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想「線上修學分課程」或 開設「線上學分課程」嗎？ 請速速查看「線上數位課程學分修習機制」 1112-1 創 新 教 學 計 畫

想「線上修學分課程」或 開設「線上學分課程」嗎？ 請速速查看「線上數位課程學分修習機制」 1112-1 創 新 教 學 計 畫 總 匯 & 多 元 增 能 / 共 學 模 式 Instant Feedback System Imported into Teaching Innovative Teaching Application Workshop MOE Teaching Implementation Research Plan Summary of Innovative Teaching Focus Plan：https://egb.aca.ntut.edu.tw/ief/

透過學伴機制，您可以藉由做中學與行動研究等方式教學相長， 改進教材教法及研發創新教材，逐步提升課程品質與學生學習成效。 ※行動研究（action Research）強調行動與反思間的緊密連結，為情境的參與者（如教師）基於解決實際問題需求， 透過「發現與澄清問題」、「擬定計畫」、「執行計畫」與「修正省思」等系統步驟，持續滾動式改善實務問題。 國立臺北科技大學建校已逾百年，秉持學術自由和開放交流的原則下，希望能將本校優秀的師資在各項領域卓越研究的成果，透過此學術資源網系統化集結，呈現本校教師各領域專才，教學、研究、服務面向的專業知識，讓各校院、政府機關、產業研發、專利技轉或國際合作實作交流零時差；進而對本校和教師研究推動、學術成果累積、研究能量、業界交流上能有前瞻永續的邁進。 Copyright © 2023 國立臺北科技大學

透過學伴機制，您可以藉由做中學與行動研究等方式教學相長， 改進教材教法及研發創新教材，逐步提升課程品質與學生學習成效。 ※行動研究（action research）強調行動與反思間的緊密連結，為情境的參與者（如教師）基於解決實際問題需求， 透過「發現與澄清問題」、「擬定計畫」、「執行計畫」與「修正省思」等系統步驟，持續滾動式改善實務問題。 國立臺北科技大學建校已逾百年，秉持學術自由和開放交流的原則下，希望能將本校優秀的師資在各項領域卓越研究的成果，透過此學術資源網系統化集結，呈現本校教師各領域專才，教學、研究、服務面向的專業知識，讓各校院、政府機關、產業研發、專利技轉或國際合作實作交流零時差；進而對本校和教師研究推動、學術成果累積、研究能量、業界交流上能有前瞻永續的邁進。 Copyright © 2023 國立臺北科技大學 著作權所有 瀏覽人次:3526867 本校112年12月12日校務...