8 ปี เครือข่ายครูดีของแผ่นดิน Facebook

Leo Migdal

-Nov 20, 2025, 12:34 AM

ลึกลงไปในมิติของความมนุษย์ที่มีความปรารถนาดีซึ่งกันและกันเป็นพื้นฐาน ทำให้สังคมของการเรียนรู้ไม่เคยจบสิ้น บรรดาแม่พิมพ์แห่งปัญญาไม่เคยสูญหาย โลกนี้ยังคงศักดิ์และศรีแห่งดวงใจอันมุ่งมั่นของคุณครูผู้ทุ่มเท เสียสละ ในการอบรมสั่งสอนศิษย์ให้เป็นผู้มีความรู้คู่คุณธรรม ด้วยมุ่งหวังประโยชน์สุขแก่สังคมและประเทศชาติเป็นสำคัญ โครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน เจริญตามรอยเบื้องพระยุคลบาท ขอเป็นฟันเฟืองหนึ่งที่จะขับเคลื่อนคุณภาพวงการศึกษาไทยและครูไทยให้ก้าวไกลรุดหน้าเพื่อสร้างสังคมแห่งคุณค่าและมีคุณภาพในอนาคตภายใต้วิสัยทัศน์“สร้างคนดีให้แผ่นดิน”ได้จัดพิธีมอบเกียรติบัตรแก่กลุ่มครูดีของแผ่นดิน73กลุ่มเพื่อเป็นขวัญกำลังใจที่ได้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นครูดีของแผ่นดินเจริญรอยตามเบื้องพระยุคลบาทในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราชบรมนาถบพิตร ซึ่งกลุ่มครูดีของแผ่นดินที่ได้รับรางวัลเบื้องต้นต้องพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอและผ่านเกณฑ์มาตรฐาน3ด้านคือการครองตน ครองคน และครองงาน ตลอดจนเจริญรอยตามบาทแห่งพระราชา เพื่อรับรางวัลเครือข่ายครูดีของแผ่นดินระดับชาติ โครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดินเจริญตามรอยพระยุคลบาท มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ประพฤติตนเป็นครูดีของแผ่นดิน มีศีลธรรม อุดมด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู เจริญตามรอยพระยุคลบาท ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีทักษะการจัดการเรียนการสอน สำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 สอดคล้องกับพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ว่า “ให้ครูรักนักเรียน นักเรียนรักครูให้ครูสอนเด็กมีน้ำใจต่อเพื่อน ไม่ให้แข่งขันกัน ให้แข่งกับตนเอง ให้เด็กเก่งกว่าช่วยสอนเพื่อนที่ช้ากว่า ให้ครูจัดกิจกรรมให้เด็กทำ ร่วมกันเพื่อให้เกิดความสามัคคี”โดยกระบวนการดังกล่าวสร้างแรงบันดาลใจเพื่อพัฒนาครูและกระบวนการกลุ่ม Professional Learning Community หรือ PLC ในการขับเคลื่อนโครงการดังนั้น รางวัล “ครูดีของแผ่นดิน เจริญตามรอยเบื้องพระยุคลบาท” จึงเกิดขึ้น พร้อมพลังและความตั้งใจอันดีงาม มอบให้กับคุณครูและผู้บริหารสถานศึกษาทั่วประเทศ ด้วยการยกย่อง เชิดชูเกียรติ คุณครูและผู้บริหารสถานศึกษาให้เป็นที่ประจักษ์แก่สาธารณชน นำมาซึ่งการยกระดับมาตรฐานความเป็นครูมืออาชีพในวงกว้างอีกทั้งยังเป็นหลักฐานประกอบการพิจารณาวิทยฐานะสำหรับครูอาจารย์และผู้บริหาร... เมื่อวันที่ ๘ ตุลาคม ๒๕๖๘ มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน นำโดย ศาสตราจารย์ ดร.พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ประธานกรรมการมูลนิธิ ดร.นราธ … วันที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๘ มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน นำโดย ศ.ดร.พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ ประธานกรรมการฯ ร่วมกับสมาคมศึกษานิเทศก์แ … วันศุกร์ที่ 8 สิงหาคม 2568 มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน นำคุณแม่ของผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษา จากสมาคมศึกษานิเทศก์แห่งประ …

The standard chunk of Lorem Ipsum used since the 1500s is reproduced below for those interested. Sections 1.10.32 and 1.10.33 from “de Finibus Bonorum et Malorum” by Cicero are also reproduced in their exact original form, accompanied by English versions from the 1914 translation by H. Rackham. เด็กรุ่นใหม่ที่เรียกกันว่าGeneration Z หรือ Gen Z คือ นิยามของเด็กที่เกิดหลังปีค.ศ. 1995 หรือปีพ.ศ. 2538 ลงมาเด็กกลุ่มนี้เติบโตมาพร้อมกับสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย แวดล้อมด้วยการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตในสังคมดิจิทัลการติดต่อสื่อสารไร้สายและสื่อสมัยใหม่ซึ่งสิ่งต่างๆเหล่านี้มีคุณอนันต์แต่ก็มีโทษมหันต์หากใช้ไม่ถูกทิศทางซึ่งการดูแลเด็กยุคนี้ต้องใช้ “ความรัก” “ความเข้าใจ” บนพื้นฐานของความ“หลากหลาย”และ“แตกต่าง”จะใช้การบังคับอย่างที่ผ่านๆมามิได้อีกต่อไป

ศึกษานิเทศก์(Supervisor)คือผู้ทำหน้าที่แนะนำชี้แนะแนวทางให้ครูและผู้บริหารสถานศึกษาเกิดความตระหนักรู้มีทักษะในการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบรวมทั้งสามารถเป็นที่ปรึกษาทางวิชาการสำหรับนักบริหารระดับสูงในองค์กรที่สังกัดเช่น ศึกษาธิการจังหวัด ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาผู้อำนวยการกลุ่มงานต่างๆเป็นต้นศึกษานิเทศก์(Supervisor)คือผู้ทำหน้าที่แนะนำชี้แนะแนวทางให้ครูและผู้บริหารสถานศึกษาเกิดความตระหนักรู้มีทักษะในการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบรวมทั้งสามารถเป็นที่ปรึกษาทางวิชาการสำหรับนักบริหารระดับสูงในองค์กรที่สังกัดเช่นศึกษาธิการจังหวัดผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาผู้อำนวยการกลุ่มงานต่างๆเป็นต้น ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกระดับชั้น นับเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทยให้มีความเจริญก้าวหน้าทัดเทียมอารยประเทศ ทั้งนี้เพื่อตอบสนองต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ด้านการศึกษาอย่าง มีระบบ มีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ.2561–2580) และแผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.2560-2579) ตลอดจนตอบโจทย์สมรรถนะครูตามตัวบ่งชี้ในโครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน ทั้งครองตน ครองคน ครองงาน มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน ทำไมต้องเรียนรู้ Be internet awesome (by google) เป็นที่ทราบกันดีว่าในยุคเทคโนโลยีปัจจุบันเราต่างเริ่มตระหนักถึงปัญหาของ่เด็กไทยกับพิษภัยจากอินเตอร์เน็ตมากขึ้นซึ่งเปรียบเสทอนดาบสองคมที่มีทั้งคุณอนันต์และโทษมหันต์ในเวลาเดียวกัน การใช้อินเตอร์เน็ตนั้นก่อประดยชน์มหาศาลแต่ก็แอบแฝงไปด้วยอันตรายต่างๆ มากมายไม่ว่าจะเป็นเรื่องการเข้าถึงข้อมูลที่ไม่เหมาะสมของเด็กค่านิยมผิดๆในเรื่องเพศการล่อลวงในวงสนทนานอกจากนี้ยังมีเว็บไซต์ที่เต็มไปด้วยเรื่องลามกและเรื่องความรุนแรงต่างๆมากมายสื่อสีดำและสีเทามีมากมายในเกมส์โทรศัพท์มือถือที่อยู่ใกล้บุตรหลานเราเสียยิ่งกว่าพ่อแม่ซึ่งยากต่อการควบคุมตรวจสอบได้ อาชญากรรมทางอินเตอร์เน็ตเหล่านี้เป็นภัยที่อัตรายมากพอที่จะกำหนดเส้นทางอนาคตของเด็กได้เลยทีเดียว

People Also Search

ลึกลงไปในมิติของความมนุษย์ที่มีความปรารถนาดีซึ่งกันและกันเป็นพื้นฐาน ทำให้สังคมของการเรียนรู้ไม่เคยจบสิ้น บรรดาแม่พิมพ์แห่งปัญญาไม่เคยสูญหาย โลกนี้ยังคงศักดิ์และศรีแห่งดวงใจอันมุ่งมั่นของคุณครูผู้ทุ่มเท เสียสละ ในการอบรมสั่งสอนศิษย์ให้เป็นผู้มีความรู้คู่คุณธรรม ด้วยมุ่งหวังประโยชน์สุขแก่สังคมและประเทศชาติเป็นสำคัญ โครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน เจริญตามรอยเบื้องพระยุคลบาท ขอเป็นฟันเฟืองหนึ่งที่จะขับเคลื่อนคุณภาพวงการศึกษาไทยและครูไทยให้ก้าวไกลรุดหน้าเพื่อสร้างสังคมแห่งคุณค่าและมีคุณภาพในอนาคตภายใต้วิสัยทัศน์“สร้างคนดีให้แผ่นดิน”ได้จัดพิธีมอบเกียรติบัตรแก่กลุ่มครูดีของแผ่นดิน73กลุ่มเพื่อเป็นขวัญกำลังใจที่ได้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นครูดีของแผ่นดินเจริญรอยตามเบื้องพระยุคลบาทในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราชบรมนาถบพิตร

The Standard Chunk Of Lorem Ipsum Used Since The 1500s

ศึกษานิเทศก์(Supervisor)คือผู้ทำหน้าที่แนะนำชี้แนะแนวทางให้ครูและผู้บริหารสถานศึกษาเกิดความตระหนักรู้มีทักษะในการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบรวมทั้งสามารถเป็นที่ปรึกษาทางวิชาการสำหรับนักบริหารระดับสูงในองค์กรที่สังกัดเช่น ศึกษาธิการจังหวัด ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาผู้อำนวยการกลุ่มงานต่างๆเป็นต้นศึกษานิเทศก์(Supervisor)คือผู้ทำหน้าที่แนะนำชี้แนะแนวทางให้ครูและผู้บริหารสถานศึกษาเกิดความตระหนักรู้มีทักษะในการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบรวมทั้งสามารถเป็นที่ปรึกษาทางวิชาการสำหรับนักบริหารระดับสูงในองค์กรที่สังกัดเช่นศึกษาธิการจังหวัดผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาผู้อำนวยการกลุ่มงานต่างๆเป็นต้น ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกระดับชั้น นับเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทยให้มีความเจริญก้าวหน้าทัดเทียมอารยประเทศ ทั้งนี้เพื่อตอบสนองต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ด้านการศึกษาอย่าง มีระบบ มีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ.2561–2580)