Crandi

ครูอารยา สงคราม หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การพัฒนาแอปพลิเคชัน

Leo Migdal
-
ครูอารยา สงคราม หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การพัฒนาแอปพลิเคชัน

ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.3/1 พัฒนาแอปพลิเคชันที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่างสร้างสรรค์ 1. อธิบายความหมายและลักษณะสำคัญของแอปพลิเคชัน (K) 2. ออกแบบแอปพลิเคชันที่สามารถใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน (P) 3.

มีความกระตือรือร้นในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ (A) 1. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน2.ศึกษาเพิ่มเติมจากหนังสือเรียนและคลิปวีดีโอ3. ตอบคำถามใน กิจกรรมที่ 14. ทำแบบทดสอบหลังเรียน โรงเรยี นยานนาเวศวิทยาคมส่ือประกอบการเรยี นการสอน เทคโนโลยี 5รหสั วชิ า ว23103 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง การพฒั นาแอปพลิเคชันตวั ชว้ี ัด พฒั นาแอปพลเิ คชันทีม่ ีการบูรณาการกบั วิชาอน่ื อย่างสร้างสรรค์ครผู ้สู อน นางสาวศนั ธวิ า ชนั้ กลางภาคเรยี นที่...

การพฒั นาแอปพลิเคชัน 2. การวางแผนการพัฒนาแอปพลิเคชัน 3. เคร่อื งมอื ช่วยวางแผนและติดตามความกา้ วหนา้แอปพลิเคชนั (Application) คอื อะไร ??โปรแกรมที่อานวยความสะดวกในดา้ นตา่ งๆ เชน่1. การพัฒนาแอปพลเิ คชัน การพัฒนาแอปพลเิ คชันที่ดตี อ้ งมกี ารวางแผนการ ดาเนินการอยา่ งเปน็ ระบบ โดยเฉพาะอย่างยงิ่ ในการ พัฒนาแอปพลเิ คชนั ทม่ี ผี ู้รว่ มพัฒนาหลายคนไม่เช่นนัน้ อาจจะทาให้เกดิ ความล้มเหลวหลายด้าน เชน่ การพฒั นาแอปพลเิ คชันไม่ตรงกบั ความตอ้ งการของ ลกู ค้าหรอื ผ้ใู ช้งานขั้นตอนการพฒั นาแอปพลเิ คชัน1.การศกึ ษาความต้องการ 2.การออกแบบ... การวางแผนการพัฒนาแอปพลเิ คชัน ขัน้ ตอนการพฒั นาแอปพลเิ คชนั เม่ือนามา ปฏิบัตจิ รงิ แต่ละขั้นตอนจะประกอบไปดว้ ยราย ละเอียปลกี ยอ่ ยอกี มาก การวางแผนการทางานทด่ี ี จงึ ชว่ ยให้การพฒั นาแอปฯเปน็ ไปได้อยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ เครือ่ งมือในการวางแผนในการทางานเรยี กวา่ เทคนิคกระดานคัมบัง (Kanban board)แนวคดิ การพฒั นาซอฟต์แวรแ์... เครื่องมอื ช่วยวางแผนและติดตามความกา้ วหนา้ โปรแกรมเทรลโล (Trello)โปรแกรมเทรลโล (Trello)โปรแกรมเทรลโล (Trello)แอปพลเิ คชนั ออนไลนใ์ ชบ้ รหิ ารจัดงานในกระดานคมั บัง รับรองการทางานรว่ มกบั ผู้อื่นไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ ไม่มีค่าใชจ้ า่ ย แต่มีการจากดั จานวนกระดาน https://trello.comการใชง้ านโปรแกรม Trello ใสช่ ือ่ กระดานคมั บัง หนา้ จอหลกั...

ที่มา สสวท. http://oho.ipst.ac.th/ipst-cs-course-description/ 1 คำนำ ชุดกจิ กรรมเรียนร้พู ัฒนาทักษะการขียนแอปพลเิ คช่นั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 เป็นส่วนหนงึ่ ของรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) จัดทาข้ึนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรบั ปรงพ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดน้ีจัดทาขึ้น จานวน 4 ชุดได้แก่ ชุดท่ี 1 ความหมายและลกั ษณะสาคญั ของแอปพลเิ คชนั 2. ขน้ั ตอนการพฒั นาโปรแกรม 3. เครือ่ งมอื ทใ่ี ชใ้ นการพัฒนาแอปพลิเคชัน4.

การพัฒนาแอปพลิเคชันบนสมาร์ตโฟนด้วย MIT App Inventor เพ่ือใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว.4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทางาน และการแกป้ ญั หาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทนั และมีจริยธรรม รหัสตัวช้วี ัด ว.4.2 ม.3/1พฒั นาแอปพลิเคชันท่ีมกี าร บูรณาการกบั วิชาอ่ืนอย่างสรา้ งสรรค์ เอกสารเลม่ นี้ ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ เร่ือง... ขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม3. เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาแอปพลิเคชัน 4. การพัฒนาแอปพลิเคชันบนสมาร์ตโฟนด้วย MIT AppInventor จัดทาข้ึนเพื่อใช้เป็นนวัตกรรมจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและสามารถเขียนแอปพลิเคชันเบื้องต้นได้อยา่ งเป็นขนั้ ตอนด้วยโปรแกรม MIT App Inventor ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การพัฒนาแอปพลิเคชันเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสารสาสน์วิเทศสุราษฎร์ธานี ชุดท่ี 1 ความหมายและลักษณะสาคัญของแอปพลิเคชัน 2. ข้ันตอนการพฒั นาโปรแกรม 3. เครื่องมือท่ีใช้ในการพัฒนาแอปพลิเคชัน4.

การพัฒนาแอปพลิเคชันบนสมาร์ตโฟนด้วย MIT App Inventor เล่มนี้ จะมีผลในการพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนให้ดีขึ้น และสร้างความพึงพอใจในการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีทกั ษะในการเขยี นแอปพลเิ คชนั เบอื้ งต้นได้ อยา่ งถกู ตอ้ งและมีประสิทธิภาพตอ่ ไป นางสาวลักขณา รอดอานวย ครู โรงเรียนสารสาสนว์ เิ ทศสุราษฎรธ์ านี2สำรบญัเร่ือง หนำ้คานาสารบัญ 3คาช้ีแจงสาหรับครู 4คาชแี้ จงสาหรับนักเรยี น 5แบบทดสอบก่อนเรียน 9ใบความรู้ 1... ศกึ ษาใบความรู้ ความหมายและลักษณะสาคญั ของแอปพลเิ คชนั2. ศึกษาใบความรู้ ขัน้ ตอนการพัฒนาโปรแกรม3. ศึกษาใบความรู้ เคร่อื งมอื ทีใ่ ช้ในการพัฒนาแอปพลิเคชัน4. ศกึ ษาใบความรู้ การพัฒนาแอปพลเิ คชันบนสามารถโฟนด้วย MIT App Inventor5. ปฏิบตั ติ ามคาชแ้ี จงในการทาแบบฝึก 6-กิจกรรม ดังน้ี กิจกรรมท่ี 1 ความหมายและลกั ษณะสาคัญของแอปพลิเคชนั กิจกรรมท่ี 2 ข้นั ตอนการพฒั นาโปรแกรม กิจกรรมที่ 3 ออกแบบแอปพลิเคชนั กิจกรรมที่ 4 เครื่องมอื ท่ใี ชใ้ นการพฒั นาแอปพลิเคชัน กิจกรรมที่ 5 แบบฝกึ ปฏิบัติการเขียนแอปพลเิ คชันเครื่องคิดเลขบนสมาร์ตโฟน ดว้ ย MIT AppInventor...

ประเมนิ ผลการทาแบบฝกึ กิจกรรมทกุ กิจกรรมโดยใชเ้ กณฑ์ทีก่ าหนดของ แต่ละกจิ กรรม ดงั นี้ 6.1 ประเมนิ ตนเอง 6.2 นาไปใหผ้ ปู้ กครองประเมนิ 6.3 สง่ ครปู ระเมิน7. ปฏิบัตกิ จิ กรรมแบบฝึกตามเวลาที่กาหนดทั้งในเวลา การบ้านและนอกเวลาใช้เวลาทั้งสนิ้ 3-ช่ัวโมง ไมร่ วมทดสอบ5แบบทดสอบก่อนเรียน6แบบทดสอบก่อนเรยี นคำชีแ้ จง : ชอื่ .............................................นามสกุล............................................ชน้ั ...............เลขท่ี..............1. ขอ้ สอบชุดนี้มีจานวน 20 ข้อ ๆ ละ 1 คแนน ใหน้ ักเรยี นทาทกุ ขอ้ คะแนนเต็ม 20 คะแนน2. ใหน้ ักเรียนเลอื กกากบาท (X) คาตอบที่ถกู ทส่ี ุดเพยี งขอ้ เดียว1. ขอ้ ใดกล่าวถึง MIT App Inventor ได้ถกู ต้อง 3. การเตรียมความพร้อมในการเขียนโปรแกรมมี ก.

เป็นเคร่ืองมือที่ใช้สร้างแอปพลิเคชันในรูป ความสาคัญอยา่ งไรของบล็อกคาสง่ั ก. เพ่ือให้มีทักษะในการเขียนโปรแกรมเพ่ือ ข. เป็นเครื่องมือที่ใช้สร้างแอปพลิเคชันในรูป แก้ปญั หาตามที่ได้ออกแบบไว้ของการเขียนโปรแกรมภาษาระดับสงู ข. เพื่อไม่ให้โปรแกรมทางานผิดพลาดหรือเกดิ ค. เป็นเคร่ืองมือท่ีใช้ทดสอบแอปพลิเคชันท่ี ปัญหาภายหลงั จากนาไปใชง้ านจริงสร้างข้นึ ค. เพื่อให้ได้โปรแกรมท่ีทางานได้สมบูรณ์ทุก ง.

เปน็ เครอ่ื งมือที่ใชอ้ อกแบบผังงาน ฟงั ก์ชันและมปี ระสิทธิภาพดที สี่ ดุ2. ข้อใดเรียงข้ันตอนของวัฏจักรการพัฒนา ง. เพ่ือใหร้ ้วู ่าการเขียนโปรแกรมภาษาใดเหมาะระบบงาน (SDLC) ไดถ้ ูกต้อง กับการแก้ปญั หานั้น ๆ ก. การใชง้ านจรงิ 4. ก่อนท่ีจะเขียนโปรแกรมแก้ปัญหา ผู้เขียน ข. การเขยี นโปรแกรม โปรแกรมควรทาสิ่งใดก่อน เพ่ือให้การแก้ปัญหามี ค.

การปรบั ปรงุ และพัฒนาโปรแกรม ประสทิ ธิภาพมากท่ีสดุ ง. การทดสอบและแก้ไขโปรแกรม จ. วิเคราะห์ปัญหา ก. ออกแบบผังงานการทางานของโปรแกรม ฉ. การจัดทาเอกสารและคู่มือ ข. จัดหาอุปกรณ์และเคร่อื งมอื ท่ีจาเปน็ ช.

การออกแบบโปรแกรม ค. ค้นหาการแก้ปัญหานั้น ๆ จากอินเทอร์เน็ต ง. ศึกษาการเขียนโปรแกรมจากสื่อหรือแหล่ง ก. จ ช ข ง ฉ ก ค เรยี นรใู้ หเ้ ขา้ ใจ ข. จ ช ข ก ค ง ฉ ค. ฉ จ ข ช ค ก ง 5.

โปรแกรมทใ่ี ชใ้ นการเขียนโปรแกรม คอื ข้อใด ง. จ ช ข ง ฉ ค ก ก. Thunkable ข. Thunkableyouapp ค. DragandDrup ง. MTI Inventer76.

โทรศัพท์หรือสมาทโฟนในข้อใดท่ีเราสามารถทดสอบแอปพลิเคชนั 11. น.ส.น้าหวาน ใช้โปรแกรม Microsoft Word ในการพิมพ์จดหมายราชการส่งไปยังสานักงานก. Andriod ข. iPhone ราชการต่างๆ อยากทราบ น.ส. น้าหวานใช้ แอปพลเิ คช่นั ลกั ษณะใดในการทางานค. iPad ง.

Apple ก. แอปพลิเคชั่นบนระบบคอมพิวเตอร์ส่วน7. ข้อใดคือ Application ที่เราดาวโหลดใส่ บุคคลโทรศพั ทเ์ พ่ือใช้ในการทดสอบ ข. แอปพลิเคชั่นสาหรับระบบสมองกลฝังตัว ก. MIT App Inventor 2 ค. แอปพลิเคชันบนสมารต์ โฟนหรือแท็บเลต็ ข.

MIB App Inventor 2 ง. เว็บแอปพลิเคชนั ค. MIC App Inventor 2 ง. MIL App Inventor 2 12.Line Facebook Instagram เป็นแอปพลิเคช่ัน ลกั ษณะใด8. ทาไมเราต้องทาการทดสอบ Appก่อนการใช้งานจรงิ ก. แอปพลิเคช่ันบนระบบคอมพิวเตอร์ส่วน บุคคล ก.

เพ่ือให้เห็นภาพการทางานก่อนการนาไปใช้จริง ข. แอปพลิเคชั่นสาหรบั ระบบสมองกลฝังตัว ค. แอปพลิเคชนั บนสมารต์ โฟนหรอื แท็บเล็ต ข. เพอื่ หาจดุ บกพร่องของแอพพลเิ คชั่น ง. เวบ็ แอปพลิเคชัน ค. เพอ่ื แก้ไขปรับปรงุ จดุ ที่ยังไม่สมบรู ณ์ ง.

ถูกทุกขอ้ 13. จากภาพ เป็นชุดคาส่ังท่ีใช้ในการควบคุมการ ทางานของแอปพลิเคชัน่ โดยทาหนา้ ท่ใี ด9. นักเรียนต้องออกแบบปุ่ม + - x / ให้อยู่ในลักษณะแนวนอน นักเรียนตอ้ งใชค้ าสง่ั ใด ก. ทาหนา้ ทเี่ กบ็ ตาแหน่งของลาดบั ชุดข้อมูล ท่จี ะแสดงผล ก. HorizontalArrangement ข. HorizontalScrollArragement ข.

People Also Search

ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.3/1 พัฒนาแอปพลิเคชันที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่างสร้างสรรค์ 1. อธิบายความหมายและลักษณะสำคัญของแอปพลิเคชัน (K) 2. ออกแบบแอปพลิเคชันที่สามารถใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.3/1 พัฒนาแอปพลิเคชันที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่างสร้างสรรค์ 1. อธิบายความหมายและลักษณะสำคัญของแอปพลิเคชัน (K) 2. ออกแบบแอปพลิเคชันที่สามารถใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน (P) 3.

มีความกระตือรือร้นในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ (A) 1. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน2.ศึกษาเพิ่มเติมจากหนังสือเรียนและคลิปวีดีโอ3. ตอบคำถามใน กิจกรรมที่ 14. ทำแบบทดสอบหลังเรียน โรงเรยี นยานนาเวศวิทยาคมส่ือประกอบการเรยี

มีความกระตือรือร้นในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ (A) 1. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน2.ศึกษาเพิ่มเติมจากหนังสือเรียนและคลิปวีดีโอ3. ตอบคำถามใน กิจกรรมที่ 14. ทำแบบทดสอบหลังเรียน โรงเรยี นยานนาเวศวิทยาคมส่ือประกอบการเรยี นการสอน เทคโนโลยี 5รหสั วชิ า ว23103 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง การพฒั นาแอปพลิเคชันตวั ชว้ี ัด พฒั นาแอปพลเิ คชันทีม่ ีการบูรณาการกบั วิชาอน่ื อย่างสร้างสรรค์ครผู...

การพฒั นาแอปพลิเคชัน 2. การวางแผนการพัฒนาแอปพลิเคชัน 3. เคร่อื งมอื ช่วยวางแผนและติดตามความกา้ วหนา้แอปพลิเคชนั (Application)

การพฒั นาแอปพลิเคชัน 2. การวางแผนการพัฒนาแอปพลิเคชัน 3. เคร่อื งมอื ช่วยวางแผนและติดตามความกา้ วหนา้แอปพลิเคชนั (Application) คอื อะไร ??โปรแกรมที่อานวยความสะดวกในดา้ นตา่ งๆ เชน่1. การพัฒนาแอปพลเิ คชัน การพัฒนาแอปพลเิ คชันที่ดตี อ้ งมกี ารวางแผนการ ดาเนินการอยา่ งเปน็ ระบบ โดยเฉพาะอย่างยงิ่ ในการ พัฒนาแอปพลเิ คชนั ทม่ี ผี ู้รว่ มพัฒนาหลายคนไม่เช่นนัน้ อาจจะทาให้เกดิ ความล้มเหลวหลายด้าน เชน่ การพฒ...

ที่มา สสวท. Http://oho.ipst.ac.th/ipst-cs-course-description/ 1 คำนำ ชุดกจิ กรรมเรียนร้พู ัฒนาทักษะการขียนแอปพลเิ คช่นั ช้นั

ที่มา สสวท. http://oho.ipst.ac.th/ipst-cs-course-description/ 1 คำนำ ชุดกจิ กรรมเรียนร้พู ัฒนาทักษะการขียนแอปพลเิ คช่นั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 เป็นส่วนหนงึ่ ของรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) จัดทาข้ึนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรบั ปรงพ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ชุดกิจกรร...

การพัฒนาแอปพลิเคชันบนสมาร์ตโฟนด้วย MIT App Inventor เพ่ือใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน

การพัฒนาแอปพลิเคชันบนสมาร์ตโฟนด้วย MIT App Inventor เพ่ือใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว.4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทางาน และการแกป้ ญั หาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทนั และมีจริยธรรม รหัสตัวช้วี ัด ว.4.2 ม.3/1พฒั นาแอปพลิเคชันท่ีมก...