Crandi

หน่วยต้นไม้ที่รัก อนุบาล

Leo Migdal
-
หน่วยต้นไม้ที่รัก อนุบาล

การวิเคราะหโ์ ครงสร้างหน่วยการจดั ประสบการณ์ตามหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 หน่วยท่ี 15 ต้นไมท้ ี่รัก ชน้ั อนบุ าลปที ่ี 1 - 3 ภาคเรยี นท่ี 1 รายการ อนุบาลปีท่ี 1 อนุบาลปที ่ี 2 อนบุ าลปที ี่ 3สาระทคี่ วรเรยี นรู้... ส่วนประกอบของต้นไม้ 1. ชื่อและสว่ นประกอบของต้นไม้ 1. ชอื่ และลกั ษณะของตน้ ไม้มาตรฐาน 2. ลักษณะส่วนประกอบของตน้ ไม้ 2. รปู รา่ งและลักษณะของใบไม้ 2.

การจาแนกประเภทของต้นไม้ตวั บ่งช้ี 3. การเจริญเติบโตของตน้ ไม้ 3. การปลูกต้นไม้ การดูแลต้นไม้ (ไมด้ อก ไมผ้ ล ไม้ใบ)สภาพท่ีพงึ ประสงค์ 4. ประโยชน์ของตน้ ไม้ 4. ประโยชนข์ องต้นไม้ 3. การทดลองการดูดนาของราก 5.

การดูแลตน้ ไม้ 5. การประกอบอาหารจากพืช และหนา้ ทีข่ องราก 4. การบารุงดูแลรกั ษาต้นไม้ 5. โทษของการทาลายป่า มฐ 1 ตบช. 1.3 (1.3.1) มฐ 1 ตบช. 1.3 (1.3.1) มฐ 1 ตบช.

1.3 (1.3.1) มฐ 2 ตบช. 2.1 (2.1.4) มฐ 2 ตบช. 2.1 (2.1.4) มฐ 2 ตบช. 2.1 (2.1.4) ตบช. 2.2 (2.2.1) ตบช. 2.2 (2.2.1) ตบช.

2.2 (2.2.1) มฐ 4 ตบช. 4.1 (4.1.1) (4.1.3) มฐ 4 ตบช. 4.1 (4.1.1) (4.1.3) มฐ 4 ตบช. 4.1 (4.1.1) (4.1.3) มฐ 7 ตบช. 7.1 (7.1.1) มฐ 7 ตบช. 7.1 (7.1.1) มฐ 7 ตบช.

7.1 (7.1.1) มฐ 9 ตบช. 9.1 (9.1.1) มฐ 8 ตบช. 8.2 (8.2.1) มฐ 8 ตบช. 8.2 (8.2.1) มฐ 10 ตบช. 10.1 (10.1.1) มฐ 9 ตบช. 9.1 (9.1.1) มฐ 9 ตบช.

9.1 (9.1.1) มฐ 10 ตบช. 10.1 (10.1.1) (10.1.2) ตบช. 9.2 (9.2.1) (10.1.2) (10.1.3) มฐ 10 ตบช. 10.1 (10.1.1) (10.1.4) มฐ 12 ตบช. 12.2 (12.2.1) (10.1.2) (10.1.3) (10.1.4) มฐ 12 ตบช. 12.2 (12.2.1)รายการ อนุบาลปีที่ 1 อนบุ าลปที ่ี 2 อนบุ าลปที ี่ 3ประสบการณส์ าคัญ รา่ งกาย ร่างกาย ร่างกาย 1.1.1 การใช้กลา้ มเนือใหญ่ 1.1.1 การใช้กลา้ มเนือใหญ่ 1.1.1 การใชก้ ล้ามเนือใหญ่ (2) การเคลื่อนไหวเคล่ือนท่ี (2) การเคล่ือนไหวเคล่ือนที่ (1) การเคลื่อนไหวอยูก่ บั ที่...

บทรอ้ ยกรองหรือเรอ่ื งราวตา่ งๆ (4) การพูดแสดงความคิด ความรู้สึกและ หรือเรอ่ื งราวตา่ งๆ หรอื เร่ืองราวต่างๆ ความต้องการ (5) การพูดกบั ผู้อืน่ เก่ยี วกบั ประสบการณ์ (4) การพูดแสดงความคดิ ความรสู้ กึ และ ของตนเอง หรือพูดเลา่ เร่ืองราวเก่ียวกบั ความตอ้ งการ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิง 1.4.2 การคดิ... การนับปากเปลา่ 1 - 5 1. การเปรยี บเทียบจานวน มาก - นอ้ ย 1. การเปรียบเทียบจานวน มาก - น้อยวิทยาศาสตร์ 2. นับและแสดงจานวน 1 - 2 2. ตาแหนง่ บน - ลา่ ง 2.

ตาแหน่ง บน-กลาง-ลา่ ง 3. การนับปากเปล่า 1 - 10 3. ทศิ ทาง ซา้ ย - ขวาพฒั นาการทางภาษาและการรู้ 4. นับและแสดงจานวน 1 - 5 4. การนับปากเปลา่ 1 - 20หนงั สือ 5. นับและแสดงจานวน 1 - 9 - ทักษะการสงั เกต - ทกั ษะการสงั เกต 1.

ทักษะการสังเกต 2. อธบิ ายเชอ่ื มโยงสาเหตุและผลท่ี เกิดขนึ ในเหตุการณ์หรือการกระทา 1. การฟงั และปฏบิ ตั ติ ามคาสั่ง 1. การฟงั และปฏิบตั ิตามคาสั่ง 1. การฟังและปฏิบตั ิตามคาสั่ง 2. การฟังเพลง นทิ าน คาคล้องจอง หรือ คาแนะนา คาแนะนา เรื่องราวต่างๆ 2.

การฟงั เพลง นทิ าน คาคล้องจอง หรอื 2. การฟงั เพลง นทิ าน คาคล้องจอง 3. การพูดแสดงความคดิ เห็น ความรู้สกึ เรอ่ื งราวตา่ งๆ บทร้อยกรองหรือเรอ่ื งราวต่างๆ และความต้องการ 3. การพูดแสดงความคิดเหน็ ความรสู้ ึก 3. การพูดแสดงความคดิ เห็น ความร้สู ึก และความต้องการ และความต้องการ 4. การพดู อธบิ ายเก่ยี วกับสิง่ ของ 4.

การพดู อธิบายเกยี่ วกบั สง่ิ ของ เหตุการณ์ และความสัมพนั ธ์ของส่งิ ต่างๆ เหตุการณ์ และความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆหนว่ ยการจัดประสบการณท์ ่ี 15 ตน้ ไม้ทีร่ ัก ชั้นอนบุ าลปีที่ 2แนวคิด ต้นไม้เปน็ ส่ิงทมี่ ชี วี ิตเจริญเติบโตได้ แพร่พนั ธุ์ได้ ประกอบดว้ ย ราก ลาตน้ กิ่ง ใบ ดอกและผล... เลน่ และทากิจกรรมอย่าง 1.3 รักษา 1.3.1 เลน่ และทากจิ กรรม ปลอดภยั ด้วยตนเองได้ 1.1.1 การใช้กลา้ มเนือใหญ่ 1.ช่อื และส่วนประกอบรา่ งกายเจรญิ เตบิ โต ความปลอดภัย อย่างปลอดภยั ดว้ ยตนเอง (5) การเล่นเคร่ืองเล่นสนามอยา่ งอสิ ระ ของต้นไม้ตามวยั และ ของตนเองและ 1.1.2 การใชก้ ล้ามเนือเล็ก 2. รูปรา่ งและลักษณะมสี ขุ นิสยั ท่ดี ี ผูอ้ นื่ (1) การเล่นเคร่ืองเล่นสมั ผสั และการ ของใบไม้ สรา้ งจากแท่งไม้ บล็อก 3.การปลกู ต้นไม้ 1.1.5 การตระหนกั รูเ้ กยี่ วกับรา่ งกาย การดูแลตน้ ไม้ ตนเอง 4. ประโยชนข์ องตน้ ไม้ (1) การเคลอื่ นไหวโดยควบคุมตนเองไป 5. การประกอบอาหาร ในทิศทาง ระดับและพืนท่ี จากพชื 1.2.2 การเลน่ 6. การเปรยี บเทยี บ (3) การเล่นตามมุมประสบการณ์ จานวน มาก - น้อย 1.2.4 การแสดงออกทางอารมณ์ 7.

ตาแหนง่ บน - ลา่ ง (2) การเล่นบทบาทสมมติ 8. การนบั ปากเปล่า 1 - 10 9. นบั และแสดง จานวน 1 - 5มาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน ตัวบ่งช้ี สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วรเรียนรู้มาตรฐานท่ี 2 2. รบั ลูกบอลโดยใชม้ ือทังสองข้าง 1.1.1 การใช้กล้ามเนือใหญ่กลา้ มเนือใหญ่ 2.1 เคลือ่ นไหว 2.1.4 รับลูกบอลโดยใช้มอื ได้ (2) การเคล่ือนไหวเคล่ือนท่ีและกล้ามเนือ (4) การเคลื่อนไหวท่ีใช้การประสานเลก็ แข็งแรง รา่ งกายอย่าง ทังสองขา้ ง สัมพันธข์ องการใช้กล้ามเนือใหญ่ในการใชไ้ ด้อย่าง รับบอลคลอ่ งแคลว่ และ คลอ่ งแคล่วประสานสัมพนั ธ์ 1.1.2 การใช้กลา้ มเนือเลก็กนั ประสาน... ใช้กรรไกรตดั กระดาษตามแนว (5) การทางานศลิ ปะเคลอ่ื นไหว ประสาน สมั พนั ธ์กนั ตามแนวเสน้ ตรง เสน้ ตรงได้ 1.1.1 การใช้กล้ามเนือใหญ่ (3) การเคล่ือนไหวพร้อมอปุ กรณ์ 4.1 สนใจมี 4.1.1 สนใจมคี วามสุขและ 4. สนใจมคี วามสุขและแสดงออก 1.1.5 การตระหนักรู้เก่ียวกบั รา่ งกาย ความสุขและ แสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ ผา่ นงานศิลปะได้ ตนเอง แสดงออกผ่าน (1) การเคลอื่ นไหวโดยควบคุมตนเองไป งานศิลปะ ในทิศทาง ระดบั และพืนท่ี ดนตรแี ละการ 1.2.1 สนุ ทรีภาพ ดนตรี เคลือ่ นไหว (3) การเคลื่อนไหวตามเสยี งเพลง/ดนตรี 4.1.3 สนใจ...

สนใจ มคี วามสุขและแสดง แสดงทา่ ทาง/เคลื่อนไหว ท่าทาง / เคล่อื นไหวประกอบเพลง ประกอบเพลง จังหวะและ จังหวะ และดนตรีได้ ดนตรีมาตรฐานหลกั สูตรปฐมวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ สาระท่คี วรเรยี นรู้มาตรฐาน ตัวบ่งช้ี สภาพทีพ่ งึ ประสงค์ ประสบการณ์สาคญั 1.3.2 การดแู ลรกั ษาธรรมชาติและมาตรฐานท่ี 7 7.1 ดูแลรกั ษา 7.1.1... มสี ่วนร่วมดแู ลรักษาธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ ม (4) การเพาะปลูกและดูแลต้นไม้รักธรรมชาติ ธรรมชาติและ ธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มเมอื่ และส่งิ แวดลอ้ มเมื่อมีผชู้ ีแนะได้ 1.2.2 การเล่นสงิ่ แวดล้อม สิง่ แวดล้อม มผี ูช้ แี นะ (2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลมุ่ ใหญ่วฒั นธรรมและ (3) การเลน่ ตามมุมประสบการณ์... เลน่ หรอื ทางานรว่ มกบั เพ่อื น (3) การทาศลิ ปะแบบรว่ มมืออยู่รว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ ปฏิสัมพนั ธท์ ่ดี ี ร่วมกับเพ่ือนเปน็ กลุ่ม เป็นกลุ่มได้ 1.4.1 การใช้ภาษา (3) การฟังเพลง นิทาน คาคล้องจองอยา่ งมีความสขุ กบั ผู้อนื่ บทร้อยกรองหรือเร่ืองราวต่างๆและปฏบิ ัติตนเปน็ สมาชิกท่ีดีของสงั คมในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็... ฟังผ้อู น่ื พดู จนจบและสนทนาใช้ภาษาสือ่ สาร ตอนและเลา่ สนทนาโตต้ อบสอดคลอ้ งกบั โตต้ อบสอดคล้องกบั เร่อื งที่ฟังได้ให้เหมาะสมกับ เรอ่ื งใหผ้ ู้อน่ื เร่อื งท่ีฟงัวยั เข้าใจมาตรฐานหลกั สูตรปฐมวัย จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้มาตรฐาน ตัวบง่ ช้ี สภาพทพี่ งึ ประสงค์ ประสบการณ์สาคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้มาตรฐานที่... บอกลักษณะและส่วนประกอบ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงมคี วามสามารถ ความสามารถ ส่วนประกอบของสิง่ ตา่ งๆ ของสิ่งต่างๆ จากการสงั เกตโดยใช้ เหตผุ ล การตัดสินใจและแกป้ ัญหาในการคิดทีเ่ ปน็ ในการคดิ รวบ จากการสงั เกตโดยใช้ ประสาทสมั ผสั ได้ (1) การสังเกตลกั ษณะ สว่ นประกอบพนื ฐานในการ ยอด ประสาทสัมผัส ของสิ่งตา่ งๆ... จบั คู่และเปรยี บเทยี บความ 1.4.2การคดิ รวบยอด การคิดเชิง เหตุผล การตัดสินใจและแกป้ ัญหา เปรียบเทยี บความแตกต่าง แตกต่างหรือความเหมอื นของสิ่ง (2) การสังเกตสิ่งตา่ งๆและสถานท่ี จากมมุ มองท่ตี ่างกนั หรือความเหมือนของสิ่ง ต่างๆ โดยใชล้ ักษณะที่สังเกตพบ (13) การจบั คู่ การเปรียบเทียบและ การเรยี งลาดบั สง่ิ ตา่ งๆ ตามลักษณะ...

จาแนกและจัดกลมุ่ ส่งิ ต่างๆ 1.4.2การคิดรวบยอด การคิด สงิ่ ตา่ งๆ โดยใช้ลกั ษณะอย่าง โดยใชล้ กั ษณะอย่างน้อยหนง่ึ เชิงเหตุผล การตัดสนิ ใจและแก้ปญั หา นอ้ ยหน่ึงลักษณะเปน็ เกณฑ์ ลักษณะเปน็ เกณฑ์ได้ (5) การจัดกลุ่มและการจาแนกสิ่งต่างๆ ตามลักษณะและรูปรา่ ง รูปทรง 10.1.4 เรยี งลาดบั สิง่ ของ 12. เรียงลาดับสง่ิ ของหรือ 1.4.2การคิดรวบยอด การคิด หรอื เหตุการณอ์ ยา่ งน้อย 4 เหตกุ ารณ์อย่างน้อย 4 ลาดบั ได้ เชงิ เหตผุ ล การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา ลาดบั (14) การบอกและเรยี งลาดบั กิจกรรม หรือเหตกุ ารณต์ ามช่วงเวลามาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพทพี่... คน้ หาคาตอบของขอ้ สงสัย 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดีต่อการเรยี นร้แู ละการมาตรฐานท่ี 12 12.2 มี 12.2.1 ค้นหาคาตอบของ ต่างๆ ตามวธิ ีการของตนเองได้ แสวงหาความรู้มเี จตคตทิ ดี่ ีต่อ ความสามารถ ขอ้ สงสัยต่างๆ ตามวธิ ีการ (1) การสารวจส่ิงต่างๆ และแหลง่ เรียนรู้การเรียนรู้ และมี ในการแสวงหา ของตนเอง รอบตัวความสามารถใน ความรู้การแสดงหาความร้ไู... สนาม - เกมจับคู่ภาพ ตาแหน่งบนและล่าง - เคลอ่ื นไหวพืนฐาน - พมิ พ์ภาพจากกา้ นกล้วย - เลน่ ตามมุม ทตี่ รงกันข้ามกนั - เคลื่อนไหวประกอบ การประกอบอาหารจากพืช - วาดภาพดว้ ยสีเทียน ประสบการณ์5 เพลงพร้อมวสั ดุอปุ กรณ์ผงั ความคดิ แผนการจดั ประสบการณห์ น่วย หน่วยต้นไม้ทีร่ ัก ชน้ั อนุบาลปีที่... กจิ กรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ๒. กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ ๓.

กจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรค์1. .เคลอื่ นไหวประกอบคาบรรยาย 1. ช่อื และส่วนประกอบของต้นไม้ 1. วาดภาพสเี ทียนตามจินตนาการและตัดใบไม้2. การเคลือ่ นไหวประกอบคาคลอ้ งจอง “ตน้ ไม้ 2.รูปรา่ งและลกั ษณะของใบไม้ เปน็ เสน้ ตรง3. เคล่อื นไหวประกอบวัสดอุ ปุ กรณ์ 3.

การปลกู ต้นไม้ การดแู ลต้นไม้ 2. การทาศลิ ปะแบบร่วมมอื โดยสร้างภาพจากใบไม้4. เคลอ่ื นไหวประกอบคาบรรยาย 4. ประโยชนข์ องต้นไม้ 3. พิมพภ์ าพจากส่วนประกอบของพชื และปน้ั ดนิ นามัน5. เคลอ่ื นไหวประกอบเพลงพร้อมวัสดอุ ุปกรณ์ 5.การประกอบอาหารจากพืช 4.

People Also Search

การวิเคราะหโ์ ครงสร้างหน่วยการจดั ประสบการณ์ตามหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 หน่วยท่ี 15

การวิเคราะหโ์ ครงสร้างหน่วยการจดั ประสบการณ์ตามหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 หน่วยท่ี 15 ต้นไมท้ ี่รัก ชน้ั อนบุ าลปที ่ี 1 - 3 ภาคเรยี นท่ี 1 รายการ อนุบาลปีท่ี 1 อนุบาลปที ่ี 2 อนบุ าลปที ี่ 3สาระทคี่ วรเรยี นรู้... ส่วนประกอบของต้นไม้ 1. ชื่อและสว่ นประกอบของต้นไม้ 1. ชอื่ และลกั ษณะของตน้ ไม้มาตรฐาน 2. ลักษณะส่วนประกอบของตน้ ไม้ 2. รปู รา่ งและลักษณะของใบไม้ 2.

การจาแนกประเภทของต้นไม้ตวั บ่งช้ี 3. การเจริญเติบโตของตน้ ไม้ 3. การปลูกต้นไม้ การดูแลต้นไม้ (ไมด้ อก

การจาแนกประเภทของต้นไม้ตวั บ่งช้ี 3. การเจริญเติบโตของตน้ ไม้ 3. การปลูกต้นไม้ การดูแลต้นไม้ (ไมด้ อก ไมผ้ ล ไม้ใบ)สภาพท่ีพงึ ประสงค์ 4. ประโยชน์ของตน้ ไม้ 4. ประโยชนข์ องต้นไม้ 3. การทดลองการดูดนาของราก 5.

การดูแลตน้ ไม้ 5. การประกอบอาหารจากพืช และหนา้ ทีข่ องราก 4. การบารุงดูแลรกั ษาต้นไม้

การดูแลตน้ ไม้ 5. การประกอบอาหารจากพืช และหนา้ ทีข่ องราก 4. การบารุงดูแลรกั ษาต้นไม้ 5. โทษของการทาลายป่า มฐ 1 ตบช. 1.3 (1.3.1) มฐ 1 ตบช. 1.3 (1.3.1) มฐ 1 ตบช.

1.3 (1.3.1) มฐ 2 ตบช. 2.1 (2.1.4) มฐ 2 ตบช.

1.3 (1.3.1) มฐ 2 ตบช. 2.1 (2.1.4) มฐ 2 ตบช. 2.1 (2.1.4) มฐ 2 ตบช. 2.1 (2.1.4) ตบช. 2.2 (2.2.1) ตบช. 2.2 (2.2.1) ตบช.

2.2 (2.2.1) มฐ 4 ตบช. 4.1 (4.1.1) (4.1.3) มฐ 4

2.2 (2.2.1) มฐ 4 ตบช. 4.1 (4.1.1) (4.1.3) มฐ 4 ตบช. 4.1 (4.1.1) (4.1.3) มฐ 4 ตบช. 4.1 (4.1.1) (4.1.3) มฐ 7 ตบช. 7.1 (7.1.1) มฐ 7 ตบช. 7.1 (7.1.1) มฐ 7 ตบช.