หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ปี 2566 นายสราวุธ สังข์ทอง Flip

ข คำนำ เอกสารประกอบหลักสูตรหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๒ (ประชาภิบาล) พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย เป็นแผน หรือแนวทาง หรือข้อกำหนดของการจัดการศึกษาของโรงเรียนเทศบาล ๒ (ประชาภิบาล) ที่จะใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด มุ่ง พัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดีมีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มี ความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญาอีกทั้งมีความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิต และ มีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยุคปัจจุบัน ดังนั้นหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๒ (ประชาภิบาล)... ค สารบัญ เรื่อง หน้า ประกาศใช้หลักสูตรโรงเรียนเทศบาล ๒ (ประชาภิบาล).......................................................... ก คำนำ...................................................................................................... .................................. ข สารบัญ....................................................................................................................... ..............

ค ทำไมต้องเรียนภาษาไทย......................................................................................................... . ๑ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา................................................................................................ ๔ คำอธิบายรายวิชา.................................................................................................................... ๑๐ โครงสร้างรายวิชา............................................................................................................. .......

๑๖ วิเคราะห์ตัวชี้วัด........................................................................................................... ............ ๔๙ เกณฑ์การจบหลักสูตร............................................................................................................. ๙๑ รายชื่อผู้ผู้จัดทำ..................................................................................................................... .. ๙๒ ภาคผนวก คำสั่ง........................................................................................................................................

๙๓ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ทำไมต้องเรียนภาษาไทย ภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ของชาติเป็นสมบัติทางวัฒนธรรมอันก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพและเสริมสร้าง บุคลิกภาพของคนในชาติให้มีความเป็นไทย เป็นเครื่องมือในการติดต่อสื่อสารเพื่อสร้างความเข้าใจและความสัมพันธ์ที่ดี ต่อกัน ทำให้สามารถประกอบกิจธุระ การงานและดำรงชีวิตร่วมกันในสังคมประชาธิปไตยได้อย่างสันติสุข และเป็น เครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ประสบการณ์จากแหล่งข้อมูลสารสนเทศต่างๆ เพื่อพัฒนาความรู้ พัฒนากระบวนการคิด วิเคราะห์ วิจารณ์ และสร้างสรรค์ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ตลอดจนนำไปใช้ในการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคงทางเศรษฐกิจ นอกจากนี้ยังเป็นสื่อแสดงภูมิปัญญาของบรรพบุรุษ ด้านวัฒนธรรม ประเพณีและสุนทรียภาพเป็นสมบัติล้ำค่าควรแก่การเรียนรู้อนุรักษ์และสืบสานให้คงอยู่คู่ชาติไทย ตลอดไป เรียนรู้อะไรในภาษาไทย ภาษาไทยเป็นทักษะที่ต้องฝึกฝนจนเกิดความชำนาญในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร การเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพและเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริง • การอ่าน การอ่านออกเสียงคำประโยค การอ่านบทร้อยแก้ว คำประพันธ์ชนิดต่างๆ การอ่านในใจเพื่อสร้าง... ๒ สาระที่ ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและ มีนิสัยรักการอ่าน สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียน รายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด... ๓ • เข้าใจและสามารถสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีที่อ่าน รู้จักเพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อมเด็ก ซึ่งเป็นวัฒนธรรม ของท้องถิ่น ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถิ่น ท่องจำบทอาขยานและบทร้อยกรอง ที่มีคุณค่าตามความ สนใจได้ จบชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ • อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะได้ถูกต้อง อธิบายความหมาย โดยตรงและความหมายโดยนัยของคำ ประโยค ข้อความสำนวนโวหารจากเรื่องที่อ่าน เข้าใจคำแนะนำ คำอธิบายในคู่มือต่างๆ แยกแยะข้อคิดเห็นและข้อเท็จจริง รวมทั้งจับใจความสำคัญของเรื่องที่อ่านและนำ ความรู้ความคิดจากเรื่องที่อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตได้มีมารยาทและมีนิสัยรักการอ่าน และเห็นคุณค่าสิ่งที่อ่าน • มีทักษะในการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสะกดคำแต่งประโยคและ เขียนข้อความตลอดจนเขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยคำชัดเจนเหมาะสม ใช้แผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพ ความคิด เพื่อพัฒนางานเขียน... Important AnnouncementPubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am. PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Copyright © 2025 Wonder Idea Technology Co., Ltd. All rights reserved หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดฯ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) [กลุ่มพัฒนาหลักสูตรและมาตรฐานการเรียนรู้] http://www.scimath.org/e-books/8378/8378.pdf

https://drive.google.com/drive/folders/1hW2fPL0PAYYf97lPWLGifebqOWqQty94 http://www.scimath.org/e-books/8380/8380.pdf Important AnnouncementPubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am. PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated! หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นวังวิเศษ อำเภอวงั วเิ ศษ จังหวดั ตรัง กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย พุทธศกั ราช ๒๕๖๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ จดั ทำโดย กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรยี นวังวเิ ศษ อำเภอวงั วเิ ศษ จังหวัดตรัง... ๑ วิสัยทัศน์ ....................................................................................................................................................

๑ หลกั การ ..................................................................................................................................................... ๒ จุดมุ่งหมาย ................................................................................................................................................. ๒ หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ................. ๒ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น ........................................................................................................................ ๕ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ......................................................................................................................... ๕ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชว้ี ดั กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ................................................................

๖ โครงสรา้ งเวลาเรียน ................................................................................................................................. ๑๓ เกณฑ์การจบการศกึ ษา ........................................................................................................................... ๑๔ รายวชิ าท่ีเปดิ สอน กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ – ๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๖ ....... ๑๕ รายวชิ าทเ่ี ปิดสอน กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ – ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๖ ....... ๑๖ คำอธบิ ายรายวิชาและโครงสรา้ งหน่วยการเรียนรู้รายวิชาเพม่ิ เตมิ ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ............. ๑๘ รายวชิ า ท๒๑๑๐๑ ภาษาไทยพนื้ ฐาน ๑ ...............................................................................

๑๙ รายวชิ า ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทยพ้ืนฐาน ๒ ............................................................................... ๒๑ รายวชิ า ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทยพ้นื ฐาน ๓ ............................................................................... ๒๓ รายวชิ า ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทยพื้นฐาน ๔ ............................................................................... ๒๕ รายวชิ า ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทยพ้นื ฐาน ๕ ............................................................................... ๒๗ รายวชิ า ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทยพน้ื ฐาน ๖ ............................................................................... ๒๙ คำอธบิ ายรายวิชาและโครงสรา้ งหนว่ ยการเรยี นรู้รายวชิ าเพิ่มเติม ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนต้น ...........

๓๑ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ รายวชิ า ท๒๑๒๐๑ เสริมทักษะภาษาไทย ๑ ......................................................................... ๓๒ รายวชิ า ท๒๑๒๐๒ เสรมิ ทกั ษะภาษาไทย ๒ ......................................................................... ๓๔ รายวชิ า ท๒๑๒๐๓ พฒั นาทักษะการอา่ นเขียนภาษาไทย ๑ ................................................ ๓๖ รายวชิ า ท๒๑๒๐๔ พฒั นาทกั ษะการอ่านเขยี นภาษาไทย ๒ ................................................ ๓๘ รายวชิ า ท๒๑๒๐๕ ภาษาและวัฒนธรรมทอ้ งถิ่นภาคใต้ ........................................................ ๔๐ รายวชิ า ท๒๑๒๐๖ อกั ขระไทย ..............................................................................................

๔๒สารบัญ (ตอ่ ) เรือ่ ง หน้า ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ รายวชิ า ท๒๒๒๐๑ เสริมทกั ษะภาษาไทย ๓ ......................................................................... ๔๔ รายวชิ า ท๒๒๒๐๒ ภาษาไทยในบทเพลง .............................................................................. ๔๖ รายวชิ า ท๒๒๒๐๓ พฒั นาทกั ษะการอ่านเขยี นภาษาไทย ๓ ................................................ ๔๘ รายวชิ า ท๒๒๒๐๔ พฒั นาทกั ษะการอา่ นเขยี นภาษาไทย ๔ ................................................ ๕๐ รายวชิ า ท๒๒๒๐๕ การเขียนเลา่ เรื่อง .................................................................................... ๕๒ รายวชิ า ท๒๒๒๐๖ การใชภ้ าษาไทยในชวี ติ ประจำวัน ...........................................................

๕๔ รายวชิ า ท๒๒๒๐๗ วรรณกรรมเยาวชน ................................................................................. ๕๖ รายวชิ า ท๒๒๒๐๘ เสริมทักษะภาษาไทย ๔ ......................................................................... ๕๘ รายวชิ า ท๒๒๒๐๙ การแตง่ กลอนวัยรุ่น ................................................................................ ๖๐ รายวชิ า I๒๐๒๐๑ การศึกษาค้นควา้ และสร้างองค์ความรู้ (IS1) ............................................. ๖๒ รายวชิ า I๒๐๒๐๒ การสอ่ื สารและการนำเสนอ (IS2) ............................................................. ๖๔ รายวชิ า I๒๐๒๐๓ การนำองค์ความรไู้ ปใชบ้ ริหารสังคม (IS3) ................................................

๖๖ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ รายวชิ า ท๒๓๒๐๑ เสรมิ ความรู้ภาษาไทย ............................................................................. ๖๘ รายวชิ า ท๒๓๒๐๒ ภาษาพาสนุก .......................................................................................... ๗๐ รายวชิ า ท๒๓๒๐๓ หลกั ภาษาไทย ......................................................................................... ๗๒ รายวชิ า ท๒๓๒๐๔ การอ่านสะทอ้ นคดิ ................................................................................. ๗๔ รายวชิ า ท๒๓๒๐๕ การรเู้ ทา่ ทนั การส่ือสาร ........................................................................... ๗๖ คำอธบิ ายรายวชิ าและโครงสร้างหน่วยการเรยี นรู้รายวชิ าพน้ื ฐาน ชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย ........

๗๘ รายวชิ า ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทยพืน้ ฐาน ๑ ............................................................................... ๗๙ รายวชิ า ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทยพื้นฐาน ๒ ............................................................................... ๘๑ รายวชิ า ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทยพื้นฐาน ๓ ............................................................................... ๘๓ รายวชิ า ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทยพน้ื ฐาน ๔ ............................................................................... ๘๕ รายวชิ า ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทยพน้ื ฐาน ๕ ............................................................................... ๘๗ รายวชิ า ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทยพ้นื ฐาน ๖ ...............................................................................

๘๙สารบญั (ตอ่ ) เรือ่ ง หน้า คำอธิบายรายวชิ าและโครงสรา้ งหนว่ ยการเรยี นรู้รายวิชาเพิ่มเติม ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ....... ๙๑ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ รายวชิ า ท๓๑๒๐๑ การอ่านและพจิ ารณาวรรณกรรม ........................................................... ๙๒ รายวชิ า ท๓๑๒๐๒ การเขียนเชงิ สร้างสรรค์ ........................................................................... ๙๔ รายวชิ า ท๓๑๒๐๓ ภาษาไทยในสือ่ มวลชน ........................................................................... ๙๖ รายวชิ า ท๓๑๒๐๔ ภาษาไทยธรุ กจิ ....................................................................................... ๙๘ รายวชิ า ท๓๑๒๐๕ การอ่านเพ่ือการเรยี นรู้ .........................................................................

๑๐๐ รายวชิ า ท๓๑๒๐๖ การพฒั นาความคดิ สรา้ งสรรค์ ............................................................. ๑๐๒ รายวชิ า ท๓๑๒๐๗ ภาษาไทยเพ่อื อาชพี ............................................................................. ๑๐๔ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๕ รายวชิ า ท๓๒๒๐๑ วรรณกรรมทอ้ งถ่ิน ............................................................................... ๑๐๖ รายวชิ า ท๓๒๒๐๒ ประวัตวิ รรณคดี ................................................................................... ๑๐๘ รายวชิ า ท๓๒๒๐๓ การพดู ในโอกาสตา่ ง ๆ ......................................................................... ๑๑๐ รายวชิ า ท๓๒๒๐๔ การแตง่ คำประพันธ์ .............................................................................

๑๑๒ รายวชิ า ท๓๒๒๐๕ วรรณคดปี ระเพณี ................................................................................. ๑๑๔ รายวชิ า ท๓๒๒๐๖ ภาษาไทยเพ่อื การสื่อสารในยุคดจิ ทิ ลั ................................................... ๑๑๖ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ รายวชิ า ท๓๓๒๐๑ หลักภาษาไทย ...................................................................................... ๑๑๘ รายวชิ า ท๓๓๒๐๒ วรรณกรรมปจั จบุ นั .............................................................................. ๑๒๐ รายวชิ า ท๓๓๒๐๓ วรรณคดมี รดก ..................................................................................... ๑๒๒ รายวชิ า ท๓๓๒๐๔ เสรมิ ความรภู้ าษาไทย ..........................................................................

People Also Search

• หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ปี 2566 - Flip eBook Pages 1-50 ...
• หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ปี2566 - kifke1986 - Page 1 - 137 ...
• PDF โครงสร้างหลักสูตรและค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
• PDF โครงสร้างหลักสูตรรายวิชา วิชาภาษาไทยพื้นฐานและเพิ่มเติม ระดับชั้น ...
• กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย - หลักสูตร
• หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ปี 2566 - นายสราวุธ สังข์ทอง Flip ...
• ดาวน์โหลดหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรกลุ่มสาระฯ โครงสร้างรายวิชา ระดับ ...
• PDF หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
• หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ปีการศึกษา 2567 ฉบับสมบูรณ์
• หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย พ.ศ. 2566