学习笔记 微问答 建设教育强国 如何正确处理 五个重大关系 求是网

Leo Migdal
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学习笔记 微问答 建设教育强国 如何正确处理 五个重大关系 求是网

建设教育强国是一项复杂的系统工程。新时代以来,我国教育事业之所以取得历史性成就、发生格局性变化,一个重要方面就在于坚持系统观念,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。 在《求是》杂志2025年第11期刊发的习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》中,总书记着眼于实现2035年建成教育强国的战略目标,明确提出教育强国建设需要正确处理的“五个重大关系”,揭示了教育强国建设的科学规律。 教育是国之大计、党之大计,也是民生之基。正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系,这一要求把教育强国的战略先导作用和根本价值追求有机统一起来,明确了教育强国建设的战略重点和最终目标。 要把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出位置,着力造就拔尖创新人才,推动实现高水平科技自立自强。聚焦解决教育发展不平衡不充分问题,不断满足人民群众更高质量更加多样的教育需求。 学习知识是学生的本职,在学习中增长见识、丰富学识,才能通晓天下道理、掌握事物发展规律。全面发展是学生健康成长的内在要求,是培养造就堪当民族复兴大任的栋梁之才必须解决好的重大课题。正确处理知识学习和全面发展的关系,是对教育教学规律和学生成长规律的深刻把握,为全面贯彻党的教育方针指明了方向。 建设教育强国是一项复杂的系统工程。新时代以来,我国教育事业之所以取得历史性成就、发生格局性变化,一个重要方面就在于坚持系统观念,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。

在《求是》杂志2025年第11期刊发的习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》中,总书记着眼于实现2035年建成教育强国的战略目标,明确提出教育强国建设需要正确处理的“五个重大关系”,揭示了教育强国建设的科学规律。 教育是国之大计、党之大计,也是民生之基。正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系,这一要求把教育强国的战略先导作用和根本价值追求有机统一起来,明确了教育强国建设的战略重点和最终目标。 要把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出位置,着力造就拔尖创新人才,推动实现高水平科技自立自强。聚焦解决教育发展不平衡不充分问题,不断满足人民群众更高质量更加多样的教育需求。 学习知识是学生的本职,在学习中增长见识、丰富学识,才能通晓天下道理、掌握事物发展规律。全面发展是学生健康成长的内在要求,是培养造就堪当民族复兴大任的栋梁之才必须解决好的重大课题。正确处理知识学习和全面发展的关系,是对教育教学规律和学生成长规律的深刻把握,为全面贯彻党的教育方针指明了方向。 ��������ȷ����֧�Ź���ս�Ժ�������������֪ʶѧϰ��ȫ�淢չ�������˲ź����������Ҫ���淶����ͼ��������������й���غͽ�����ʾ�����ش��ϵ������ȫ����������ϣ�ϰ��ƽ�����������ʵ�ּȶ�Ŀ�꣬��ȷ�������ǿ��������Ҫ�����õġ�����ش��ϵ������ʾ������ǿ������Ŀ�ѧ���ɡ� �����������ǿ����һ��ӵ�ϵͳ���̡���ʱ���������ҹ�������ҵ֮����ȡ����ʷ�Գɾ͡���������Ա仯��һ����Ҫ��������ڼ��ϵͳ���ͳ���ƽ����˷�ʽ����ѧģʽ���������ơ����ϻ��Ƹĸȫ����߽���������ϵ�����������ִ���ˮƽ������Ҫ���ɵĽ���ǿ�������й���ɫ����������ǿ����Ҫ�����������ѧ���򣬽���Χ�����������������������������������������ȫ�淢չ��������彨���ߺͽӰ��ˣ���ֺ�����ϵͳ������������ȷ�����á�����ش��ϵ�����ƶ�����ǿ������������Զ��

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要把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出位置,着力造就拔尖创新人才,推动实现高水平科技自立自强。聚焦解决教育发展不平衡不充分问题,不断满足人民群众更高质量更加多样的教育需求。 学习知识是学生的本职,在学习中增长见识、丰富学识,才能通晓天下道理、掌握事物发展规律。全面发展是学生健康成长的内在要求,是培养造就堪当民族复兴大任的栋梁之才必须解决好的重大课题。正确处理知识学习和全面发展的关系,是对教育教学规律和学生成长规律的深刻把握,为全面贯彻党的教育方针指明了方向。 “重教尚学是中华民族世代传承的优良传统,是中华民族生生不息的内在动力。” 党的十八大以来,习近平总书记站在新时代党和国家事业发展全局的高度,把教育事业摆在更加突出的优先发展战略地位,在多个场合就教育发表一系列重要论述,深刻回答了关系教育强国建设的重大理论和实践问题。 9月16日出版的第18期《求是》杂志刊发习近平总书记重要文章《扎实推动教育强国建设》。在这篇重要文章中,总书记从“培养担当民族复兴大任的时代新人”、“加快建设高质量教育体系”、“全面提升教育服务高质量发展的能力”、“在深化改革创新中激发教育发展活力”、“增强我国教育的国际影响力”、“培养高素质教师队伍”6个方面,对扎实推动教育强国建设提出明确要求。 全国人大常委会围绕“扎实推动教育强国建设”举办专题讲座,充分体现了全国人大对教育工作的高度重视。根据工作安排,我汇报一下教育部学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、重要指示批示精神,推动教育强国建设的一些认识和实践。不当之处,敬请批评指正。 一、深刻领悟习近平总书记关于教育的重要论述,充分认识教育强国之于中国式现代化的重大意义

党的十八大以来,习近平总书记高度重视教育工作,坚持把教育作为国之大计、党之大计,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,提出一系列新理念新思想新观点,形成习近平总书记关于教育的重要论述。围绕教育的政治属性,习近平总书记强调培养中国特色社会主义建设者和接班人,确保党的事业后继有人;指出要加强党对教育工作的全面领导,确保我们培养的人始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义。围绕教育的人民属性,习近平总书记强调建设教育强国,最终是办好人民满意的教育;指出要坚持以人民为中心,不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民,以教育之力厚植人民幸福之本。围绕教育的战略属性,习近平总书记强调教育越来越成为提升国家核心竞争力、赢得战略主动的关键因素,为中国式现代化提供基础性战略性支撑;要深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求,一体推进教育发展、科技创新、人才培养。这些重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,开辟了马克思主义教育理论的新境界,为教育事业发展提供了根本遵循。 2024年9月,习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话,系统擘画了教育强国战略图景,强调教育是强国建设、民族复兴之基;指出建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。随后,党中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,细化实化了相关任务举措。这一系列重大部署,为我们扎实推进教育强国建设指明了方向。更加准确理解和把握习近平总书记关于教育的重要论述,要求我们在教育与中国式现代化、中国教育与世界的全新坐标中,看清楚教育内外部环境深刻而巨大的变化,进而把握好教育的时代方位、责任和重大任务。 (一)国家战略利益和目标的发展赋予教育新的历史使命。党的二十大报告明确,新时代新征程中国共产党的使命任务,是团结带领全国各族人民建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴;将“加快构建新发展格局,着力推动高质量发展”“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”作为这一使命任务的中心支柱,并首次把教育强国、科技强国、人才强国作出一体战略安排。党的二十届三中全会《决定》把“高水平社会主义市场经济体制”作为重要保障,把“经济高质量发展”作为首要任务,把“构建全面支持创新体制机制”作为中国式现代化的基础性、战略性支撑,经济体系、产业体系、创新体系等共同构成推动中国式现代化的战略必需。党中央的这一系列重大决策部署,体现了教育科技人才作为支撑和引领高质量发展的战略要素,已经成为中国式现代化的重要组成部分。从世界现代化发展经历和规律看,哪个国家的人才素质和科技创新跟上并引领了时代步伐,这个国家就掌握了现代化创新发展的“金钥匙”。我理解,一个国家的综合实力是“硬实力”乘以“软实力”,无论“硬实力”“软实力”归根到底靠人才实力,人才素质既影响现在更决定未来。因此,高质量教育是实现国强民富最深刻、最持久、最磅礴的力量,是经济持续繁荣的要素、国家竞争力提升的核心“密码”。教育从未像今天这样被推向国家利益和目标的中心。必须把教育系统有机融入国家经济社会发展大系统,立足全局看教育、放眼长远看教育,在有力支撑现代化进程中实现由大到强的系统跃升。

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建设教育强国是一项复杂的系统工程。新时代以来,我国教育事业之所以取得历史性成就、发生格局性变化,一个重要方面就在于坚持系统观念,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。 在《求是》杂志2025年第11期刊发的习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》中,总书记着眼于实现2035年建成教育强国的战略目标,明确提出教育强国建设需要正确处理的“五个重大关系”,揭示了教育强国建设的科学规律。 教育是国之大计、党之大计,也是民生之基。正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系,这一要求把教育强国的战略先导作用和根本价值追求有机统一起来,明确了教育强国建设的战略重点和最终目标。 要把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出位置,着力造就拔尖创新人才,推动实现高水平科技自立自强。聚焦解决教育发展不平衡不充分问题,不断满足人民群众更高质量更加多样的教育需求。 学习知识是学生的本职,在学习中增长见识、丰富学识,才能通晓天下道理、掌握事物发展规律。全面发展是学生健康成长的内在要求,是培养造就堪当民族复兴大任的栋梁之才必须解决好的重大课题。正确处理知识学习和全面发展的关系,是对教育教学规律和学生成长规律的深刻把握,为全面贯彻党的教育方针指明了方向。 建设教育强国是一项复杂的系统工程。新时代以来,我国教育事业之所以取得历史性成就、发生格局性变化,一个重要方面就在于坚持系统观念,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。

建设教育强国是一项复杂的系统工程。新时代以来,我国教育事业之所以取得历史性成就、发生格局性变化,一个重要方面就在于坚持系统观念,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。 在《求是》杂志2025年第11期刊发的习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》中,总书记着眼于实现2035年建成教育强国的战略目标,明确提出教育强国建设需要正确处理的“五个重大关系”,揭示了教育强国建设的科学规律。 教育是国之大计、党之大计,也是民生之基。正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系,这一要求把教育强国的战略先导作用和根本价值追求有机统一起来,明确了教育强国建设的战略重点和最终目标。 要把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出位置,着力造就拔尖创新人才,推动实现高水平科技自立自强。聚焦解决教育发展不平衡不充分问题,不断满足人民群众更高质量更加多样的教育需求。 ...

在《求是》杂志2025年第11期刊发的习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》中,总书记着眼于实现2035年建成教育强国的战略目标,明确提出教育强国建设需要正确处理的“五个重大关系”,揭示了教育强国建设的科学规律。 教育是国之大计、党之大计,也是民生之基。正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系,这一要求把教育强国的战略先导作用和根本价值追求有机统一起来,明确了教育强国建设的战略重点和最终目标。 要把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出位置,着力造就拔尖创新人才,推动实现高水平科技自立自强。聚焦解决教育发展不平衡不充分问题,不断满足人民群众更高质量更加多样的教育需求。 学习知识是学生的本职,在学习中增长见识、丰富学识,才能通晓天下道理、掌握事物发展规律。全面发展是学生健康成长的内在要求,是培养造就堪当民族复兴大任的栋梁之才必须解决好的重大课题。正确处理知识学习和全面发展的关系,是对教育教学规律和学生成长规律的深刻把握,为全面贯彻党的教育方针指明了方向。 ��������ȷ����֧�Ź���ս�Ժ�������������֪ʶѧϰ��ȫ�淢չ�������˲ź����������Ҫ���淶����ͼ��������������й���غͽ�����ʾ�����ش��ϵ������ȫ����������ϣ�ϰ��ƽ�����������ʵ�ּȶ�Ŀ�꣬��ȷ�������ǿ��������Ҫ�����õġ�����ش��ϵ������ʾ������ǿ������Ŀ�ѧ���ɡ� �����������ǿ����һ��ӵ�ϵͳ���̡���ʱ���������ҹ�������ҵ֮����ȡ����ʷ�Գɾ͡���������Ա仯��һ����Ҫ��������ڼ��ϵͳ���ͳ���ƽ����˷�ʽ����ѧģʽ���������ơ����ϻ��Ƹĸȫ����߽���������ϵ�����������ִ���ˮƽ������Ҫ���ɵĽ���ǿ�������й���ɫ����������ǿ����Ҫ�����������ѧ���򣬽���Χ�����������������������������������������ȫ�淢չ��������彨���ߺͽӰ��ˣ���ֺ�����ϵͳ������������ȷ�����á�����ش��ϵ�����ƶ�����ǿ������������Զ��

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要把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出位置,着力造就拔尖创新人才,推动实现高水平科技自立自强。聚焦解决教育发展不平衡不充分问题,不断满足人民群众更高质量更加多样的教育需求。 学习知识是学生的本职,在学习中增长见识、丰富学识,才能通晓天下道理、掌握事物发展规律。全面发展是学生健康成长的内在要求,是培养造就堪当民族复兴大任的栋梁之才必须解决好的重大课题。正确处理知识学习和全面发展的关系,是对教育教学规律和学生成长规律的深刻把握,为全面贯彻党的教育方针指明了方向。 “重教尚学是中华民族世代传承的优良传统,是中华民族生生不息的内在动力。” 党的十八大以来,习近平总书记站在新时代党和国家事业发展全局的高度,把教育事业摆在更加突出的优先发展战略地位,在多个场合就教育发表一系列重要论述,深刻回答了关系教育强国建设的重大理论和实践问题。 9月16日出版的第18期《求是》杂志刊发习近平总书记重要文章《扎实...

党的十八大以来,习近平总书记高度重视教育工作,坚持把教育作为国之大计、党之大计,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,提出一系列新理念新思想新观点,形成习近平总书记关于教育的重要论述。围绕教育的政治属性,习近平总书记强调培养中国特色社会主义建设者和接班人,确保党的事业后继有人;指出要加强党对教育工作的全面领导,确保我们培养的人始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义。围绕教育的人民属性,习近平总书记强调建设教育强国,最终是办好人民满意的教育;指出要坚持以人民为中心,不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民,以教育之力厚植人民幸福之本。围绕教育的战略属性,习近平总书记强调教育越来越成为提升国家核心竞争力、赢得战略主动的关键因素,为中国式现代化提供基础性战略性支撑;要深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求,一体推进教育发展、科技创新、人才培养。这些重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,开辟了马克思主义教育理论的新境界,为教育事业发展提供了根本遵循。 2024年9月,习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话,系统擘画了教育强国战略图景,强调教育是强国建设、民族复兴之基;指出建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。随后,党中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,细化实化了相关任务举措。这一系列重大部署,为我们扎实推进教育强国建设指明了方向。更加准确理解和把握习近平总书记关于教育的重要论述,要求我们在教育与中国式现代化、中国教育与世界的全新坐标中,看清楚教育内外部环境深刻而巨大的变化,进而把握好教育的时代方位、责任和重大任务。 (一)国家战略利益和目标的发展赋予教育新的历史使命。党的二十大报告明确,新时代新征程中国共产党的使命任务,是团结带领全国各族人民建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴;将“加快构建新发展格局,着力推动高质量发展”“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”作为这一使命任务的中心支柱,并首次把教育强国、科技强国、人才强国作出一体战略安排。党的二十届三中全会《决定》把“高水平社会主义市场经济体制”作为重要保障,把“经济高质量发展”作为首要任务,把“构建全面支持创新体制机制”作为中国式现代化的基础性、战略性支撑,经济体系、产业体系、创新体系等共同构成推动中国式现代化的战略必需。党中央的这一系列重大决策部署,体现了教育科技人才作为支撑和引领高质量发展的战略要素,已经成为中国式现代化的重要组成部分。从世界现代化发展经历和规律看,哪个国家的人才素质和科技创新跟上并引领了时代步伐,这个国家就掌握了现代化创新发展的“金钥匙”。我理解,一个国家的综合实力是“硬实力”乘以“软实力”,无论“硬实力”“软实力”归根到底靠人才实力,人才素质既影响现在更决定未来。因此,高质量教育是实现国强民富最深刻、最持久、最磅礴的力量,是经济持续繁荣的要素、国家竞争力提升的核心“密码”。教育从未像今天这样被推向国家利益和目标的中心。必须把教育系统有机融入国家经济社会发展大系统,立足全局看教育、放眼长远看教育,在有力支撑现代化进程中实现由大到强的系统跃升。

党的十八大以来,习近平总书记高度重视教育工作,坚持把教育作为国之大计、党之大计,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,提出一系列新理念新思想新观点,形成习近平总书记关于教育的重要论述。围绕教育的政治属性,习近平总书记强调培养中国特色社会主义建设者和接班人,确保党的事业后继有人;指出要加强党对教育工作的全面领导,确保我们培养的人始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义。围绕教育的人民属性,习近平总书记强调建设教育强国,最终是办好人民满意的教育;指出要坚持以人民为中心,不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民,以教育之力厚植人民幸福之本。围绕教育的战略属性,习近平总书记强调教育越来越成为提升国家核心竞争力、赢得战略主动的关键因素,为中国式现代化提供基础性战略性支撑;要深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求,一体推进教育发...