专题03 词语 成语的理解与运用 2024名师导航 中考语文一轮总复习 学案 广东专版

二一教育-课件中心 二一课件通 数据来源：21世纪教育网 粤ICP备11039084号 基本义:多义词的几个意义中,最初的或最常用的意义。例如“海”的基本义是大洋靠近陆地的部分,如 引申义:从基本义引申出来的意义。例如“海”的引申义为大的(器皿或容量等),如“海量”。 比喻义:通过基本义比喻另外的事物而固定下来的意义。如“海”比喻连成一大片的很多同类事物,如 词语的多义性是在长期的历史发展中形成的,不以语言环境为转移,在词典等工具书中可以找到义项。 语境义却恰恰相反,它是不固定的,是在语境中临时赋予的,离开了具体的语言环境,其意义便不存在了。词

中小学教育资源及组卷应用平台专题03 词语、成语的理解与运用【2023·广东广州·统考中考真题】下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）A．面对关键技术难题，广大科技工作者不以为然，积极寻求最佳解决方案。B．人工智能加速创新，日益融入各领域，给学校教育带来摧枯拉朽的变化。C．广东预制菜迎来发展机遇，其独特的粤式口味耐人寻味，受到人们追捧。D．国庆节期间，前来广州市参观中共三大会址纪念馆的青年学生络绎不绝。【2023·广东·统考中考真题】阅读下面的文字，完成下面小题。古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了宁静yōu xián的田园生活；有的气势磅礴，描绘了jīn gē tiě mǎ的征战场面；有的豪放piāo yì，描绘了雄奇瑰丽的想象世界……古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中___________精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，___________，让中华优秀传统文化在新时代____________出蓬勃生机。1．根据拼音写出相应的词语。（1）yōu xián( ) （2）jīn gē tiě mǎ( ) （3）piāo yì( )2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）A．获取 与时俱进 迸发B．汲取 与时俱进 焕发C．获取 与日俱增 焕发D．汲取 与日俱增 迸发3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A．读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。B．读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。C．读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。D．读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。(课标解读)词语运用题为广东省中考必考之基础题。本考点要求考生能“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和表达作用”。词语运用题主要考查形式有：辨析近义词语使用正误（选择题）；辨析成语使用正误（选择题）；结合语境选择正确词语填空；结合语境选择正确成语填空。根据含义写出相应的词语或成语。6.关联词的辨析运用（选择或填空）解答此类型题主要靠平常的积累，学生平时学习时要记准词语（成语）的含义，注意平时易混淆读音的词语。学会从多角度归类辨析的方法，要在平时的阅读中，养成细心观察、积累的好习惯。(知识归纳)（一）词语的运用注意事项理解词语的目的就是为了更好地使用词语，表情达意。（1）同义词的运用：一般提供一个特定的语境，配备一组同义（近义）词，要求将这些同义词选填在适当的位置上。要注意词语的细微差异和搭配对象。（2）词语的释义及辨误：要结合具体语言环境解释某个词，或选出释义有误的一项，可借鉴上述释词方法予以订正。（3）选填恰当的关联词：要放在准确的位置上，注意虚词的搭配，防止滥用和残缺，充分利用选择题的题型特点，利用已知推断未知，选填好关联词语。（4）理解选用成语：要注意成语的本义、比喻义及其适用的对象、场合和习惯。（5）多义词的运用：要注意多义词的多义性特点，依据语境，准确辨析。（6）要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的作用。（7）在运用词语的过程中，不能生造词语，更不能随意拆成语，应遵循各类词的固有的使用习惯。（8）要辨明每个词语中的字的音、形、义，不要将词语中的字写错了、音读错了、义辨错了。（二）近义词辨析“四看”法① 看词义，从词义的轻重、范围的大小、词义的侧重点等方面来辨析近义词。先确定词义相同的部分，然后对相异的部分进行比较辨析，判断其“异”在何处，最后再考察语境，看一看应当选用哪个词。如“反映”与“反应”的区别在于“应”和“映”，把握这两个字的区别就能很好地区分了。② 看搭配，从词语的搭配对象上来区分近义词，如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配，“侵占”一般与“土地”“财产”等搭配。③ 看色彩，从词语的感彩和语体色彩的区别上来辨析近义词，如“果断”与“武断”的感彩不同。“果断”表示考虑问题或处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词；“武断”指言行主观片面，含贬义。④ 看语法，看词语在句子中能作什么样的成分。 “阻挡”和“障碍”都有阻挡、妨碍事物发展进行的意思。但“阻挡”是动词，在句中一般作谓语；“障碍”是名词，在句中一般作主语或宾语。（三）关联词语辨析“五注意”法要做好关联词语类试题，我们应注意以下五个问题：①关联是否明确(如“不管”“尽管”“不是……就是……”“不是……而是……”等)；②搭配是否恰当(如“只要……就……”“只有……才……”等)；③关联词语是否完整；④关联词语的位置是否恰当；⑤关联词语所表示的逻辑关系与分句间的关系是否一致。【补充】：常见的成语误用类型望文生义仅根据字面理解，不考究成语内在含义。如“差强人意”，成语含义是“大体上令人满意”，却被错用成“不满意”，而造成字面歧义。类似此类易被误用的成语有：安土重迁、不刊之论、差强人意、久假不归、下里巴人、江河日下、文不加点、罪不容诛、不赞一词、三人成虎、明日黄花、登堂入室、不足为训、毫厘不爽、别无长物、风声鹤唳、万人空巷、五风十雨等。褒贬混淆易贬词褒用的成语：处心积虑、满城风雨、一团和气、改头换面、巧舌如簧、衣冠楚楚、巧言令色、趋之若鹜、粉墨登场、无所不为、官样文章、上行下效、始作俑者、推波助澜、明哲保身等。易褒词贬用的成语：方兴未艾、凤毛麟角、惨淡经营、差强人意、有口无心、别出机杼、别有天地、目无全牛、拭目以待、叹为观止等。不辨对象易被误用的成语有：豆蔻年华（指十三四岁少女）、人老珠黄（只用于妇女）、举案齐眉（指夫妻）、耳提面命（指长辈对晚辈）、三令五申（指上级对下级）、汗牛充栋（指书籍）、罄竹难书（指罪恶）、美轮美奂（用来形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品）、筚路蓝缕（只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛）、春秋鼎盛（指人，不指时代）、休戚相关（只能用于人物之间，不能用于事物之间）等。搭配不当不能带宾语的成语：忍俊不禁、难言之隐、信手拈来、不期而遇、出奇制胜、当仁不让、侃侃而谈、指手画脚、求全责备、妄自菲薄等。只能用于否定句和反问句的成语：同日而语、相提并论、等闲视之、望其项背、天高地厚、青红皂白、混为一谈、一蹴而就等。容易重复赘余的成语：感激涕零（地流下眼泪）、（浑身）遍体鳞伤、（忽然）恍然大悟、（正）方兴未艾、（众多的）莘莘学子、（从此）一劳永逸、（百姓）生灵涂炭、（感到）自惭形秽等。不合语境易在同一语境中误用的成语：骇人听闻与耸人听闻、无微不至与无所不至、不胫而走与不翼而飞、处心积虑与殚精竭虑、另眼相看与刮目相看、耳闻目睹与耳濡目染、鱼目混珠与鱼龙混杂、休戚相关与休戚与共、本末倒置与舍本逐末、身临其境与设身处地、异曲同工与殊途同归等。谦敬错位易谦辞错位的成语：忝列门墙、抛砖引玉、一孔之见、敝帚自珍、敬谢不敏、狗尾续貂、尸位素餐、蓬荜生辉、雕虫小技等。易敬辞错位的成语：不吝赐教、高抬贵手、高朋满座、虚左以待、鼎力相助、洗耳恭听、虚怀若谷、大材小用等。7.意思相反例：尽管遭遇了许多挫折与打击，但他还是一反既往地微笑着面对生活。“一反既往”指完全与从前相反，应用“一如既往”。(强化训练真题在线真题在线真题在线)1.【2023·广东肇庆·统考一模】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A．我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。B．有些人认为人类有凌驾地球的统治权，还有些人认为人类至多算个临时的管理者。C．在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。D．我花了大半天的工夫才给妈妈做好了这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。2．【2023·广东茂名·校联考一模】下列句中加点词语使用有误的一项是（... 专题03 词语、成语的理解与运用-【2024名师导航】中考语文一轮总复习 学案（广东专版） （原卷版）.docx 专题03 词语、成语的理解与运用-【2024名师导航】中考语文一轮总复习 学案（广东专版） （解析版）.docx 道客巴巴网站 版权所有 | ©2008-2025 | 网站备案：京ICP备18056798号-1 京公网安备11010802036365号

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