Pembelajaran Berpusat Murid Pdf Scribd

Academia.edu no longer supports Internet Explorer. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Pengajaran dan pembelajaran hendaklah berasaskan satu proses interaksi yang berterusan di antara murid dan guru. Proses interaksi ini boleh berpusatkan pelajar atau berpusatkan guru.Pembelajaran berpusatkan guru, guru bertanggungjawab sepenuhnya menentukan objektif pembelajaran, merangka tugasan pembelajaran dan memilih sumber pembelajaran bagi muridnya. Sebaliknya, dalam pembelajaran berpusatkan murid, pelajar adalah 'autonomous' dan mereka bertanggungjawab sepenuhnya menentukan hala tuju proses pembelajaran.Proses dan arah pembelajaran daripada pembelajaran berpusat guru Penggunaan AI bagi mahasiswa masih pro dan kontra.

Namun demikian, jumlah pengguna AI terus bertambah, termasuk mahasiswa. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dimaksudkan agar mahasiswa mengetahui bagaimana mempergunakan AI secara efektif, bijak dan bertanggung jawab. PKM ini terintegrasi dengan Program Dies Natalis ke-38 Himpunan Mahasiswa Perpustakaan dan Sains Informasi (Himaka) "ListTalk" yang diselenggarakan oleh Himaka, Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Padjadjaran. Target audien acara ini adalah mahasiswa, alumni dan dosen Program Studi Perpustakaan dan Sains Informasi, Fikom Unpad. Metode yang dipergunakan adalah talkshow. Beberapa Kesimpulan Talkshow adalah (1) Mahasiswa dapat mempergunakan AI untuk tugas-tugas pembelajaran.

AI dapat menjadi mitra pembelajaran bagi mahasiswa dengan menerapkan regulasi (2) Dosen mendeteksi tugas mahasiswa yang mempergunakan AI dengan mempergunakan AI Detector, memeriksa gaya penulisan dan memeriksa kesesuaian konteks pada jawaban dengan konteks pada... (3) AI memiliki potensi untuk menjalankan beberapa tugas pustakawan. Ini berarti akan ada perubahan peran pustakawan. Apabila pustakawan dapat beradaptasi dengan perubahan peran, maka profesi ini akan bertahan. Talkshow berlangsung secara interaktif dan diskusi berjalan sesuai topik pembahasan. Dua indikator ini menunjukkan bahwa Program PKM telah berjalan dengan lancar.

Pengetahuan tentang penggunaan AI yang memadai, dapat membantu meningkatkan produktivitas dan kreativitas mahasiswa dengan risiko atau dampak negatif yang minimal. Kata kunci: Kecerdasan Buatan, AI Dalam Pembelajaran, AI Di Perguruan Tinggi, Penggunaan AI Untuk Tugas Kuliah Abstract There are still pros and cons of using AI for students. However, the number of AI users continues to grow, including university students. The Community Service Program (PKM) is intended to make students know how to use AI effectively, wisely and responsibly. This PKM is integrated with the 38th Anniversary Program of the Library and Information Science Student Association (Himaka) "ListTalk" organized by Himaka, Faculty of Communication Sciences, Universitas Padjadjaran. The target audience of this event are students, alumni and lecturers of the Library and Information Science Study Program, Fikom Unpad.

The method used is a talk show. Some conclusions of the talk show are (1) Students can use AI for learning tasks. AI can be a learning partner for students by applying regulations (2) Lecturers detect student assignments that use AI using the AI Detector, checking the writing style and checking the suitability of the context... (3) AI has the potential to perform some librarian tasks. This means there will be a change in the role of librarians. If librarians can adapt to the changing roles, the profession will survive.

The talk show was interactive and the discussion went according to the topic. These are two indicators that PKM program has run smoothly. Adequate knowledge about the use of AI can help increase student productivity and creativity with minimal risk or negative impact. Keywords: Artificial Intelligence, AI In Learning, AI In Higher Education, AI Usage For Coursework Abstrak Kejenuhan belajar merupakan salah satu permasalahan yang sering dialami oleh peserta didik, terutama dalam proses pembelajaran jangka panjang dan monoton. Permasalahan ini dapat menurunkan motivasi, konsentrasi, dan hasil belajar siswa secara signifikan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kejenuhan belajar serta merumuskan strategi yang efektif untuk mengatasinya. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif deskriptif dengan pendekatan observasi, wawancara, dan angket kepada siswa di tingkat menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kejenuhan belajar disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain metode pembelajaran yang kurang bervariasi, lingkungan belajar yang tidak kondusif, serta kurangnya interaksi aktif antara guru dan siswa. Strategi yang terbukti efektif dalam mengatasi kejenuhan meliputi penerapan metode pembelajaran aktif, penggunaan media pembelajaran yang menarik, serta pengaturan waktu belajar yang seimbang. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kejenuhan belajar dapat dikurangi secara signifikan melalui pendekatan pembelajaran yang kreatif, partisipatif, dan berpusat pada siswa. Kata kunci: kejenuhan, belajar Abstrack Learning boredom is a common problem experienced by students, especially during long-term and monotonous learning processes.

This problem can significantly reduce student motivation, concentration, and learning outcomes. This study aims to identify the factors causing learning boredom and formulate effective strategies to overcome it. The method used was a descriptive qualitative study with observation, interviews, and questionnaires for secondary students. The results showed that learning boredom is caused by several factors, including insufficiently varied learning methods, an unconducive learning environment, and a lack of active interaction between teachers and students. Strategies proven effective in overcoming boredom include the implementation of active learning methods, the use of engaging learning media, and balanced learning time management. The conclusion of this study is that learning boredom can be significantly reduced through a creative, participatory, and studentcentered learning approach.

People Also Search

• Pembelajaran Berpusat Murid | PDF - Scribd
• PDF Mengoptimalkan Pembelajaran yang Berpusat pada Siswa untuk Pemulihan ...
• Pembelajaran Berpusat Pada Murid | PDF - Scribd
• PDF Pelaksanaan Pembelajaran Berpusatkan Pelajar Di Jabatan Perdagangan
• PDF Pendekatan Pengajaran Dan Pembelajaran Berpusatkan Pelajar Dalam ...
• Elemen-elemen Pembelajaran Berpusatkan Murid dalam Pengajaran Akidah ...
• Pembelajaran Berpusatkan Pelajar | PDF - Scribd
• Pembelajaran Berpusatkan Pelajar: Satu Ulasan Dalam Pendidikan Semasa
• Pengajaran Berpusat Guru & Murid | PDF | Karier & Perkembangan ... - Scribd
• Merdeka Belajar - Pembelajaran Berpusat Pada Murid.. | PDF - Scribd