Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 3 Sk Jilid 1 Kssr Semakan Anyflip

RUKUN NEGARA Bahawasanya Negara Kita Malaysia mendukung cita-cita hendak: Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya; Memelihara satu cara hidup demokrasi;Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati... MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukanseluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut: KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG-UNDANG KESOPANAN DAN KESUSILAAN... Bhd.,No. 3, Jalan Cheras Awana,Jalan Awana 15, Taman Cheras Awana,43200 Cheras,Selangor Darul Ehsan.KANDUNGANKEMAHIRAN SAINTIFIK 1• Kemahiran Proses Sains 2 6• Kemahiran Manipulatif 9 10• Mari Ulang Kaji 10• Ingat Semula 11• Rekreasi Sains 12 16PERATURAN... TUMBUHAN 51 • Kenali Bahagian Tumbuhan 52 • Ciri Bahagian yang Berbeza 53 • Pentingnya Bahagian Tumbuhan 56 • Berbeza Tapi Serupa 58 • Mari Ulang Kaji 59 • Ingat Semula 60 • Rekreasi... MAGNET 61 • Apakah Gunanya Magnet?

62 • Bentuk Magnet 64 • Hebatnya Magnet 65 • Tarikan dan Tolakan Magnet 67 • Kekuatan Magnet 68 • Mari Ulang Kaji 69 • Ingat Semula 70 • Rekreasi Sains 70 8. PENYERAPAN 71 • Objek Menyerap Air, Objek Tidak Menyerap Air 72 • Kepentingan Objek Menyerap dan Objek Tidak 76 Menyerap Air • Mari Ulang Kaji 79 • Ingat Semula 80 • Rekreasi Sains 80... BUMI 81 • Bentuk Muka Bumi 82 • Tanah 85 • Kandungan Tanah 86 • Mari Ulang Kaji 88 • Ingat Semula 88 • Rekreasi Sains 88 10. ASAS BINAAN 89 • Bentuk Asas 90 • Bongkah Bentuk Asas 92 • Pentingnya Bentuk Bongkah 95 • Mari Ulang Kaji 96 • Ingat Semula 97 • Rekreasi Sains 97 JAWAPAN 98i ivvPENGENALANPENDAHULUANKandungan Buku... Penulisan buku ini bertujuan untukmemenuhi dasar baharu di bawah Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM)2013-2025 yang mengintegrasikan pengetahuan kemahiran dan nilai, memasukkanKemahiran Abad Ke-21 dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) secara eksplisit.Kurikulum ini juga bertujuan... Buku teks ini mengandungi sepuluh unit yang merangkumi enam tema, iaitu Inkuiridalam Sains, Sains Hayat, Sains Fizikal, Sains Bahan, Bumi dan Angkasa, dan Teknologidan Kehidupan Lestari.

Penulisan buku ini telah disusun bertujuan merangsang danmenarik minat murid untuk terus menghayati pembelajaran sama ada di dalam kelasatau pembelajaran kendiri. Setiap unit dalam buku ini dimulakan dengan halamanrangsangan, huraian kandungan pembelajaran, aktiviti, rumusan, penilaian dan notaringkas. Bagi memudahkan pengajaran dan pembelajaran guru dan murid, halamanjawapan disediakan pada akhir buku untuk menjawab soalan-soalan yang terdapatpada setiap unit. Bagi memastikan matlamat dan objektif Standard Kurikulum Sains Sekolah Rendahtercapai, penulisan buku ini turut menekankan aspek KBAT dan memberi fokus kepadapendekatan pembelajaran berasaskan inkuiri dan pembelajaran berasaskan projek.Di samping itu, elemen merentas kurikulum yang... Selain itu, nilai murnidan sikap positif, serta budaya kerja yang baik turut diterapkan dalam buku teks ini. Strategi pengajaran dan pembelajaran dalam Standard Kandungan dan StandardPembelajaran dalam mata pelajaran Sains ini juga mengutamakan pembelajaranberfikrah yang mengutamakan pemerolehan dan penguasaan kemahiran dan ilmupengetahuan murid ke tahap yang optimum.

Bagi menimbulkan minat dan keseronokanmurid, persembahan buku ini ditambah dengan unsur rekreasi sains dan gayapersembahan yang sesuai dengan kandungan pembelajaran. Akhir kata, para penulis berharap agar buku teks ini dapat mencetuskan ideakepada guru untuk meningkatkan keberkesanan penyampaian pengajaran. Sertaadalah menjadi harapan penulis agar murid akan teruja untuk menggunakan bukuini dalam pembelajaran mereka.Alias bin PutehJong Tze KianMohd Ramadhan bin Anwar vvKETERANGAN IKON Mari Uji Reka Cipta Aktiviti yang membantu murid Aktiviti yang membantu... individu atau berkumpulan melalui kaedah inovasi dan kreativiti. KBAT Mari Ulang Kaji Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi yang ditanya kepada murid Latihan yang perlu dilakukan oleh di dalam teks. murid untuk menguasai standard pembelajaran yang ditetapkan.

Rekreasi Sains Mari Jawab Aktiviti yang membantu murid menguasai standard pembelajaran Soalan-soalan yang dikemukakan yang ditetapkan. Aktiviti yang bertujuan untuk menilai pencapaian menarik ini juga bertujuan untuk murid pada setiap unit. memberi keseronokan kepada murid semasa proses pembelajaran. Ingat Semula 6.1.3 Nota ringkas berdasarkan kandungan teks pada akhir setiap unit. Menyatakan nombor standard pembelajaran seperti yang AWAS! terkandung dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran.

Murid diingatkan supaya berhati-hati dan mengutamakan aspek Info Guru keselamatan ketika melakukan aktiviti. Memberi panduan atau maklumat Buku Aktiviti tambahan yang boleh membantu guru semasa aktiviti pengajaran Halaman: dan pembelajaran. 16 Menyatakan nombor halaman Buku Aktiviti bagi tajuk berkenaan.vvii1UNIT KEMAHIRAN SAINTIFIKLihat gambar. Ceritakan. 11Kemahiran Proses SainsMemerhatiKita memerhati menggunakan deria. Apakah deria yang digunakan untuk memerhati?Deria sentuhan Deria penglihatan Deria bau Tik!

Tik! Tik! Deria rasa Deria pendengaran 1.1.1 Info Guru Buku Aktiviti22 • Gunakan kaedah sumbang saran untuk mendapat tindak balas Halaman: daripada murid. 1-3 • Bincangkan setiap tindak balas murid tentang kemahiran memerhati.Mari Uji Memerhati Alat MuzikALAT DAN BAHANLangkah-langkah1 Minta rakan kamu menutup mata. AWAS! Pastikan murid tidak mengetuk alat muzik dengan kuat berhampiran dengan telinga semasa menjalankan aktiviti.2 Pilih satu alat muzik dan mainkan alat muzik tersebut.

3 Minta rakan kamu membuka mata dan pilih alat muzik yang telah dimainkan tadi.4 Rekodkan pemerhatian kamu dalam jadual seperti di bawah.Alat muzik yang Alat muzik yang dipilih Betul (✓)/Salah (x) dimainkan A B... Dapatkah kamu meneka dengan tepat semua alat muzik yang dibunyikan?2. Apakah deria yang membantu kamu meneka bunyi alat muzik tadi? Info Guru 1.1.1 • Alat muzik yang lain juga boleh digunakan dalam aktiviti di atas. 33BerkomunikasiBerkomunikasi ialah cara kita menyampaikan maklumatkepada orang lain.Mari kita lihat cara Alia berkomunikasidengan rakannya tentang seekorkumbang kura-kura. Lisan Lakaran Kumbang kura-kuraberwarna merah dengan tompok-tompok hitam pada sayapnya.

Tulisan 1.1.2 Buku Aktiviti44 Halaman: 4-6Reka Cipta Membina Model Biri-biriALAT DAN BAHAN AWAS! kubis bunga buah angggur pencungkil gigi gambar biri-biriLangkah-langkah 1 Perhatikan gambar biri-biri. 2 Bina model biri-biri menggunakan bahan di atas. a Cucuk pencungkil gigi b Cantumkan dengan buah pada kubis bunga. anggur untuk membentuk kepala dan kaki. 3 Ceritakan tentang model yang kamu bina.

KBAT Bandingkan model biri-biri dengan gambar biri-biri. SOALANApakah cara berkomunikasi lain yang boleh kamu gunakan?1.1.2 55Kemahiran ManipulatifKemahiran manipulatif ialah kemahiran psikomotorsemasa menjalankan penyiasatan sains. Menggunakan alatan dan bahan sainsMengendalikan spesimen Membuat lakaran 11..22...121 Info Guru Buku Aktiviti 111...222...342 • Spesimen ialah bahan atau objek yang hendak dikaji. Halaman:6 1.2.5 • Psikomotor ialah kemahiran yang berkaitan dengan pergerakan 7-10 6 tubuh dan aktiviti mental.Membersihkan alatanMenyimpan alatan 77Mari Uji Cantiknya BawangALAT DAN BAHAN AWAS! bawang merah pisau kanta pembesarLangkah-langkah 1 Potong bawang kepada dua 2 Buat pemerhatian dengan kanta bahagian. pembesar.

3 Lakarkan corak bawang. 4 Bersihkan dan simpan peralatan yang telah digunakan. SOALANMengapakah peralatan perlu dibersihkan dan disimpan? 1.2.1 Info Guru 1.2.2 1.2.3 • Awasi murid semasa memotong bawang. 1.2.48 1.2.5 8Mari Ulang Kaji1. Perhatikan kucing ini.

Lengkapkan ayat di bawah. a Kucing ada empat _________. b Bulu kucing ________. c Kuku kucing ________.2. Apakah deria yang boleh digunakan semasa memerhati?3. Nyatakan dua cara kita boleh berkomunikasi.4.

Pilih cara penyimpanan kanta pembesar yang betul. aa) bb) 99Ingat Semula • Kemahiran Proses Sains -- memerhati -- berkomunikasi • Memerhati menggunakan deria -- penglihatan -- rasa -- pendengaran -- bau -- sentuhan • Berkomunikasi -- tulisan -- lisan -- lakaran... Ambil sehelai daun. 2. Perhatikan daun tersebut menggunakan kanta pembesar. 3.

Lakarkan bentuk daun tersebut. 4. Ambil daun yang berlainan bentuk, dan ulangi langkah 1 hingga langkah 3.11002UNIT PERATURAN BILIK SAINSApakah yang dilakukan oleh murid-murid di atas? 1111Mematuhi Peraturan Bilik Sains Beratur sebelum masuk ke Bilik Sains Bersihkan dan kemaskan Bilik Sains sebelum keluar 2.1.1 Buku Aktiviti1122 Halaman: 11Minta kebenaran guru sebelum masuk ke dalam Bilik SainsDilarang bergurau,bermain dan berlari di... Apakah yang akan berlaku jika kamu mematuhi Peraturan Bilik Sains? Bilik Sains Singki tersumbat jika sampah menjadi dibuang ke dalamnya lebih bersih dan kemas Apakah akan berlaku jika kamu tidak mematuhi Peraturan Bilik Sains?

Bilik Sains menjadi kotor dan bahaya 2.1.1 Buku Aktiviti1144 Halaman: 12Meminta kebenaran guru sebelum masukke dalam Bilik Sains ialah satu amalan yang baik Pembelajaran dapat dilakukan dengan berkesanBermain di dalam Bilik Sainsboleh mencederakan kamu... 1155Mari Ulang Kaji 1. Nyatakan Peraturan Bilik Sains yang telah kamu pelajari. 2. Sikap murid yang manakah tidak sesuai berdasarkan gambar di bawah? abc 3.

Apakah yang akan terjadi jika kita membuang sampah ke dalam singki? Ingat Semula Kita perlu mematuhi Peraturan Bilik Sains iaitu: -- beratur sebelum masuk ke dalam Bilik Sains -- minta kebenaran guru sebelum masuk ke dalam Bilik Sains -- bersihkan dan kemaskan Bilik Sains sebelum... -- mata untuk peraturan yang dipatuhi ialah 1 atau 2 atau 3 -- mata untuk peraturan yang tidak dipatuhi ialah 0 Mainkan permainan ini bersama-sama rakan kamu.11663UNIT BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP Lihat,... 1177Hidup atau Bukan Hidup Yang manakah benda hidup? Yang manakah benda bukan hidup? burung pokok pondok teratai itik katak 3.1.1 batu bunga1188 Buku Aktiviti Halaman: 1313Manusia, pokok dan burung ialah contoh benda hidup.Anak patung, kereta dan batu ialah contoh bendabukan hidup.kapal terbang Namakan benda hidup dan benda...

keretaanak patung manusia kucing bangku tong sampah 1199Ciri Benda Hidup Memerlukan air dan makanan Bernafas Semua benda hidup mesti mempunyai ciri-ciri ini. bayi kanak-kanak dewasa 3.1.1 Buku Aktiviti2200 Halaman: 14Bergerak MembiakMembesartelur anak ayam ayam dewasa 2211Yang sama dan berbeza Apakah persamaan antara benda hidup dengan benda bukan hidup? Apakah perbezaannya? Lihat tu, burung sedang terbang ke sarang! Yalah, kapal terbang pun sedang terbang di udara! Burung dan kapal terbang boleh bergerak.

People Also Search

• Buku Teks Bahasa-Melayu Tahun 3 SK Jilid-1 KSSR Semakan
• Bahasa Melayu Tahun 3 SK Jilid 1 KSSR Semakan | PDF - Scribd
• Bahasa-Melayu (Tahun 3-SK-Jilid 1)
• Bahagian Pembangunan Kurikulum - KSSR TAHUN 3
• Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 3 SK Jilid 1 KSSR - AnyFlip
• Bahasa Melayu Tahun 3 SK Jilid 1 | PDF - Scribd
• Buku Teks Bahasa-Melayu Tahun 3 SK Jilid-1 KSSR Semakan - AnyFlip
• Bahasa Melayu Tahun 3 SK Jilid 1 - online.fliphtml5.com
• Buku Teks Bahasa-Melayu Tahun 3 SK Jilid-1 KSSR S - Scribd
• BAHASA MELAYU TAHUN 3 JILID 1 - AnyFlip