四年级语文成语专项训练题库 Docx 人人文库

Leo Migdal

-Nov 18, 2025, 12:50 PM

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领四年级语文成语专项训练题库四年级是语文成语积累与运用的关键阶段。成语作为汉语言的精华，承载着文化内涵与表达智慧。本专项训练围绕课标要求与教材重点，设置填空、辨析、判断、语境运用、故事理解五大模块，通过分层训练帮助学生夯实基础，掌握辨析技巧，提升阅读、写作中的运用能力。一、成语填空训练（一）补全成语（结合课文语境）例题1：根据提示补全成语，注意书写规范。①（）空如洗（《草原》课文语境）②（）高（）爽（秋景描写）③手（）脚（）（人物动作）④（）（）大悟（心理变化）答案：①碧②秋气③忙乱④恍然解析：结合课文场景记忆，“恍然大悟”侧重“突然明白”的状态，需注意“恍”的写法。例题2：补全含数字的成语（固定搭配类）①（）心（）意②（）面（）方③（）上（）下④（）牛（）毛答案：①一一（或“三二”）②四八③七八④九一解析：数字成语需记准搭配，如“四面八方”形容范围广，“九牛一毛”突出数量少。（二）按要求填成语（结合生活/课文场景）例题：从成语库选填，使句子通顺（可重复选）。成语库：窃窃私语、波澜壮阔、提心吊胆、鹤发童颜①海底的动物常常在（），像是在交流秘密。（《海底世界》语境）②爷爷七十多岁，却（），精神矍铄。③我（）地走进考场，生怕考不好。答案：①窃窃私语②鹤发童颜③提心吊胆解析：“窃窃私语”对应“小声交流”，“提心吊胆”体现紧张心理，需结合场景选义。二、成语辨析与选择（一）近义词辨析（选最恰当的成语）例题：句子横线处应填的成语是（）。“听完英雄事迹，同学们的掌声（），久久不停。”A.断断续续B.连绵不断C.七上八下D.鸦雀无声答案：B解析：“连绵不断”侧重“连续不间断”，符合掌声持续的语境；A表“间断”，C指“心情”，D指“安静”，均不符。（二）易混成语辨析（判断+说明区别）例题：判断“他上课聚精会神，从不东张西望”与“他全神贯注地玩游戏，妈妈叫他都没听见”中成语使用是否正确，并说明理由。解析：均正确。“聚精会神”侧重“精神高度集中”，“全神贯注”更强调“全部精神集中于一点”，语境中“上课”“玩游戏”都需高度专注，因此恰当。三、成语判断与改错（一）对错判断（含错别字、用法错误）例题：判断成语使用/书写是否正确，对的打√，错的打×并改正。①穿流不息（）改正：________②他喜出望外地说：“这次考试我竟然考了满分！”（）③同学们成群结队地讨论问题，气氛热烈。（）答案：①×川流不息（“川”指河流，形容行人、车马连续不断）②√（“喜出望外”指意外的惊喜，符合语境）③×改为“七嘴八舌”（“成群结队”侧重“群体行动”，讨论需用“七嘴八舌”形容人多议论）（二）逻辑判断（是否符合语境）例题：“他画的画栩栩如生，就像真的一样。”成语使用是否正确？解析：正确。“栩栩如生”形容艺术形象逼真如活物，符合画作逼真的语境。四、成语语境运用（一）成语造句（结合生活/课文情境）例题：用“临危不惧”造句，体现人物品质。示例：消防员叔叔临危不惧，冲进火海救出了被困的孩子。解析：“临危不惧”指“面临危险从容不迫”，造句需包含“危险场景+人物勇敢表现”。（二）根据语境填成语（多空连贯）例题：秋天的校园真美！桂花盛开，（）；枫叶变红，（）；同学们在操场上（）地玩耍，老师站在一旁（）地看着我们。答案：香飘十里、层林尽染、无忧无虑、和颜悦色解析：结合“桂花香气”“枫叶色彩”“同学玩耍的心情”“老师的神态”选成语，注意语境呼应。五、成语故事与理解（一）根据故事填成语例题：读故事，填成语。“古时候，匡衡家穷，晚上点不起灯。他在墙上凿洞，借邻居家的光读书。”这个故事对应的成语是（）。答案：凿壁偷光解析：故事体现“克服困难、勤奋读书”的精神，“凿壁偷光”是典故的经典概括。（二）成语含义理解+拓展例题：“程门立雪”告诉我们什么道理？结合生活实际说说你的理解。解析：成语讲述杨时冒雪等程颐讲学的故事，寓意尊敬师长、求学心切、坚持不懈。生活中，向老师请教时，我们应提前准备问题、认真倾听，这也是对师长的尊重。训练建议与总结1.积累方法：建立“成语积累本”，按“字形、含义、例句、近反义词”分类整理，结合课文语境记忆（如《囊萤夜读》《铁杵成针》等文言文成语）。2.运用技巧：做题时先理解成语“字面义+引申义”，再结合“人物、场景、情感”判断，避免望文生义（如“文不加点”指“写文章一气呵成”，非“不加标点”）。3.拓展延伸：阅读《中国成语故事》，了解典本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知人人文库网，我们立即给予删除！ Copyright © 2020-2025 renrendoc.com 人人文库版权所有违法与不良信息举报电话：400-852-1180 https://www.renrendoc.com/paper/463193741.html 免责声明| 帮助中心| 联系我们| 广告合作| 意见反馈| 友情链接| 最新资源| 站点地图

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二、（1）háo（2）juǎn（3）dǐng（4）zhuì（5）zhèn（6）yìng（7）jié（8）hū 三、（1）齐头鸦雀摇摇（2）神机愤愤铁面（3）筋疲容光亭亭（4）视死秉公精忠（5）肝胆精卫愚公

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版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领四年级语文成语专项训练题库四年级是语文成语积累与运用的关键阶段。成语作为汉语言的精华，承载着文化内涵与表达智慧。本专项训练围绕课标要求与教材重点，设置填空、辨析、判断、语境运用、故事理解五大模块，通过分层训练帮助学生夯实基础，掌握辨析技巧，提升阅读、写作中的运用能力。一、成语填空训练（一）补全成语（结合课文语境）例题1：根据提示补全成语，注意书写规范。①（）空如洗（《草原》课文语境）②（）高（）爽（秋景描写）③手（）脚（）（人物动作）④（）（）大悟（心理变化）答案：①碧②秋气③忙乱④恍然解析：结合课文场景记忆，“恍然大悟”侧重“突然明白”的状态，需注意“恍”的写法。例题2：补全含数字的成语（固定搭配类）①（）心（）意②（）面（）方③（）上（）下④（）牛（）毛答案：①一一（或“三二”）②四八③七八④九一解析：数字成语需记准搭配，如“四面八方”形容范围广，“九牛一毛”突出数量少。（二）按要求填成语（结合生活/课文场景）例题：从成语库选填，使句子通顺（可重复选）。成语库：窃窃私语、波澜壮阔、提心吊胆、鹤发童颜①海底的动物常常在（），像是在交流秘密。（《海底世界》语境）②爷爷七十多岁，却（），精神矍铄。③我（）地走进考场，生怕考不好。答案：①窃窃私语②鹤发童颜③提心吊胆解析：“窃窃私语”对应“小声交流”，“提心吊胆”体现紧张心理，需结合场景选义。二、成语辨析与选择（一）近义词辨析（选最恰当的成语）例题：句子横线处应填的成语是（）。“听完英雄事迹，同学们的掌声（），久久不停。”A.断断续续B.连绵不断C.七上八下D.鸦雀无声答案：B解析：“连绵不断”侧重“连续不间断”，符合掌声持续的语境；A表“间断”，C指“心情”，D指“安静”，均不符。（二）易混成语辨析（判断+说明区别）例题：判断“他上课聚精会神，从不东张西望”与“他全神贯注地玩游戏，妈妈叫他都没听见”中成语使用是否正确，并说明理由。解析：均正确。“聚精会神”侧重“精神高度集中”，“全神贯注”更强调“全部精神集中于一点”，语境中“上课”“玩游戏”都需高度专注，因此恰当。三、成语判断与改错（一）对错判断（含错别字、用法错误）例题：判断成语使用/书写是否正确，对的打√，错的打×并改正。①穿流不息（）改正：________②他喜出望外地说：“这次考试我竟然考了满分！”（）③同学们成群结队地讨论问题，气氛热烈。（）答案：①×川流不息（“川”指河流，形容行人、车马连续不断）②√（“喜出望外”指意外的惊喜，符合语境）③×改为“七嘴八舌”（“成群结队”侧重“群体行动”，讨论需用“七嘴八舌”形容人多议论）（二）逻辑判断（是否符合语境）例题：“他画的画栩栩如生，就像真的一样。”成语使用是否正确？解析：正确。“栩栩如生”形容艺术形象逼真如活物，符合画作逼真的语境。四、成语语境运用（一）成语造句（结合生活/课文情境）例题：用“临危不惧”造句，体现人物品质。示例：消防员叔叔临危不惧，冲进火海救出了被困的孩子。解析：“临危不惧”指“面临危险从容不迫”，造句需包含“危险场景+人物勇敢表现”。（二）根据语境填成语（多空连贯）例题：秋天的校园真美！桂花盛开，（）；枫叶变红，（）；同学们在操场上（）地玩耍，老师站在一旁（）地看着我们。答案：香飘十里、层林尽染、无忧无虑、和颜悦色解析：结合“桂花香气”“枫叶色彩”“同学玩耍的心情”“老师的神态”选成语，注意语境呼应。五、成语故事与理解（一）根据故事填成语例题：读故事，填成语。“古时候，匡衡家穷，晚上点不起灯。他在墙上凿洞，借邻居家的光读书。”这个故事对应的成语是（）。答案：凿壁偷光解析：故事体现“克服困难、勤奋读书”的精神，“凿壁偷光”是典故的经典概括。（二）成语含义理解+拓展例题：“程门立雪”告诉我们什么道理？结合生活实际说说你的理解。解析：成语讲述杨时冒雪等程颐讲学的故事，寓意尊敬师长、求学心切、坚持不懈。生活中，向老师请教时，我们应提前准备问题、认真倾听，这也是对师长的尊重。训练建议与总结1.积累方法：建立“成语积累本”，按“字形、含义、例句、近反义词”分类整理，结合课文语境记忆（如《囊萤夜读》《铁杵成针》等文言文成语）。2.运用技巧：做题时先理解成语“字面义+引申义”，再结合“人物、场景、情感”判断，避免望文生义（如“文不加点”指“写文章一气呵成”，非“不加标点”）。3.拓展延伸：阅读《中国成语故事》，了解典本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知人人文库网，我们立即给予删除！ Copyright © 2020-2025 Renrendoc.com 人人文库版权所有违法与不良信息举报电话：400-852-1180 Https://www.renrendoc.com/paper/463193741.html

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