แผนการสอน Active Learning วิชาสังคมศึกษา 2568 สื่อฟรีครูมาร์ค

แผนการจัดการเรียนรู้ แผนการสอน Active learning วิชาสังคมศึกษา (ป.1, ป.2, ป.3, ป.4, ป.5, ป.6) มาแบ่งบันให้คุณครูได้ใช้เป็นแนวทาง แจกไฟล์แผนการสอน active learning วิชาสังคมศึกษา ประถม โหลด ฟรี ไม่มีค่าใช้จ่ายครับ โดยแอดมินต้องขอขอบคุณทาง โรงเรียนห้วยทรายวิทยา ที่ได้นำไฟล์ดีๆ แบบนี้มาเผยแพร่ให้เราได้นำเป็นแนวทางในการทำงานกันครับ สามารถดาวน์โหลด แผนการสอน active learning คณิตศาสตร์ พว ฟรี ได้ที่ด้านล่างเลยครับ สำหรับวันนี้ก็จบกันไปแล้วนะครับสำหรับบทความจากเว็บไซต์ สื่อฟรีครูมาร์ค ไว้พบกันใหม่ในบทความหน้าครับ หากท่านสงสัยว่าเว็บไซต์ของเรานั่นมีเป้าหมายอย่างไร ผมขออธิบายคล่าวๆ นะครับว่า เว็บไซต์เราสร้างขึ้นเพื่อแจก สื่อการสอนฟรี แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ ข้อสอบ พร้อมเฉลย (ไฟล์จะอัพโหลดไว้บน Google Drive) แบบทดสอบภาษาอังกฤษ อบรมออนไลน์ เพื่อรับเกียรติบัตรออนไลน์ฟรี การอบรมผ่าน E-learning เพื่อพัฒนาตนเอง (ส่วนใหญ่จะเปิดให้ลงทะเบียนผ่านเว็บไซต์ลงทะเบียน หรือ google forms แล้วทำข้อสอบ กู เกิ้ล ฟอร์ม เพื่อวัดระดับความรู้) ให้แก่ บุคคลกรทางศึกษา นักเรียนมัธยมปลาย ตลอดจนผู้ใช้ทั่วไปที่ต้องการข้อมูลข่าวการศึกษา หรือข้อมูลเทคนิควิธีการทำงาน... กศน.ต ำบลในเมือง ศูนย์ส่งเสริมกำรเรียนรู้อ ำเภอเมืองขอนแก่น ครูผู้สอน นำงสำวนงลักษณ์ นอรินยำ ศูนย์ส่งเสริมกำรเรียนรู้อ ำเภอเมืองขอนแก่น ส ำนักงำนส่งเสริมกำรเรียนรู้จังหวัดขอนแก่น ( แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning ) ระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนปลาย หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การพัฒนาสังคม แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ประวัติศาสตร์ชาติไทย ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๖ วันที่ ๒๓ สิงหาคม 256๖ เวลา ๑ ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวนงลักษณ์ นอรินยา ครู กศน.ต าบล 1. สาระการเรียนรู้ที่น ามาบูรณาการ 1. ประวัติศาสตร์ชาติไทย 2.

บุคคลส าคัญของไทยและของโลกในด้านประวัติศาสตร์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. วิพากษ์วิจารณ์ประวัติศาสตร์ชาติไทยได้ 2. อธิบายถึงความเป็นมาของชาติไทยได้ 3. เล่าประวัติบุคลส าคัญในสมัยต่างของไทยได้ 3. สาระส าคัญ การศึกษาทางประวัติศาสตร์ เป็นกระบวนการหรือขั้นตอนการศึกษาเรื่องราวของมนุษย์ในยุคต่างๆ เช่นความ เป็นอยู่การปกครองศาสนาศิลปะ และวัฒนธรรมที่เป็นสภาพเหตุการณ์ในอดีตที่ถูกบันทึกไว้ให้ศึกษาซึ่งเหตุการณ์เหล่านี้ จะมีผลกระทบต่อความคิดของมนุษย์ ปัจจุบันทั้งด้านความเข้าใจพลเมืองชาติต่างๆความส าเร็จความ ประทับใจที่มีคุณค่า ของบรรพบุรุษมาศึกษา ให้เข้าใจสามารถน าไปสร้างองค์ความรู้ใหม่ในทางประวัติ 4.

กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 น าเข้าสู่บทเรียน ๑. ครูสุ่มถามนักศึกษาว่านักศึกษารู้จักประวัติศาสตร์ชาติไทยอะไรบ้าง แล้วให้นักศึกษาเล่าให้เพื่อนฟัง ขั้นที่ 2 ชั้นการสอน 1. ครูน าอภิปรายความส าคัญความเป็นมาของชาติไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน 2. ครูให้นักศึกษาอภิปรายพูดคุยถึงความส าคัญของประวัติศาสตร์ชาติไทย บุคลส าคัญต่างในประเทศไทย บอก ข้อดี ข้อเสียของบุคลเหล่านั้น ระดมความคิดร่วมกัน 3. ครูแบ่งนักศึกษาออกเป็น 5 กลุ่ม โดยให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มนั่งประจ าโต๊ะตามที่ครูก าหนดโดยครูแจกใบ ความรู้ที่ 6 ให้นักศึกษาสรุปและพร้อมอภิปราย ระหว่างที่นักศึกษาท ากิจกรรม ครูสังเกตพฤติกรรม นักศึกษาแต่ละกลุ่ม และให้ค าแนะน าตามความเหมาะสม 4. เมื่อหมดเวลา ครูให้ทุกกลุ่มหยุดท ากิจกรรม จากนั้นแจกใบงานที่ 6 ให้นักศึกษาท าแล้วให้แต่ละกลุ่มน า อภิปรายหน้าห้อง

ขั้นที่ 3 สรุป ครูสอบถามนักเรียนด้วยประเด็นต่างๆ ดังต่อไปนี้ สาเหตุการเปลี่ยนแปลงการปกครองใน พ.ศ. 2475 1. ความเสื่อมของระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ การที่คณะนายทหารหนุ่มภายใต้การน าของ ร.อ. ขุนทวยหาญพิทักษ์(เหล็ง ศรีจันทร)ไดว้างแผนยึดอ านาจการปกครอง เพื่อเปลี่ยนแปลงการปกครองจากระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์มาเป็นระบอบที่จ ากัดพระราชอ านาจของ พระมหากษัตริย์ให้อยู่ในฐานะประมุขของประเทศภายใต้รัฐธรรมนูญเมื่อ พ.ศ. 2454 แต่ไม่ประสบความส าเร็จเพราะถูก จับกุมก่อนลงมือปฏิบัติงาน แสดงให้เห็นถึงความเสื่อมของระบอบนี้อย่างเห็นได้ชัด ขณะเดียวกันในสมัยรัชกาลที่6ได้มี การวิพากษ์วิจารณ์กันอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับการใช้จ่ายเงินงบประมาณที่ไม่ดุลกับรายรับ ท าให้มีการกล่าวโจมตีรัฐบาล ว่าใช้จ่ายฟุ่มเฟือยเกินไป ครั้งต่อมาในสมัยรัชกาลที่ 7 พระองค์ก็ถูกโจมตีว่าทรงตกอยู่ใต้อิทธิพลของอภิรัฐมนตรีสภา ซึ่ง เป็นสภาที่ปรึกษาที่ประกอบด้วยสมาชิกที่เป็นพระบรมวงศานุวงศ์ชั้นสูง และบรรดาพระราชวงศ์ก็มีบทบาทในการบริหาร บ้านเมืองมากเกินไป ควรจะให้บุคคลอื่นที่มีความสามารถเข้ามีส่วนร่วมในการบริหารบ้านเมืองด้วย ปรากฎการณ์ ดังกล่าวสะท้อนให้เห็นถึงความไม่พอใจต่อระบอบการปกครองที่มีพระมหากษัตริย์อยู่เหนือกฎหมาย ซึ่งนับวันจะมี ปฏิกิริยาต่อต้านมากขึ้น 2. การได้รับการศึกษาตามแนวความคิดตะวันตกของบรรดาชนชั้นน าในสังคมไทยอิทธิพลจากการปฏิรูปการศึกษาใน สมัยรัชกาลที่ 5 ท าให้คนไทยส่วนหนึ่งที่ไปศึกษายังประเทศตะวันตก ได้รับอิทธิพลแนวคิดทางการเมืองสมัยใหม่ และน า กลับมาเผยแพร่ในประเทศไทย ท าให้คนไทยบางส่วนที่ไมได้ไปศึกษาต่อในต่างเทศรับอิทธิพลแนวความคิดดังกล่าวด้วย อิทธิพลของปฏิรูปการศึกษาได้ส่งผลกระตุ้นให้เกิดความคิดในการเปลี่ยนแปลงการปกครองมากขึ้น นับตั้งแต่คณะเจ้านาย และข้าราชการเสนอค ากราบบังคมทูลให้เปลี่ยนแปลงการปกครอง ใน พ.ศ.

2427 นักหนังสือพิมพ์อย่างเทียนวรรณ (ต.ว.ส.วัณณาโภ)ก.ศ.ร.กุหลาบ (ตรุษ ตฤษณานนท์) ได้เรียกร้องให้ปกครองบ้านเมืองในระบบรัฐสภา เพื่อให้ประชาชนมี ส่วนร่วมในการปกครองและยังได้กล่าววิพากษ์วิจารณ์สังคม กระทบกระเทียบชนชั้นสูงที่ท าตัวฟุ้งเฟ้อ ซึ่งตัวเทียนวรรณ เองก็ได้กราบบังคมทูลถวายโครงร่างระบบการปกครองที่เป็นประชาธิปไตยแด่รัชกาลที่ 5 ต่อมาในรัชกาลที่ 6 กลุ่มกบฏ ร.ศ.130 ที่วางแผนยึดอ านาจการเปลี่ยนแปลงการปกครอง ก็เป็นบุคคลที่ได้รับการศึกษาแบบตะวันตกแต่ไม่เคยไป ศึกษาในต่างประเทศ แต่คณะผู้ก่อการเปลี่ยนแปลงการครองใน พ.ศ. 2475 เป็นคณะบุคคลที่ส่วนใหญ่ผ่านการศึกษามา จากประเทศตะวันตกแทบทั้งสิ้น แสดงให้เห็นถึงอิทธิพลของความคิดในโลกตะวันตกที่มีต่อชนชั้นผู้น าของไทยเป็นอย่าง ยิ่ง เมื่อคนเหล่านี้เห็นความส าคัญของระบอบประชาธิปไตยที่มีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข การเปลี่ยนแปลงการปกครอง จึงเกิดขึ้น 5 อุปกรณ์และสื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ 2. ใบงาน 3. แบบทดสอบ ก่อนเรียน-หลังเรียน 4. หนังสือแบบเรียน วิชาสังคมศึกษา สค ๓1001 ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย

6 การวัดผลและประเมินผล การวัดผล/ประเมินผล วิธีการวัด เครื่องมิวัด เกณฑ์การประเมิน 1.ด้านความรู้ ความเข้าใจ ๑.วัดจากแบบทดสอบ ๒. วัดใบงาน ๑.แบบทดสอบหลังเรียน ชนิดปรนัย ๔ ตัวเลือก จ านวน ๑๐ ข้อ ๒. ใบงาน ๑. ท าแบบทดสอบถูก มากกว่าหรือ เท่ากับ ๖ ข้อ ขึ้นไป ๒. ท าถูกต้อง ๖๐% ขึ้นไป 2.ด้านทักษะกระบวนการ สังเกตจากการท างาน กลุ่ม การอภิปราย แบบสังเกตพฤติกรรมของ นักศึกษา ได้คะแนนในระดับ ๒ ขึ้นไป 3.ด้านคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ การสังเกตพฤติกรรม ความสนใจ และการท า กิจกรรม แบบสังเกตพฤติกรรมของ นักศึกษา ได้คะแนนในระดับ ๒ ขึ้นไป ใบงาน 1.

จงอธิบายประวัติความเป็นมาของชาติไทย ตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงกรุงธนบุรี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. จงอธิบายการเปลี่ยนแปลงการปกครองใน พ.ศ. 2475 มาพอสังเขป ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. พระราชประวัติและพระราชกรณียกิจที่ส าคัญของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส22101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2565 นางสาวกรรณิการ์ ละออง ต าแหน่งครู วิทยฐานะครูช านาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม โรงเรียนหันคาพิทยาคม ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท

ค ำน ำ แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาสังคมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 กฎหมายกับการด าเนินชีวิตประจ าวันเล่มนี้จัดท าขึ้นเพื่อประกวดแผนการ จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ส าหรับครูผู้สอน ระดับมัธยมศึกษา โดยแผนการจัดการเรียนรู้นี้ได้มีการก าหนดและวางแผนการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม มีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ... 1 โครงสร้างรายวิชา รายวิชา สังคมศึกษา รหัสวิชา ส22101 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จ านวน 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด/ผลการ เรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง น้ าหนัก คะแนน สาระศาสนา... การเผยแผ่ พระพุทธศาสนาเข้าสู่ ประเทศเพื่อน บ้านและการนับถือ พระพุทธศาสนาของ ประเทศเพื่อนบ้าน ในปัจจุบัน 2. ความส าคัญของ พระพุทธศาสนาที่ช่วยเสริม สร้างความเข้าใจอันดีกับ ประเทศเพื่อนบ้าน 3. ความส าคัญของ พระพุทธศาสนาต่อ สังคมไทยในฐานะเป็น รากฐานของวัฒนธรรม และเอกลักษณ์และ มรดก ของชาติ 4. ความส าคัญของ พระพุทธศาสนากับการ พัฒนาชุมชนและ การจัดระเบียบสังคม 6 ชั่วโมง 4 2 พุทธประวัติ พระสาวก ชาดก และ ชาวพุทธตัวอย่าง ส1.1 ม.2/5 ส1.1 ม.2/6 1.

สรุปและวิเคราะห์ พุทธประวัติ 2. ประวัติพุทธสาวกและ ชาวพุทธตัวอย่าง 1) พระสารีบุตร 2) พระโมคคัลลานะ 3) นางขุชชุตตรา 4) พระเจ้าพิมพิสาร 8 ชั่วโมง 4 2 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด/ผลการ เรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง น้ าหนัก คะแนน 3. ชาดก 1) มิตตวินทุกชาดก 2) ราโชวาทชาดก 3 พระไตรปิฎกและ หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา ส1.1 ม2/7 ส1.1 ม2/8 ส1.1 ม2/11 1. โครงสร้างและ สาระสังเขปของพระวินัย ปิฎกพระสุตตันตปิฎกและ พระอภิธรรม 2. หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา -การปฏิบัติตามหลักธรรม 2 ชั่วโมง 4 4 การบริหารจิตและ การเจริญปัญญา ส1.1 ม2/9 ส1.1 2/10 พัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิด แบบโยนิโสมนสิการ 2 วิธี คือ วิธีคิดแบบอุบายปลุกเร้า คุณธรรมและ วิธีคิดแบบ อรรถธรรมสัมพันธ์ - สวดมนต์แปลและแผ่ เมตตา - รู้และเข้าใจวิธีปฏิบัติ และประโยชน์ของการ บริหารจิตและเจริญปัญญา - ฝึกการบริหารจิตแล เจริญปัญญา ตามหลัก สติปัฎฐานเน้นอานาปานสติ...

การเป็นลูกที่ดีตามหลัก ทิศเบื้องหน้าในทิศ ๖ 2. การต้อนรับ (ปฏิสันถาร) 3. มรรยาทของผู้เป็นแขก 4. ฝึกปฏิบัติระเบียบพิธี ปฏิบัติต่อพระภิกษุ 5. การแต่งกายไปงานมงคล งาอวมงคล 5 ชั่วโมง 3 3 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด/ผลการ เรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง น้ าหนัก คะแนน 6 ศาสนพิธีและ วันส าคัญทาง พระพุทธศาสนา ส1.2 ม2/3 ส1.2 ม2/4 ส1.2 ม2/5 1.

การท าบุญตักบาตร 2. การถวายภัตตาหาร สิ่งของที่ควรถวายและ สิ่งของต้องห้ามส าหรับ พระภิกษุ - การถวายสังฆทาน เครื่องสังฆทาน การถวายผ้า อาบน้ าฝน การจัดเครื่อง ไทยธรรม เครื่อง ไทยทาน การกรวดน้ า การทอดกฐินการ ทอดผ้าป่า 3. หลักธรรมเบื้องต้นที่ เกี่ยวเนื่องในวันมาฆบูชา วันวิสาขบูชาวันอัฏฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชาวัน ธรรมสวนะและเทศกาล ส าคัญ 4. ศาสนพิธี/พิธีกรรม แนว ปฏิบัติ ของศาสนาอื่น 10 ชั่วโมง 4 สาระหน้าที่พลเมือง 1 สถาบันทางสังคม ส 2.1 ม.2/3 1. ความหมายและ ความส าคัญ ของสถาบันทางสังคม 2. บทบาทของสถาบันทาง สังคม 3.

ความสัมพันธ์ของสถาบัน ทางสังคม 3 ชั่วโมง 4 2 กฎหมายกับการด าเนิน ชีวิตประจ าวัน ม 2.1 ม.2/1 ส 2.2 ม.2/1 1. กระบวนการในการตรา กฎหมาย 2. กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ ตนเอง 3. กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ ชุมชนและประเทศ 3 ชั่วโมง 15 สวัสดีเพื่อนๆ สมาชิก สื่อฟรีออนไลน์ดอทคอม ทุกท่านนะครับ วันนี้พบกับ สื่อฟรีออนไลน์ดอทคอม เช่นเคยครับ วันนี้แอดมินมีไฟล์มาแนะนำให้เพื่อนๆ สมาชิกได้ดาวน์โหลดไปใช้งาน เป็นไฟล์ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ซึ่งสามารถนำไปศึกษาและเป็นแนวทางในการจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ให้กับนักเรียนได้ครับ แอดมินขอแนะนำไฟล์ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ตามรายละเอียดดังนี้ครับ แผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning (AL) หรือการเรียนรู้ที่เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน เป็นรูปแบบการเรียนการสอนที่ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากขึ้น โดยการเรียนจะไม่เป็นการรับข้อมูลจากผู้สอนเพียงอย่างเดียว แต่เป็นการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับเนื้อหา เพื่อนร่วมชั้น และครูผู้สอน ซึ่งช่วยให้นักเรียนสามารถสร้างความรู้และทักษะได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เน้นที่กระบวนการที่นักเรียนต้องทำกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การอภิปราย การทำงานกลุ่ม การทดลอง หรือการคิดวิเคราะห์ ซึ่งช่วยกระตุ้นการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลายและเชื่อมโยงกับโลกภายนอก สร้างการเรียนรู้ที่ไม่ใช่แค่การจำหรือท่องจำ แต่เป็นการสร้างความเข้าใจลึกซึ้ง องค์ประกอบหลักของการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning: ประโยชน์ของการเรียนรู้แบบ Active Learning: แผนการจัดการเรียนรู้ แผนการสอน Active learning วิชาสังคมศึกษา ป.1 มาแบ่งบันให้คุณครูได้ใช้เป็นแนวทาง แจกไฟลแผนการสอน active learning วิชาสังคมศึกษา ประถม โหลด ฟรี ไม่มีค่าใช้จ่ายครับ โดยแอดมินต้องขอขอบคุณทาง โรงเรียนห้วยทรายวิทยา ที่ได้นำไฟล์ดีๆ แบบนี้มาเผยแพร่ให้เราได้นำเป็นแนวทางในการทำงานกันครับ สามารถดาวน์โหลด แผนการสอน active learning คณิตศาสตร์ พว ฟรี ได้ที่ด้านล่างเลยครับ สำหรับวันนี้ก็จบกันไปแล้วนะครับสำหรับบทความจากเว็บไซต์ สื่อฟรีครูมาร์ค ไว้พบกันใหม่ในบทความหน้าครับ หากท่านสงสัยว่าเว็บไซต์ของเรานั่นมีเป้าหมายอย่างไร ผมขออธิบายคล่าวๆ นะครับว่า เว็บไซต์เราสร้างขึ้นเพื่อแจก สื่อการสอนฟรี แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ ข้อสอบ พร้อมเฉลย (ไฟล์จะอัพโหลดไว้บน Google Drive) แบบทดสอบภาษาอังกฤษ อบรมออนไลน์ เพื่อรับเกียรติบัตรออนไลน์ฟรี การอบรมผ่าน E-learning เพื่อพัฒนาตนเอง (ส่วนใหญ่จะเปิดให้ลงทะเบียนผ่านเว็บไซต์ลงทะเบียน หรือ google forms แล้วทำข้อสอบ กู เกิ้ล ฟอร์ม เพื่อวัดระดับความรู้) ให้แก่ บุคคลกรทางศึกษา นักเรียนมัธยมปลาย ตลอดจนผู้ใช้ทั่วไปที่ต้องการข้อมูลข่าวการศึกษา หรือข้อมูลเทคนิควิธีการทำงาน... แผนการจัดการเรียนรู้ แผนการสอน Active learning วิชาสังคมศึกษา ป.6 มาแบ่งบันให้คุณครูได้ใช้เป็นแนวทาง แจกไฟล์แผนการสอน active learning วิชาสังคมศึกษา ประถม โหลด ฟรี ไม่มีค่าใช้จ่ายครับ โดยแอดมินต้องขอขอบคุณทาง โรงเรียนห้วยทรายวิทยา ที่ได้นำไฟล์ดีๆ แบบนี้มาเผยแพร่ให้เราได้นำเป็นแนวทางในการทำงานกันครับ สามารถดาวน์โหลด แผนการสอน active learning คณิตศาสตร์ พว ฟรี ได้ที่ด้านล่างเลยครับ

สำหรับวันนี้ก็จบกันไปแล้วนะครับสำหรับบทความจากเว็บไซต์ สื่อฟรีครูมาร์ค ไว้พบกันใหม่ในบทความหน้าครับ หากท่านสงสัยว่าเว็บไซต์ของเรานั่นมีเป้าหมายอย่างไร ผมขออธิบายคล่าวๆ นะครับว่า เว็บไซต์เราสร้างขึ้นเพื่อแจก สื่อการสอนฟรี แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ ข้อสอบ พร้อมเฉลย (ไฟล์จะอัพโหลดไว้บน Google Drive) แบบทดสอบภาษาอังกฤษ อบรมออนไลน์ เพื่อรับเกียรติบัตรออนไลน์ฟรี การอบรมผ่าน E-learning เพื่อพัฒนาตนเอง (ส่วนใหญ่จะเปิดให้ลงทะเบียนผ่านเว็บไซต์ลงทะเบียน หรือ google forms แล้วทำข้อสอบ กู เกิ้ล ฟอร์ม เพื่อวัดระดับความรู้) ให้แก่ บุคคลกรทางศึกษา นักเรียนมัธยมปลาย ตลอดจนผู้ใช้ทั่วไปที่ต้องการข้อมูลข่าวการศึกษา หรือข้อมูลเทคนิควิธีการทำงาน...

People Also Search

• แผนการสอน Active learning วิชาสังคมศึกษา 2568 | สื่อฟรีครูมาร์ค ...
• แบ่งปันสื่อสังคมศึกษา | มี แผนการสอน active learning | Facebook
• แผนการสอน Active Learning 2568: คู่มือ สำหรับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
• แผนการจัดการเรียนการสอน Active Learning วิชาสังคมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา ...
• แจกฟรี ตัวอย่างเอกสารแผนการสอน Active Learning เชิงรุกสังคม ศึกษา ประจำ ...
• แจกไฟล์แผนการสอน active learning ครบทุกชั้น แก้ไขได้ ดาวน์โหลดฟรี
• แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning - ดาวน์โหลดหนังสือ | 1-44 หน้า ...
• แจกฟรี แผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning
• แผนการสอน Active learning วิชาสังคมศึกษา ป.1 ไฟล์ doc แก้ไขได้ 2568 ...
• แผนการสอน Active learning วิชาสังคมศึกษา ป.6 ไฟล์ doc แก้ไขได้ 2568 ...