親子天下教育創新中心 台灣翻轉未來創新協會

親子天下長期關注教育、教養議題，在累積多年探照與挖掘議題的經驗與過程中，深覺具備先鋒角色的教育創新領袖們，亟需集結眾人與資源整合之力，才能永續性地發揮教育創新能量與社會影響力。因此，親子天下決定成立非營利組織「親子天下教育創新中心」（立案名稱：「社團法人台灣翻轉未來創新協會」），以更專業、永續的方式推動教育創新，作為資源串聯與跨界對話的平台，並以實際行動促進教育創新生態系之交流與合作，回應社會期待，也進一步發揮親子天下在教育領域的影響力。 親子天下回顧自2017年以來已進行5屆的教育創新100募集，走訪各地，探索教育現場在AI時代迸發的新能量。我們發現，許多教育工作者正用不同的方式，傳授給孩子一把多功能的鑰匙親子天下回顧自2017年以來已進行5屆的教育創新100募集，走訪各地，探索教育現場在AI時代迸發的新能量。 一、因應金管會推動普及金融教育政策,並強化學子之金融素養,近年更積極串連縣市教育局推動金融素養融入/跨領域課程,本調查計畫特別關注即將進入職場之「準社會新鮮人」,為協助其建立正確的財務觀念與知識,並設計相應需求之校園推廣課程,首先以大調查形式了解目前新世代的金錢觀與金融知識。 二、台灣翻轉未來創新協會立基於親子天下多年累積的教育領域知識與網絡,延續並深化教育創新推動工作,協會主要核心業務「教育創新100」,以聚集多元創新能量與泛教育工作者網絡,推動各式教育創新工作。因應人類福祉之永續目標,從落實教育議題多元化並帶領師生結合更多真實生活經驗為要,台灣翻轉未來創新協會及台北富邦銀行規劃跨領域教育創新資源合作,首先進行「2025青少年財務健康基礎大調查」,透過調查看見學用落差與教學量能之不足,結合台北富邦銀行專業金融資源,後續規劃提供校園專業財務知識培力課程,賦能準社會新鮮人的財務健康知識,有助於影響與建構一個健康穩健的社區/社會財務生態,實踐普惠金融。 三、敬邀學生協助填寫問卷,調查內容說明如下: (一)調查目的:了解青少年財務健康現況,規劃合適之金融理財教育課程。 (二)調查對象:全國15-18歲高中職與大專院校學生。 (三)調查期間:即日起至114年3月9日止。 (四)調查方式:請至問卷連結填寫(問卷網址:https://www.surveycake.com/s/2MZbl )

親子天下長期關注教育、教養議題，在累積多年探照與挖掘議題的經驗與過程中，深覺具備先鋒角色的教育創新領袖們，亟需集結眾人與資源整合之力，才能永續性地發揮教育創新能量與社會影響力。因此，親子天下決定成立非營利組織「親子天下教育創新中心」（立案名稱：「社團法人台灣翻轉未來創新協會」），以更專業、永續的方式推動教育創新，作為資源串聯與跨界對話的平台，並以實際行動促進教育創新生態系之交流與合作，回應社會期待，也進一步發揮親子天下在教育領域的影響力。 親子天下回顧自2017年以來已進行5屆的教育創新100募集，走訪各地，探索教育現場在AI時代迸發的新能量。我們發現，許多教育工作者正用不同的方式，傳授給孩子一把多功能的鑰匙親子天下回顧自2017年以來已進行5屆的教育創新100募集，走訪各地，探索教育現場在AI時代迸發的新能量。 一、因應金管會推動普及金融教育政策,並強化學子之金融素養,近年更積極串連縣市...

協會的使命是：建構教育創新生態圈，加速教育在AI暨永續新時代的創新變革，孵化多元且客製化的教育模式，成就每一個孩子。並且，期許成為華人社群最具影響力的教育創新平台和樞紐，讓關注教育的資源被引導到需要的地方，發揮加乘的創新效應。 教育創新100募集活動透過串聯教育創新生態圈等活動，已直接鼓舞、肯定、協助了超過1800名泛教育工作者或機構，包括體制內教育的學校或社群、實驗教育、非營利組織、政府機構等公部門、社會企業及一般企業；觸及、嘉惠超過400萬名學生或老師。（資料來源：「2024親子天下教育創新100校友大調查」） AI什麼都會了，老師還要教什麼？孩子還要學什麼？ 在AI時代，各類教育工作者正在各地加速全新的教育創新工程！ 從科技運用到多元共融、從全球永續到社區關懷、情緒教育(SEL)...， 2025教育創新100 實踐為自己、為未來而學的AI時代新顯學 AI什麼都會了， 老師還要教什麼？孩子還要學什麼？ 在AI時代，各類教育工作者正在各地加速全新的教育創新工程！

協會的使命是：建構教育創新生態圈，加速教育在AI暨永續新時代的創新變革，孵化多元且客製化的教育模式，成就每一個孩子。並且，期許成為華人社群最具影響力的教育創新平台和樞紐，讓關注教育的資源被引導到需要的地方，發揮加乘的創新效應。 教育創新100募集活動透過串聯教育創新生態圈等活動，已直接鼓舞、肯定、協助了超過1800名泛教育工作者或機構，包括體制內教育的學校或社群、實驗教育、非營利組織、政府機構等公部門、社會企業及一般企業；觸及、嘉惠超過400萬名學生或老師。（資料來源：「2024親子天下教育創新100校友大調查」） AI什麼都會了，老師還要教什麼？孩子還要學什麼？ 在AI時代，各類教育工作者正在各地加速全新的教育創新工程！ 從科技運用到多元共融、從全球永續到社區關懷、情緒教育(SEL)...， 2025教育創新100 實踐為自己、為未來而學的AI時代新顯學 AI什麼都會了， 老師還要教什麼...

AI對教育與世界的影響來勢洶洶且眾說紛紜，掀起各種臆測、甚至恐慌，擔心未來的工作或決策機制被AI取代。 《親子天下》2025年教育創新100甄選結果出爐，來自全國幼兒園、國小、國中、高中、大學、NGO、企業、行政體系等365組符合初選資格，共102組入選，名單今天出爐。教育創新已經從特種部隊的行動，成為辦學和課程設計的基因。2025年4大教育創新關鍵字是什麼？ 《親子天下》教育創新100募集始自2017年、108新課綱上路前，到2025年已經邁入第六屆，過去8年內累積了超過2200組教育創新生態圈夥伴，包括學校與泛教育工作者、營利及非營利機構。根據《親子天下》去年進行的「教育創新100校友大調查」，這個教育創新生態圈的夥伴已經觸及超過400萬名學生或老師。 教育創新100的初心，是期待透過媒體力量，號召投入台灣創新教育的「特種部隊」，為教育的改變加速度。今年明顯看到這些創新行動逐漸成為基因，已經不再是少數的標竿，而是許多教育工作者的日常。 親子天下教育創新中心執行長楊淑娟表示，具備先鋒角色的教育創新領袖們，亟需集結眾人與資源整合之力，才能永續發揮教育創新能量與社會影響力，為教育工作者、政策決策者、企業ESG夥伴與教育新創單位提供支持，讓好的教育服務能夠更有效益地被落實，構建一個多元共榮的教育創新生態圈。 「我們發現，AI時代掀起各種臆測、恐慌，但也迸發出強大的新能量，許多教育工作者正用不同的方式，教孩子成為更有智慧的人」，楊淑娟說，為此本屆還增設兩個特別獎，分別是誠致程有威先生教育科技獎、XPlorer GenAI教學創新計畫獎，鼓勵泛教育工作者運用科技，提升教學效能，讓更多學生受益。

AI對教育與世界的影響來勢洶洶且眾說紛紜，掀起各種臆測、甚至恐慌，擔心未來的工作或決策機制被AI取代。 《親子天下》2025年教育創新100甄選結果出爐，來自全國幼兒園、國小、國中、高中、大學、NGO、企業、行政體系等365組符合初選資格，共102組入選，名單今天出爐。教育創新已經從特種部隊的行動，成為辦學和課程設計的基因。2025年4大教育創新關鍵字是什麼？ 《親子天下》教育創新100募集始自2017年、108新課綱上路前，到2025年已經邁入第六屆，過去8年內累積了超過2200組教育創新生態圈夥伴，包括學校與泛教育工作者、營利及非營利機構。根據《親子天下》去年進行的「教育創新100校友大調查」，這個教育創新生態圈的夥伴已經觸及超過400萬名學生或老師。 教育創新100的初心，是期待透過媒體力量，號召投入台灣創新教育的「特種部隊」，為教育的改變加速度。今年明顯看到這些創新行動逐漸成為基因...