แผนการจัดประสบการณ์โลกสวยด้วยสีสัน Flip Ebook Pages 1 50 Anyflip

Leo Migdal

-Nov 19, 2025, 8:17 AM

แผนการจัดประสบการณ์โลกสวยด้วยสีสัน flip ebook pages 1 50 anyflip

แผนการจัดประสบการณ์ ระดับชั้นปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ หน่วยที่ ๓๐ โลกสวยด้วยสีสัน การวิเคราะห์โครงสร้างหน่วยการจัดประสบการณ์ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ หน่วยที่ ๓๐ โลกสวยด้วยสีสัน ชั้นอนุบาลปีที่ ๑ – ๓ ภาคเรียนที่ ๒ รายการ อนุบาลปีที่ ๑ อนุบาลปีที่ ๒ อนุบาลปีที่ ๓ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. สีธรรมชาติรอบตัว ๒. สีธรรมชาติมาจากไหน ๓. สีที่มนุษย์สร้างขึ้น (แม่สี ๓ สี) ๔. ประโยชน์ของสี ๕.

การท้าน้้าใบเตย ๑. ประเภทของสี - สีจากธรรมชาติ - สีที่มนุษย์สร้างขึ้น ๒. แม่สี และการผสมสี ๓. สีแทนสัญลักษณ์ (สีของธงชาติไทย) ๔. สีที่ได้จากพืชผัก ผลไม้ ๕. การท้าวุ้นสีจากสีธรรมชาติ ๑.

แม่สีและการผสมสีจากแม่สี ๒. สีผสมขั้นที่ ๓ ๓. ความลับของสีด้า ๔. การท้าสีผสมอาหารจากพืช ๕. การท้าหวานเย็นจากสีธรรมชาติ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ ๒ ตบช. ๒.๒ (๒.๒.๑) (๒.๒.๓) มฐ ๓ ตบช.

๓.๒ (๓.๒.๒) มฐ ๘ ตบช. ๘.๒ (๘.๒.๑) ตบช. ๘.๓ (๘.๓.๑) มฐ ๙ ตบช. ๙.๑ (๙.๑.๑) มฐ ๑๐ ตบช. ๑๐.๑ (๑๐.๑.๑) (๑๐.๑.๒) มฐ. ๑๑ ตบช.

๑๑.๑ (๑๑.๑.๑) ตบช. ๑๑.๒ (๑๑.๒.๑) มฐ. ๑๒ ตบช. ๑๒.๑ (๑๒.๑.๒) มฐ ๒ ตบช. ๒.๒ (๒.๒.๑) (๒.๒.๓) มฐ ๓ ตบช. ๓.๒ (๓.๒.๒) มฐ ๘ ตบช.

๘.๒ (๘.๒.๑) ตบช. ๘.๓ (๘.๓.๑) มฐ ๙ ตบช. ๙.๑ (๙.๑.๑) มฐ ๑๐ ตบช. ๑๐.๑ (๑๐.๑.๑) (๑๐.๑.๒) มฐ. ๑๑ ตบช. ๑๑.๑ (๑๑.๑.๑) ตบช.

๑๑.๒ (๑๑.๒.๑) มฐ. ๑๒ ตบช. ๑๒.๑ (๑๒.๑.๒) มฐ ๒ ตบช. ๒.๒ (๒.๒.๒) มฐ ๓ ตบช. ๓.๒ (๓.๒.๒) มฐ ๘ ตบช. ๘.๒ (๘.๒.๑) มฐ ๙ ตบช.

๙.๑ (๙.๑.๑) ตบช. ๙.๒ (๙.๒.๑) (๙.๒.๒) มฐ ๑๐ ตบช. ๑๐.๑ (๑๐.๑.๑) (๑๐.๑.๒) (๑๐.๑.๓) (๑๐.๑.๔) มฐ. ๑๑ ตบช. ๑๑.๑ (๑๑.๑.๑) ตบช. ๑๑.๒

รายการ อนุบาลปีที่ ๑ อนุบาลปีที่ ๒ อนุบาลปีที่ ๓ (๑๑.๒.๑) มฐ. ๑๒ ตบช. ๑๒.๑ (๑๒.๑.๒) ตบช. ๑๒.๒ (๑๒.๒.๑) ประสบการณ์ส าคัญ ร่างกาย ๑.๑.๑ การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ (๑) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ (๒) การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ (๓) การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุอุปกรณ์ (๕) การเล่นเครื่องเล่นสนาม อย่างอิสระ ๑.๑.๒ การใช้กล้ามเนื้อเล็ก (๒) การเขียนภาพและการเล่นกับสี (๔) การประดิษฐ์สิ่งต่างๆด้วยเศษวัสดุ (๕) การหยิบจับ การใช้กรรไกร การตัด การปะ และการร้อยวัสดุ ๑.๑.๕ การตระหนักรู้เกี่ยวกับร่างกาย ตนเอง (๑) การเคลื่อนไหวในการควบคุมตนเอง ไปใน... รายการ อนุบาลปีที่ ๑ อนุบาลปีที่ ๒ อนุบาลปีที่ ๓ ทิศทางระดับและพื้นที่ อารมณ์ ๑.๒.๑ สุนทรียภาพ ดนตรี (๑) การฟังเพลง การร้องเพลง และ การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี (๓) การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี ๑.๒.๒ การเล่น (๑) การเล่นอิสระ (๓) การเล่นตามมุมประสบการณ์/ มุมเล่นต่าง ๆ (๔) การเล่นนอกห้องเรียน ๑.๒.๔ การแสดงออกทางอารมณ์ (๕) การท้างานศิลปะ... รายการ อนุบาลปีที่ ๑ อนุบาลปีที่ ๒ อนุบาลปีที่ ๓ ต่างๆ ๑.๓.๕ การเล่นและท้างานแบบร่วมมือ ร่วมใจ (๒) การเล่นและท้างานร่วมกับผู้อื่น ๑.๓.๕ การเล่นและท้างานแบบร่วมมือ ร่วมใจ (๒) การเล่นและท้างานร่วมกับผู้อื่น สติปัญญา ๑.๔.๑ การใช้ภาษา (๓) การฟังเพลง นิทาน ค้าคล้องจอง บทร้อย กรองหรือเรื่องราวต่าง ๆ (๔) การพูดแสดงความคิดเห็นความรู้สึก และ ความต้องการ (๖) การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ...

การวิเคราะห์โครงสร้างหน่วยการจัดการประสบการณ หน่วยที่ 30 โลกสวยด้วยสีสัน สาระที่ควรเรียนรู้ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ 1. แม่สีและการผสมสีจากแม่สี 2. ประเภทของสี 3. ความลับของสีดำ 4. การทำหวานเย็นจากสีธรรมชาติ 5. ประโยชน์และโทษของสี 6.

การนับและแสดงจำนวน 1 - 15 7. จำแนก จัดกลุ่ม 8. เรียงลำดับสีอ่อนและแก่ มฐ 1 ตบช. 1.3 (1.3.1) มฐ 2 ตบช. 2.2 (2.2.3) มฐ 3 ตบช. 3.2 (3.2.2) มฐ 4 ตบช.

4.1 (4.1.1) มฐ 6 ตบช. 6.2 (6.2.3) มฐ 8 ตบช. 8.2 (8.2.1) มฐ 9 ตบช. 9.1 (9.1.1) มฐ 10 ตบช. 10.1 (10.1.1) (10.1.2) (10.1.3) (10.1.4) มฐ. 11 ตบช.

11.2 (11.2.1) มฐ. 12 ตบช. 12.1 (12.1.2) ตบช. 12.2 (12.2.1) ด้าน 1.1. (1 (2 (3 (5 1.1. (2 (4 (5 วัสดุ 1.1.

(1 ระดับ ด้าน 1.2. (1 โต้ตอ (3 ณ์ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ประสบการณ์สำคัญ ประสบการณ์บูรณาการ ร่างกาย 1 การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ 1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2) การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3) การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุอุปกรณ์ 5) การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ 2 การใช้กล้ามเนื้อเล็ก 2) การเขียนภาพและการเล่นกับสี 4) การประดิษฐ์สิ่งต่างๆด้วยเศษวัสดุ 5) การหยิบจับ การใช้กรรไกร การตัดและการร้อย 5 การตระหนักรู้เกี่ยวกับร่างกายตนเอง 1) การเคลื่อนไหวในการควบคุมตนเองไปในทิศทาง... เรียงลำดับสีอ่อน – แก่ 2. หยิบและแสดงสิ่งต่างๆ ตามสีและ จำนวนที่กำหนดไม่เกิน 15 วิทยาศาสตร์ 1. ทักษะการสังเกต 2.

การสืบเสาะหาความรู้เพื่อค้นหา คำตอบของข้อสงสัยต่างๆ พัฒนาการทางภาษาและการรู้หนังสือ 1. การฟังและปฏิบัติตามคำสั่ง คำแนะนำ 2. การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อยกรองหรือเรื่องราวต่าง ๆ 3. การพูดแสดงความคิดเห็นความรู้สึก และความต้องการ 4. การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์และความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ 5. การสังเกตตัวอักษรที่ประกอบเป็นคำ ผ่านการอ่านหรือเขียนของผู้ใหญ่ 6.

การเห็นแบบอย่างการเขียนที่ถูกต้อง สาระที่ควรเรียนรู้ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ ด้าน 1.2. (2 (3 ด้าน 1.4. และแ (1 และค เหมา (5 ตามล (8 (1 ต่างๆ (1 อย่าง (1 มีเหต 1.4. (1 ของเ ประสบการณ์สำคัญ ประสบการณ์บูรณาการ สังคม 2 การเล่น 2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยกลุ่มใหญ่ 3) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่าง ๆ สติปัญญา 2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล การตัดสินใจ แก้ปัญหา 1) การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบการเปลี่ยนแปลง ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆโดยใช้ประสาทสัมผัสอย่าง าะสม 5) การคัดแยก การจัดกลุ่ม และการจำแนกสิ่งต่างๆ ลักษณะและรูปร่าง รูปทรง 8) การนับและแสดงจำนวนสิ่งต่างๆในชีวิตประจำวัน 13) การจับคู่ การเปรียบเทียบและการเรียงลำดับ สิ่ง...

สาระที่ควรเรียนรู้ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ (2 การเ 1.4. (3 สงสัย (4 เสาะ แผนการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจ าสัปดาห์ที่ ๓๐ ชั้นอนุบาลปีที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ หน่วย โลกสวยด้วยสีสัน สอนระหว่างวันที่ ๒๙ มกราคม – ๒ กุมภาพันธ์พ.ศ. ๒๕๖๗ โดย นางสาวสโรชา ขามพระลา นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๙๒ (ชุมชนนาข่า) ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ การวิเคราะห์โครงสร้างหน่วยการจัดประสบการณ์ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ หน่วยที่ ๓๐ โลกสวยด้วยสีสัน ชั้นอนุบาลปีที่ ๑ – ๓ ภาคเรียนที่ ๒ รายการ อนุบาลปีที่ ๑ อนุบาลปีที่ ๒ อนุบาลปีที่ ๓ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. สีธรรมชาติรอบตัว ๒.

People Also Search

แผนการจัดประสบการณ์ ระดับชั้นปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ หน่วยที่ ๓๐ โลกสวยด้วยสีสัน การวิเคราะห์โครงสร้างหน่วยการจัดประสบการณ์ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย