中国教育学刊 Journal Of The Chinese Society Of Education 중국육학간

Leo Migdal

-Nov 19, 2025, 12:27 PM

中国教育学刊 journal of the chinese society of education 중국육학간

期刊简介：本刊以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针，着力宣传党和国家的教育方针政策，注重理论联系实际，贴近广大的基层教育工作者，围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。 1、审稿录用结果将于1~3个工作日以邮件告知，请注意查收。（包含录用通知书、知网CNKI查重报告）。 2、提交投稿后，若7个工作日之内未接到录用通知，则说明该文章未被录用，请另投他刊。 3、凡投寄本刊稿件，如在内容上有侵权行为或不妥之处，均应文责自负。本刊有权对来稿进行文字编辑、加工和修改，如不同意，请附说明，以便妥善处理。 6、本刊已全文录入中国知网、万方、维普等数据库，如作者不同意被收录，请提前申明，未申明者，本刊一律视为同意被收录。《中国教育学刊》杂志在全国影响力巨大，创刊于1980年，公开发行的月刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：卷首语、热点问题研究、普通高中育人方式改革研究、教育理论研究、教育治理研究等。

《中国教育学刊》围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。主要栏目：教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法制与教育、教学理论与实践、信息技术教育。（1）参考文献必须是作者亲自阅读过的原始文献。一般论著不超过15条，综述不超过20条。（2）多作者文稿署名时必须排序，应注明每位作者的工作单位和邮政编码。第一作者还须提供性别、出生年、学位、职称、是否为研究生导师等方面的信息。通信作者应注明联系电话及其电子信箱。（4）文献列表中出现的每条文献在正文中均需引用，并标注参考文献序号。正文中参考文献序号在引用内容结束后平行标记。投稿链接：http://www.jcse.com.cn/CN/column/column107.shtml 百度学术集成海量学术资源，融合人工智能、深度学习、大数据分析等技术，为科研工作者提供全面快捷的学术服务。在这里我们保持学习的态度，不忘初心，砥砺前行。了解更多>>

《中国教育学刊》由钟秉林担任主编，由中国教育学会主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊。该刊创刊于1980年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文，介绍有特色的科研成果，探讨有新意的学术观点提供交流平台，扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊，A4开本，全年定价￥280.00元。邮发代号：82-410，欢迎广大读者订阅或投稿。《中国教育学刊》是一本由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的面向国内外公开发行的教育类期刊，该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊。影响因子为2.5。《中国教育学刊》主要内容栏目有卷首语、热点问题研究、普通高中育人方式改革研究、教育理论研究、教育治理研究、课程与教学、德育研究、中小学教科研、教育微论、广告图片_作品欣赏、广告图片_广告·书评、广告图片_课题风采。《中国教育学刊》主要发文机构有：北京师范大学（发文量634篇），该机构主要研究主题为“教育；教学；教师；课程；教育改革”；华东师范大学（发文量361篇），该机构主要研究主题为“教育；教学；教师；课程；基础教育”；首都师范大学（发文量351篇），该机构主要研究主题为“教育；教学；教师；课堂；课程”。《中国教育学刊》主要发文主题有教育、教学、教师、课程、文化、课堂、英语、高校、艺术、社会。其中又以”教育（7683篇）”居于榜首，发文量第二的是“教学”（5127篇），发文量第三的是“教师”（2178篇），发文主题最少的是“社会”，仅发文699篇。本刊欢迎下列来稿：教育及相关学科领域的研究方面的论著，反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿，以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性，内容翔实，简明扼要，重点突出，文字数据务求准确，层次清楚，标点符号准确，图表规范，书写规范。本刊不接受已公开发表的文章，严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件，编辑部将一律退稿，来稿确保不涉及保密、署名无争议等，文责自负。比率 = 当年基金资助文献量 / 当年发文量 * 100% 当年发文量的统计不包含资讯类文献,如致谢、稿约、启事、勘误等

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期刊简介：本刊以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针，着力宣传党和国家的教育方针政策，注重理论联系实际，贴近广大的基层教育工作者，围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。 1、审稿录用结果将于1~3个工作日以邮件告知，请注意查收。（包含录用通知书、知网CNKI查重报告）。 2、提交投稿后，若7个工作日之内未接到录用通知，则说明该文章未被录用，请另投他刊。 3、凡投寄本刊稿件，如在内容上有侵权行为或不妥之处，均应文责自负。本刊有权对来稿进行文字编辑、加工和修改，如不同意，请附说明，以便妥善处理。 6、本刊已全文录入中国知网、万方、维普等数据库，如作者不同意被收录，请提前申明，未申明者，本刊一律视为同意被收录。《中国教育学刊》杂志在全国影响力巨大，创刊于1980年，公开发行的月刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：卷首语、热点问题研究、普通高中育人方式改革研究、教育理论研究、教育治理研究等。

《中国教育学刊》围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。主要栏目：教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法制与教育、教学理论与实践、信息技术教育。（1）参考文献必须是作者亲自阅读过的原始文献。一般论著不超过15条，综述不超过20条。（2）多作者文稿署名时必须排序，应注明每位作者的工作单位和邮政编码。第一作者还须提供性别、出生年、学位、职称、是否为研究生导师等方面的信息。通信作者应注明联系电话及其电子信箱。（4）文献列表中出现的每条文献在正文中均需引用，并标注参考文献序号。正文中参考文献序号在引用内容结束后平行标记。投稿链接：http://www.jcse.com.cn/CN/column/column107.shtml 百度学术集成海量学术资源，融合人工智能、深度学习、大数据分析等技术，为科研工作者提供全面快捷的学术服务。在这里我们保持学习的态度，不忘初心，砥砺前行。了解更多>>

《中国教育学刊》由钟秉林担任主编，由中国教育学会主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊。该刊创刊于1980年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文，介绍有特色的科研成果，探讨有新意的学术观点提供交流平台，扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊，A4开本，全年定价￥280.00元。邮发代号：82-410，欢迎广大读者订阅或投稿。《中国教育学刊》是一本由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的面向国内外公开发行的教育类期刊，该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊。影响因子为2.5。《中国教育学刊》主要内容栏目有卷首语、热点问题研究、普通高中育人方式改革研究、教育理论研究、教育治理研究、课程与教学、德育研究、中小学教科研、教育微论、广告图片_作品欣赏、广告图片_广告·书评、广告图片_课题风采。《中国教育学刊》主要发文机构有：北京师范大学（发文量634篇），该机构主要研究主题为“教育；教学；教师；课程；教育改革”；华东师范大学（发文量361篇），该机构主要研究主题为“教育；教学；教师；课程；基础教育”；首都师范大学（发文量351篇），该机构主要研究主题为“教育；教学；教师；课堂；课程”。《中国教育学刊》主要发文主题有教育、教学、教师、课程、文化、课堂、英语、高校、艺术、社会。其中又以”教育（7683篇）”居于榜首，发文量第二的是“教学”（5127篇），发文量第三的是“教师”（2178篇），发文主题最少的是“社会”，仅发文699篇。本刊欢迎下列来稿：教育及相关学科领域的研究方面的论著，反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿，以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性，内容翔实，简明扼要，重点突出，文字数据务求准确，层次清楚，标点符号准确，图表规范，书写规范。本刊不接受已公开发表的文章，严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件，编辑部将一律退稿，来稿确保不涉及保密、署名无争议等，文责自负。比率 = 当年基金资助文献量 / 当年发文量

期刊简介：本刊以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针，着力宣传党和国家的教育方针政策，注重理论联系实际，贴近广大的基层教育工作者，围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。