัดสังคมศึกษา-ป.5-ปัจจัยที่มีผลต่อการผลิต เลือกซื้อ สินค้าและบริการ รวมใบงานแบบฝึกหัดสังคมศึกษา ป.5 โดยในแบบฝึกหัดนี้จะช่วยเสริมสร้างความรู้ด้านสังคมศึกษาต่อยอดจากเรื่องที่เรียนมาในหลักสูตรให้ดียิ่งขึ้น ให้เด็กได้ทบทวนจากแบบฝึกหัดหลักไปในตัว โดยจะเรียนรู้ความรู้เดิมให้ลึกซึ้งมากขึ้น เช่น สังคมสมัยใหม่ การใช้ชีวิตอยู่ในสังคม รู้จักระบบสังคมให้เป็นแบบแผน เป็นต้น และเรียนรู้ใบงานแบบฝึกหัดตามหัวข้อต่างๆ ตามการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภายในแบบฝึกหัดมีภาพประกอบ ให้นักเรียน สื่อสารออกมาได้ง่ายขึ้น

ปัจจัยที่มีผลต่อการผลิต เลือกซื้อ สินค้าและบริการ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้(สำหรับนักเรียน) เทอม 1, เทอม 2 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้(สำหรับครูผู้สอน) เทอม 1, เทอม 2 **แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถนำไปแชร์ต่อ เพื่อสร้างเสริมการเรียนรู้ให้ผู้อื่น ไม่ควรนำไปจำหน่าย! เนื้อหาหลักของวิชาสังคมศึกษาสำหรับชั้น ป.5 แบ่งออกเป็น 5 สาระการเรียนรู้สำคัญ ดังนี้ครับ ข้อมูลเกี่ยวกับสอบ RT อ่านเพิ่มเติมที่นี่: https://prakaspon.com/tag/rt/

เคล็ดลับการใช้ใบงานให้เกิดประโยชน์สูงสุด Q1: ใบงานเหล่านี้ใช้ได้กับโรงเรียนทุกสังกัดหรือไม่? A: ใช่ครับ ใบงานและใบความรู้ชุดนี้จัดทำขึ้นตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานฯ ซึ่งโรงเรียนส่วนใหญ่ทั่วประเทศใช้เป็นแนวทางหลักในการจัดการเรียนการสอน Q2: เนื้อหาอัปเดตสำหรับปีการศึกษา 2568 จริงหรือไม่? A: เนื้อหาในใบงานยึดตามหลักสูตรฉบับล่าสุด ซึ่งยังคงใช้ต่อเนื่องในปีการศึกษา 2568 และเป็นชุดสื่อการสอนที่ทาง DLTV จัดทำไว้อย่างครอบคลุมและเป็นมาตรฐานครับ ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรียน (ฉบบั ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๒) เพอ� การจัดการเรียนรโู ดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม กลมุ สาระการเรียนรสู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๕สงั คมศกึ ษาและประวตั ศิ าสตร ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท่ีชอ�...

เลขท่ี ..............โรงเรียน ...............................................................................................................“การศกึ ษา คอื ความมนั่ คงของประเทศ”การศกึ ษาตอ งสรา งใหค นไทย มคี ณุ ลกั ษณะสาํ คญั ๔ ประการ ไดแ ก ๑. มที ศั นคตทิ ี่ดแี ละถกู ตอ ง ๒. มพี ้นื ฐานชวี ติ ท่ีมั่นคงเขมแขง็ ๓. มีอาชีพ มีงานทาํ ๔. เปนพลเมืองดี มรี ะเบียบวนิ ัย พระบรมราโชบายดา นการศกึ ษา ของพระบาทสมเดจ็ พระเจา อยหู วั พระราชทานแกค ณะองคมนตรี เมอ� วนั ท่ี ๒๓ มกราคม ๒๕๖๐ ณ พระทน่ี ง่ั อมั พรสถาน พระราชวงั ดสุ ติก คำชแ้ี จง การใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรยี น... การทําให้ผลผลิตมีมูลค่าเพิ่มด้วยวิธีแปรรูปเป็นวิธีการนําผลผลิตมาเปล่ียนแปลงรูปแบบ ทําให้สินค้ามีมูลค่าเพ่ิมข้ึน เช่น การทําสวนกล้วยน้ำว้า เพ่ือนํากล้วยมาแปรรูปทําเป็นกล้วยตาก กล้วยอบน้ำผึ้งซ่งึ ทาํ ใหเ้ กบ็ ไว้ไดน้ านและนําไปขายไดร้ าคาเพิ่มขึ้น ๒.

การทําให้ผลผลิตมีมูลค่าเพ่ิมโดยการเปล่ียนแปลงสถานท่ีเป็นการนําสินค้าและบริการจากแหล่งผลิตไปสู่ผู้บริโภคสามารถเลือกซ้ือได้อย่างสะดวกสบาย เช่น ผู้ขายเสื้อผ้าไปซื้อเสื้อผ้าจากตลาดประตูน้ำในราคาตวั ละ ๑๒๐ บาท แล้วนํามาวางขายทบ่ี ้านในราคาตัวละ ๑๙๙ บาท ทําให้ผลผลติ มีมูลค่าเพม่ิ ขึน้ ๓. การทําให้ผลผลิตมีมูลค่าเพ่ิมโดยใช้ช่วงเวลาที่ต่างกันเป็นวิธีการทําให้ผลผลิตหรือสินค้าต่าง ๆ มีประโยชน์เพิ่มมากข้ึน เช่น การนําโทรศัพท์เคลื่อนที่ที่มีรูปลักษณ์แปลกแตกต่างกับย่ีห้ออื่น ๆ ออกมาวางจาํ หนา่ ยเปน็ รายแรก ซง่ึ ทาํ ให้สินคา้ มรี าคาแพงกว่าสินค้าชนิดเดยี วกนั ที่วางจําหนา่ ยอย่ใู นขณะน้ัน ๔. การทําให้ผลผลิตมีมูลค่าเพิ่มโดยการให้บริการเพิ่มเติมเป็นวิธีเพ่ิมการบริการเป็นพิเศษ เพื่อทําให้ผู้บริโภคได้รับความสะดวกสบายมากขึ้น เช่น การขายรถยนต์พร้อมกับมอบกรรมสิทธิ์ในการเรียนขับรถกับโรงเรยี นสอนขับรถยนตซ์ ึ่งมีบริการนาํ ไปทาํ ใบขับขีพ่ ร้อม เป็นตน้ ดังน้ัน หากผู้ผลิตรู้จักสร้างประโยชน์ให้กับผลผลิตของตนเองในลักษณะต่าง ๆ เหล่านี้ก็จะทําให้ผลผลติ มีมลู ค่าเพ่มิ ขึ้นได้แหล่งทม่ี า : ชดุ เอกสารสอ่ื ๖o พรรษา สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี๔ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา... ผลติ ภัณฑ์………………………………………………………………………………………………………………………………….…....๒. เหตุใดถึงเลือกผลติ ภัณฑช์ ิน้ นี้………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….………๓. เทคโนโลยที ่ีชว่ ยในการผลติ ……………………………………………………………………………………………..……….……….………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...……..หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑ เรอ่ื ง นวัตวิถสี เู่ ศรษฐกิจชุมชน ๕ ใบงานที่ ๒ เร่อื ง ประโยชน์ของการผลิตสนิ ค้าและบรกิ าร หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑ เร่ือง นวตั วถิ สี ูเ่ ศรษฐกจิ ชุมชน แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี...

๑.๒. ๒.๓. ๓.๔. ๔.๕. ๕.หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑ เรือ่ ง นวัตวิถสี เู่ ศรษฐกจิ ชุมชน ๗ ใบงานที่ ๔ เรอ่ื ง ปจั จัยท่ีมีผลตอ่ การเลือกซ้อื สินค้าและบรกิ าร หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ เรอื่ ง นวตั วิถีสเู่ ศรษฐกิจชุมชน แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๖ เรือ่ ง ปจั... สินค้าในภาพคือ……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…๒.

การผลติ สนิ ค้าตอ้ งคำนึงถึงปจั จัยใดบา้ ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………๓. นกั เรยี นคดิ ว่าผูบ้ ริโภคจะต้องตดั สนิ ใจซื้อสนิ คา้ โดยใชป้ ัจจยั ใดบา้ ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑ เร่อื ง นวัตวิถสี ู่เศรษฐกจิ ชมุ ชน ๙ ใบงานที่ ๖ เรื่อง ปัจจัยที่กำหนดปรมิ าณสนิ คา้ และบรกิ าร หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑... เปรียบเทยี บสินค้าในการเลอื กซื้อสินค้ามาบริโภคตามอุปสงคแ์ ละอุปทานเปน็ ตวั กำหนด……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .................................................แหลง่ ท่ีมารปู ภาพ : https://www.google.com/๑๐ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๕) ใบงานท่ี ๗ เร่อื ง บทบาทของผบู้ รโิ ภค หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ เรื่อง นวัตวิถสี ่เู ศรษฐกิจชุมชน แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๙ เรอ่ื ง บทบาทของผ้บู... นกั เรียนไดศ้ ึกษาบทบาทของผบู้ ริโภคใดบ้าง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….๒.

นกั เรยี นมีวธิ กี ารใดในการเลอื กสินคา้ มาบริโภค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑ เร่อื ง นวตั วิถสี ู่เศรษฐกิจชุมชน ๑๑ ใบงานที่ ๘ เรอ่ื ง หลกั การของเศรษฐกจิ พอเพียง หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๑ เรอ่ื ง นวัตวถิ สี ู่เศรษฐกจิ ชุมชน... ……………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………..๒. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….๓. ……………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….๑๒ ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๕) ใบงานที่ ๙ เรือ่ ง แนวคดิ ของเศรษฐกจิ พอเพียง หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑ เรื่อง นวตั วถิ สี ู่เศรษฐกิจชุมชน แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๑๓... ครอบครัวของน้ำผึ้ง มีกล้วย ………………………………………หลายต้น ในปีน้ีกล้วยออกผล ………………………………………มาก เมื่อเก็บมาบริโภคแล้วยัง ………………………………………เหลืออีกจำนวนมาก น้ำผ้ึงจึง ………………………………………ปล่อยให้ร่วงไปตามธรรมชาติ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………… แนวทางแกไ้ ขตามปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพียง๒. อิงฟ้า ชอบซื้อของทุกอย่างท่ี ……………………………………เขาอยากซ้ือ แต่พอถึงส้ินเดือน ……………………………………เขากลับไม่มีเงินเหลือเพียงพอ ……………………………………สำหรับคา่ ใช้จา่ ยตา่ ง ๆ ของเขา …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ เรอื่ ง นวัตวิถีสู่เศรษฐกจิ ชุมชน ๑๓ ใบงานท่ี ๑๐ เรื่อง ครอบครวั...

แนวทางการปฏิบตั ติ นตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงในครอบครวั พอเพียง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………๒. ประโยชน์ทไ่ี ด้รบั จากครอบครัวพอเพียง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………๑๔ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) ใบงานท่ี ๑๑ เรอ่ื ง โรงเรียนพอเพียง หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑ เรื่อง นวตั วถิ ีสเู่ ศรษฐกจิ พอเพียง แผนการจดั การเรยี... แนวทางการปฏิบตั ติ นตามหลักเศรษฐกิจพอเพยี งในโรงเรียนพอเพยี ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………..………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๒. ประโยชน์ที่ได้รบั จากโรงเรยี นพอเพยี ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑ เรอ่ื ง นวัตวิถสี ู่เศรษฐกิจชุมชน ๑๕ ใบงานที่ ๑๒ เรอ่ื ง ชุมชนพอเพียง หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ เร่ือง นวตั วถิ ีสูเ่ ศรษฐกจิ พอเพยี ง แผนการจดั การเรยี นรู้ที่... แนวทางการปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพยี งในชมุ ชนพอเพียง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………๒. ประโยชน์ทไี่ ดร้ บั จากชุมชนพอเพยี ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………๑๖ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) ใบงานท่ี ๑๓ เรื่อง สินคา้ ของชุมชนพอเพียง หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑ เร่ือง นวตั วถิ สี เู่ ศรษฐกิจพอเพยี...

จากสถานการณ์ข้างต้นนี้ ในพื้นท่ีหา่ งไกลประสบกับปญั หาใด…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..๒. นักเรยี นมวี ิธแี ก้ปัญหาอยา่ งไรและนำแนวคดิ ใดเขา้ มาช่วยไดบ้ า้ ง……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ เร่ือง นวตั วถิ สี เู่ ศรษฐกิจชุมชน ๑๗ ใบงานท่ี ๑๔ เรือ่ ง วเิ คราะหส์ ถานการณเ์ กยี่ วกับสหกรณช์ ุมชน หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑ เรอ่ื ง นวัตวถิ สี... ร้านค้าในชุมชนใจกล้ามีลักษณะอย่างไร…………………………………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………….๒. ร้านคา้ ในชมุ ชนมีนามลี กั ษณะอยา่ งไร…………………………………………………………………………………………………………………………………………….….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………..๓. ถา้ นักเรยี นสามารถเลือกซื้อสินคา้ ได้ จะเลือกร้านใดและเพราะเหตุใด…………………………………………………………………………………………………………………………………….….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………..๑๘ ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) ใบงานท่ี ๑๕ เร่ือง ประโยชนแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ของสหกรณ์ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑ เร่ือง นวตั วิถสี ู่เศรษฐกิจชุมชน แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่... ช่ือสหกรณ…์ …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… ๒.

จดุ ประสงคใ์ นการจัดตั้งสหกรณ์………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………..………………………………………………………………………………… ๓. ประโยชน์ท่ีเกิดข้นึ ……………………………………………………………………………...……………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๑ เรื่อง นวัตวถิ สี เู่ ศรษฐกจิ ชุมชน ๑๙ แบบประเมนิ ตนเองช่อื : __________________ สกลุ : _________________วัน____ เดอื น___________พ.ศ. ____หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑ เรอ่ื ง นวัตวถิ สี ู่เศรษฐกิจชุมชน ๑. ประเมินการเรียนร้ขู องตนเองกาเคร่ืองหมาย ✓ ในชอ่ งระดับความสามารถของแตล่ ะกจิ กรรมท่นี ักเรยี นคดิ วา่ ทำได้ เพ่ือประเมนิ ความสามารถของตนเองท่ี รายการ ระดบั ความสามารถ ดีมาก ค่อน ดี พอใช้ ปรับปรงุ ขา้ งดี๑ ประโยชน์เทคโนโลยีการผลติ สนิ คา้ และบรกิ าร๒ ยกตัวอยา่ งสนิ ค้าและบริการทมี่ ีอยู่ในทอ้ งถ่ินหรือ แหลง่... สิง่ ท่ฉี ันยงั ไมเ่ ข้าใจ/ยงั ทำได้ไม่ดี คอื …… (สามารถเขียนได้มากกว่า ๑ อยา่ ง) …………………………………………….........................................................................................

.................... ……………………………………………....................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................ ............................................................................................................................. .............................

๓. ส่งิ ทฉี่ นั ต้ังใจจะทำใหด้ ขี ้ึนในการเรียนหนว่ ยต่อไป (สามารถเขียนได้มากกวา่ ๑ อย่าง) ……………………………………………........................................................................................................ ……………………………………………......................................................................................... ............... ............................................................................................................................. ..............................

............................................................................................................................. ..............................หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๒ เร่อื ง การเงินและการธนาคาร ๒๑ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๒การเงนิ และการธนาคาร๒๒ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๕) ใบงานท่ี ๑ เรือ่ ง วเิ คราะห์ธนาคาร หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๒... ช่ือธนาคาร………….…………………………………..……………………………………………………............……… ๒. บทบาทหนา้ ทีท่ ส่ี ำคัญของธนาคาร…………………………………………………………………………….………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๓. นักเรียนเคยใชบ้ ริการธนาคารนี้หรอื ไม่………………………………………………………………..……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี ๒ เร่อื ง การเงนิ และการธนาคาร ๒๓ ใบงานที่ ๒ เร่ือง ประเภทของธนาคาร หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๒ เร่ือง การเงนิ และการธนาคาร แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๓ เรอ่ื ง ประเภทของธนาคารรายวชิ...

ขว้างขวด เผาบ้าน เผยใช้หนี้ เทา่ ไรก็ไมห่ มด เจ้าหน้ี : ได้ทำร้ายเพราะคืนเงิน ๕oo ชา้ ใชม้ ดี ฟนั เลอื ดอาบ ลูกหน้ี : ลูกหนีเ้ งนิ ก้ไู ปแจง้ ความตำรวจ ! สดุ ทนดอกเบี้ย รอ้ ยละ ๑oo ศาล : ศาลพทั ยาอนุมัติหมายจบั แกง๊ เงินกโู้ หด ทำรา้ ย ลูกหนี้สาหัส จากเหตกุ ารณท์ ่เี กิดขึ้นนักเรยี นคดิ วา่ การกระทำของบุคคลเหล่าน้นั เปน็ อย่างไร ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… นกั เรยี นมวี ิธกี... ธนบตั รท่ีได้คือ ………………………………………………………………………………………………………………….……………๒. ธนบตั รนน้ั บง่ บอกถงึ เอกลักษณ์ใดบ้าง……………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….๑. ธนบัตรที่ได้คือ ……………………………………………………………………………………………………….………………………๒. ธนบตั รน้ันบง่ บอกถึงเอกลักษณ์ใดบา้ ง……………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ทั้ง ๒ ธนบัตรน้มี ีความแตกต่างกนั อยา่ งไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………….๒๘ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) ใบงานที่ ๖ เร่ือง สกุลเงนิ ประเทศเพอื่ นบา้ นในอาเซยี น หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๒ เร่ือง การเงนิ... บรไู น๒. ประเทศลาว๓. อนิ โดนีเซีย๔. ลาว๕. มาเลเซีย๖.

พม่า๗. ฟลิ ิปปินส์๘. ไทย๙. สงิ คโปร์๑๐. เวยี ดนามหนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๒ เรอ่ื ง การเงินและการธนาคาร ๒๙ แบบประเมนิ ตนเองชอื่ : ___________________ สกลุ : __________________วนั ____ เดอื น___________พ.ศ. ____หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๒ เรอื่ ง การเงินและการธนาคาร ๑.

People Also Search

• ป.5 ออนไลน์ By ครูอู๊ด - ใบงาน สังคม
• ใบงานสังคมศึกษาฯ ป.5️⃣ 5 สาระ ️... - สื่อการสอน Kru AM. | Facebook
• รวมใบงานแบบฝึกหัดสังคมศึกษา ป.5 (Pdf)
• ใบงาน สังคมศึกษา ป.5 ปี 2568 อัปเดตล่าสุด พร้อมดาวน์โหลดฟรี
• ใบงานสังคมศึกษา (สาระภูมิศาสตร์) ชั้น ป.5 สาระที่ 5 ลักษณะทางกายภาพ 6 ...
• สังคมศึกษา ป.5 - ดาวน์โหลดหนังสือ | 1-50 หน้า | AnyFlip
• แจกฟรี‼️ ใบงานชั้น ป.5... - สื่อ ใบงานสังคม by ครูสังคม | Facebook
• ใบงาน วิชาสังคม… | Free Interactive Worksheets | 2541608
• ป.5 ออนไลน์ By ครูอู๊ด - สังคมศึกษา
• หนังสือเรียน สังคม ป.5 - Flip eBook Pages 1-50 | AnyFlip