คู่มือครู วิทยาการคํานวณ ป 2 Flip Ebook Pages 1 50 Anyflip

คมู่ อื ครู Teacher Scriptเทคโนโลยี ป.2(วทิ ยำกำรค�ำนวณ)ช้ันประถมศึกษาปท่ี 2กล่มุ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลย ี (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560)ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551ผเู้ รียบเรียงหนงั สอื เรยี น ผู้ตรวจหนงั สือเรียน บรรณาธิการหนงั สือเรยี นนายมงคล ทะกอง ดร.จารุมน หนูคง นายณัฐภทั ร แก้วรตั นภทั ร์นายอาทร นกแกว้ นายเอญิ สรุ ยิ ะฉาย นางสาวพัชราภรณ ์ ตนั ตชิ ยั พฤกษ์ผเู้ รยี... ครูถำมคำ� ถำมกระตนุ้ ควำมสนใจนักเรยี นว่ำสรุปสาระสําคัญประจาํ หนวยการเรยี นรู • ถ ้านักเรียนมาโรงเรียนสายทุกวันและ ตวั ช้ีวดั นักเรียนต้องการจะไปโรงเรียนให้ทันเวลา ตอ้ งท�าอย่างไร ว 4.2 ป. 2/1 แ สดงลา� ดบั ขน้ั ตอนการทา� งาน หรอื การแกป้ ญั หา (แนวตอบ พจิ ารณาค�าตอบของนกั เรียน โดย อย่างง่ายโดยใช้ภาพ สญั ลักษณ์ หรอื ขอ้ ความ ขึ้นอยู่กบั ดุลยพินิจของครูผ้สู อน) 3. ค รูถำมค�ำถำมประจ�ำหน่วยกำรเรียนรู้กับ นักเรยี นว่ำ จะไปโรงเรียนใหท้ ันเวลำ ตอ้ งทำ� อย่ำงไรนะ SCHOOL แนวตอบ ค�าถามประจ�าหน่วยการเรยี นรู ¨ÐäปâรงเรÕยน ตอ้ งรจู้ กั มคี วามรบั ผดิ ชอบในหนา้ ทขี่ องตนเอง ãห้·นั เÇÅา ต้อง·íา โดยการนอนต้ังแต่หัวค�่าเพื่อให้ตื่นเช้า หาเส้น อย่างäรนÐ ทางการเดินทางท่ีใกล้ และใช้เวลาในการเดินทาง น้อยที่สุด เพ่ือท่ีจะได้ไปโรงเรียนให้ทันเวลา และ... Important AnnouncementPubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.

PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated! คู่มือครู Teacher Script เทคโนโลยี ป.2 (วิทยาการคํานวณ) ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 2 กลุมสาระการเรียนรูวทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ผเู รียบเรียงหนังสอื เรียน ผูตรวจหนังสอื เรยี น บรรณาธิการหนงั สอื เรียน นายมงคล ทะกอง ดร.จารมุ น หนคู ง ผศ. ดร.ณัฐภัทร แกวรัตนภทั ร นายอาทร นกแกว นายเอญิ สุริยะฉาย นางสาวพชั ราภรณ ตนั ตชิ ยั พฤกษ ผเู รยี บเรยี งคูมือครู นายเบนยามนิ วงษประเสริฐ ทมี วชิ าการ STEM บรรณาธกิ ารคมู อื ครู นางสาวกุลกนั ยา เมฆอรณุ นางสาวศศธิ ร คงอยู พมิ... ครูถำมคำ� ถำมกระตนุ้ ควำมสนใจนักเรยี นว่ำ สรุปสาระสําคัญประจาํ หนวยการเรยี นรู • ถ ้านักเรียนมาโรงเรียนสายทุกวันและ ตวั ช้ีวดั นักเรียนต้องการจะไปโรงเรียนให้ทันเวลา ตอ้ งท�าอย่างไร ว 4.2 ป. 2/1 แ สดงลา� ดบั ขน้ั ตอนการทา� งาน หรอื การแกป้ ญั หา (แนวตอบ พจิ ารณาค�าตอบของนกั เรียน โดย อย่างง่ายโดยใช้ภาพ สญั ลักษณ์ หรอื ขอ้ ความ ขึ้นอยู่กบั ดุลยพินิจของครูผ้สู อน) 3.

ค รูถำมค�ำถำมประจ�ำหน่วยกำรเรียนรู้กับ นักเรยี นว่ำ จะไปโรงเรียนใหท้ ันเวลำ ตอ้ งทำ� อย่ำงไรนะ SCHOOL แนวตอบ ค�าถามประจ�าหน่วยการเรยี นรู ¨ÐäปâรงเรÕยน ตอ้ งรจู้ กั มคี วามรบั ผดิ ชอบในหนา้ ทขี่ องตนเอง ãห้·นั เÇÅา ต้อง·íา โดยการนอนต้ังแต่หัวค�่าเพื่อให้ตื่นเช้า หาเส้น อย่างäรนÐ ทางการเดินทางท่ีใกล้ และใช้เวลาในการเดินทาง น้อยที่สุด เพ่ือท่ีจะได้ไปโรงเรียนให้ทันเวลา และ... แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาการค านวณ ประถมศึ กษาปี ท ี ่ 2 ผู้สอน อ. ศิริลักษณ์ เลิศหิรัญทรัพย์ สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ 1. แสดงลำดับขั้นตอนการทำงาน หรือการแก้ปัญหาอย่างง่าย โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ ➢ การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาทำได้โดยการเขียนบอกเล่า วาดภาพ หรือใช้สัญลักษณ์ ➢ ปัญหาอย่างง่าย เช่น เกมตัวต่อ 6 - 12 ชิ้น การแต่งตัวมา โรงเรียน 2. เขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ ซอฟต์แวร์หรือสื่อและตรวจหา ข้อผิดพลาด ของโปรแกรม ➢ ตัวอย่างโปรแกรม เช่น เขียนโปรแกรมสั่งให้ตัวละครทำงาน ตามที่ต้องการ และตรวจสอบข้อผิดพลาดปรับแก้ไขให้ ได้ผลลัพธ์ตามที่กำหนด ➢ การตรวจหาข้อผิดพลาดทำได้โดยตรวจสอบคำสั่งที่แจ้ง ข้อผิดพลาด หรือหากผลลัพธ์ไม่เป็นไปตามที่ต้องการให้ ตรวจสอบการทำงานทีละคำสั่ง ➢ ซอฟต์แวร์หรือสื่อที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม เช่น ใช้บัตร คำสั่งแสดงการเขียนโปรแกรม Code.org 3.

ใช้เทคโนโลยีในการสร้างจัดหมวดหมู่ ค้นหาจัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูลตาม วัตถุประสงค์ ➢ การใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น เช่น การเข้าและออกจาก โปรแกรม การสร้างไฟล์ การจัดเก็บ การเรียกใช้ไฟล์ การ แก้ไขตกแต่งเอกสาร ทำได้ในโปรแกรม เช่น โปรแกรม ประมวลคำ โปรแกรมกราฟิก โปรแกรมนำเสนอ ➢ การสร้าง คัดลอก ย้าย ลบ เปลี่ยนชื่อ จัดหมวดหมู่ไฟล์และ โฟลเดอร์อย่างเป็นระบบจะทำให้เรียกใช้ ค้นหาข้อมูลได้ ง่ายและรวดเร็ว ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ 4. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ ร่วมกัน ดูแลรักษาอุปกรณ์เบื้องต้น ใช้งาน อย่างเหมาะสม ➢ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เช่น รู้จักข้อมูล ส่วนตัว อันตรายจากการเผยแพร่ข้อมูลส่วนตัว และไม่บอก ข้อมูลส่วนตัวกับบุคคลอื่นยกเว้นผู้ปกครองหรือครูแจ้ง ผู้เกี่ยวข้องเมื่อต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับการใช้งาน ➢ ข้อปฏิบัติในการใช้งานและการดูแลรักษาอุปกรณ์ เช่นไม่ขีด เขียนบนอุปกรณ์ ทำความสะอาด ใช้อุปกรณ์อย่างถูกวิธี ➢ การใช้งานอย่างเหมาะสม เช่น จัดท่านั่งให้ถูกต้อง การพัก สายตาเมื่อใช้อุปกรณ์เป็นเวลานาน ระมัดระวังอุบัติเหตุจาก การใช้งาน เทคโนโลยี วิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง / ปี คำอธิบายรายวิชา ตัวชี้วัด ว. 4.2 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 1. แสดงลำดับขั้นตอนตอนการทำงาน หรือการแก้ปัญหาอย่างง่าย โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์หรือข้อความ 2.

เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อและตรวจหาข้อผิดพลาด ของโปรแกรม 3. ใช้เทคโนโลยีในการสร้าง จัดหมวดหมู่ ค้นหาจัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูล ตามวัตถุประสงค์ 4. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย ปฏิบัติตาม ข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกัน ดูแลรักษาอุปกรณ์ เบื้องต้น ใช้งานอย่างเหมาะสม รวม 4 ตัวชี้วัด ศึกษาและฝึกทักษะในการแก้ปัญหาโดยใช้การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา ทำได้โดยการเขียน บอกเล่า วาดภาพ หรือใช้สัญลักษณ์ ใช้กระบวนการความคิดเชิงวิเคราะห์เพื่อนำมาใช้แก้ปัญหา ในการเขียนโปรแกรมและในชีวิตจริง เขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ สั่งให้ตัวละคร ทำงานตามที่ต้องการ และตรวจสอบข้อผิดพลาด ปรับแก้ไขให้ได้ผลลัพธ์ตามที่กำหนด จัดหมวดหมู่ไฟล์ และโฟลเดอร์อย่างเป็นระบบจะทำให้เรียกใช้ ค้นหาข้อมูลได้ง่ายและรวดเร็ว การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย ข้อปฏิบัติในการใช้งานและการดูแลรักษาอุปกรณ์ เทคโนโลยี วิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง / ปี ลำดับที่ หน่วยการเรียนรู้/เรื่อง มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย ว 4.2 ป.2/4 - การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เช่น รู้จักข้อมูล ส่วนตัว อันตรายจากการ เผยแพร่ข้อมูลส่วนตัว - ข้อปฏิบัติในการใช้งาน... Important AnnouncementPubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am. PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

ช่ือ-สกลุ เดือน ชนั้ เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๑ วันที่ พ.ศ. คำาถามหลงั จากทำากิจกรรม ๑. นกั เรยี นส�ม�รถชว่ ยผึง้ เกบ็ นำ้�หว�นจ�กดอกไม้ได้ครบทกุ ดอก หรือไม่ เพร�ะเหตุใด ได้ เพราะมที างเดินไปได้ ๒. มวี ิธกี �รชว่ ยผง้ึ เกบ็ น้ำ�หว�นจ�กดอกไมว้ ธิ อี ่นื อีกหรอื ไม ่ ทีช่ ่วย ลดบตั รคำ�ส่งั ให้นอ้ ยลง ไมม่ ี เพราะวิธีนี้เปน็ วิธีทใ่ี ช้ค�ำ สั่งน้อยท่ีสุดแลว้ ๓.

จ�กกิจกรรมน ้ี สรุปไดว้ �่ ก�รใชบ้ ัตรค�ำ สัง่ ในก�รให้ผ้งึ บินไปเก็บนำ�้ หว�น เป็นก�รเขียน โปรแกรมแบบมีเง่อื นไข 85ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 143วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ชือ่ -สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๒ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : ไข่เจียวทรงเคร่อื งปา้ อ้อ ให้นักเรยี นช่วยป�้ อ้อทำ�ไข่เจียวทรงเคร่อื ง โดยใช้บตั รค�ำ ส่งั ด�้ นล่�ง และ มเี งือ่ นไขในก�รใส่ส่วนผสมไข่เจยี วท่ีแตกต�่ งกันต�มข้อ ๑ - ๕ คำาสั่ง A BC D บตั รคำาสงั่ คาำ สั่ง E FG... ๔ / ผ. ๔.๒-๐๒ วนั ที่ พ.ศ.

๑. ไขเ่ จียวหมสู บั ล�ำ ดับคำ�สัง่ ที่ได ้ : ๑) D ๒) C ๓) H ๔) A ๕) B ๖) ๒. ไขเ่ จียวไส้กรอก ล�ำ ดับค�ำ สัง่ ทไ่ี ด ้ : ๑) D ๒) C ๓) L ๔) A ๕) B ๖) ๓. ไขเ่ จียวข้�วโพดและหมูสับ ล�ำ ดบั ค�ำ สง่ั ทไี่ ด้ : ๑) D ๒) C ๓) J ๔) H ๕) A ๖) B ๔. ไขเ่ จยี วปอู ดั และแครอท ล�ำ ดับคำ�สั่งท่ีได ้ : ๑) D ๒) C ๓) K ๔) F ๕) A ๖) B ๕. ไข่เจยี วแฮมและเต้�ห้ปู ล� ล�ำ ดบั ค�ำ สง่ั ที่ได้ : ๑) D ๒) C ๓) I ๔) E ๕) A ๖) B 88 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 145วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ชือ่ -สกลุ เดือน...

๔ / ผ. ๔.๒-๐๒ วันท่ี พ.ศ. คำาถามหลังจากทำากิจกรรม ๑. ในก�รท�ำ ไขเ่ จยี ว เร�ส�ม�รถสลบั ขน้ั ตอนในบ�งขน้ั ตอนได้หรือไม่ อย�่ งไร จงยกตวั อย่�ง ได้ เช่น ทำ�ไข่เจยี วข้าวโพดและหมสู บั อาจหยิบหมสู บั ก่อนขา้ วโพดได้ ๒. ในก�รท�ำ ไขเ่ จยี ว ขัน้ ตอนใดบ�้ งทไ่ี มส่ �ม�รถสลับขั้นตอนได้ จงยกตวั อย�่ ง หยบิ ชาม กับ ตอกไข่ ตไี ข่ ไม่สามารถสลับกันได้ ทอดไข่ กบั ตักไขใ่ ส่จาน ไม่สามารถสลับกนั ได้ ๓. จ�กกจิ กรรมน้ ี สรุปไดว้ ่� ก�รใช้บตั รคำ�สงั่ เพือ่ ท�ำ ไขเ่ จยี วต�มเง่อื นไข เปน็ ก�รเขยี นโปรแกรม แบบมเี ง่ือนไข และมลี �ำ ดบั ขัน้ ตอน เพอื่ แกป้ ญั ห�ต�มท่ตี อ้ งก�ร ซ่ึงบ�งข้ันตอนอ�จสลับกันได ้ 89ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์...

๔ / ผ. ๔.๒-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : ช่วยแม่ไก่นบั ไข่ ชือ่ -สกุล......................................................................................ชั้น................เลขท่ี………… บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๓ ใหน้ ักเรียนชว่ ยแม่ไก่นบั ไขใ่ นฟ�รม์ โดยก�รใชบ้ ตั รคำ�สง่ั ด้�นล่�งในก�รวันท.ี่ ...................เดอื น ............................................................. พ.ศ.

…………………………… ส่งั ก�รใบใงหานแ้ ๐ม๓่น: บัช่วไยขแม่ใ่ไหก่นส้ ับำ�ไขเร่ จ็ แลว้ แสดงผลลพั ธเ์ ม่อื นบั ไขเ่ สรจ็ แลว้ ใหน้ ักเรียนช่วยแม่ไกน่ บั ไขใ่ นฟารม์ โดยการใชบ้ ัตรค้าสัง่ ด้านล่างในการสั่งการให้แมน่ ับไขใ่ หส้ า้ เร็จ F คาำ ส่งั A B C D... ๔ / ผ. ๔.๒-๐๓ วันท่ี พ.ศ. ลาำ ดับคาำ ส่ังท่ีได้ : ๑) B ๒) E ๓) B ๔) E ๕) B ๖) D ๗) E ๘) A ๙) A ๑๐) E ๑๑) A ๑๒) D ๑๓) E ๑๔) B ๑๕) E... ๔ / ผ. ๔.๒-๐๓ วันท่ี พ.ศ.

คำาถามหลังจากทาำ กิจกรรม ๑. นักเรยี นส�ม�รถใชบ้ ตั รค�ำ สง่ั ใหน้ อ้ ยลงไดอ้ กี หรอื ไม ่ ( ได ้ / ไมไ่ ด ้ ) เพร�ะเหตใุ ด ถ้�ได้ เขยี นลำ�ดบั คำ�ส่ังใหม ่ ดังน้ี เพราะใช้บตั รค�ำ สง่ั น้อยทสี่ ดุ แลว้... จ�กกจิ กรรมนี้ สรุปไดว้ ่� ก�รเดินไปนับจำ�นวนไข่โดยใชบ้ ตั รคำ�สง่ั เปน็ ก�รเขียนโปรแกรม แบบมเี งอ่ื นไข และเปน็ ปญั ห�ทม่ี เี ป�้ หม�ยตอ่ เนอ่ื งกนั ม�กกว�่ ๑ เป�้ หม�ย 93ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 149วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ชือ่... ๔ / ผ. ๔.๒-๐๔ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๔ : แบบฝึกหดั เรือ่ ง การเขียนโปรแกรมแบบมเี ง่ือนไข ใหน้ กั เรยี นช่วยนอ้ งหญงิ ทำ�น้ำ�ผลไมป้ ัน่ ใหล้ กู ค้� ๓ คน โดยใช้บัตรค�ำ สง่ั ด้�นล�่ ง คำาสงั่ A B C D E บตั รคำาสั่ง คำาส่งั F...

สาระส�ำ คญั ของแผน การเขยี นโปรแกรมแบบวนซา้ํ เปน็ การน�ำ ค�ำ สง่ั ชดุ เดียวกันมาทำ�งานซ�ำ้ หลาย ๆ รอบ จำ�นวนรอบขน้ึ อยูก่ ับ เงอ่ื นไขท่ีกำ�หนดไว้ ๒. ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ ในการนำ�ไปใช้ ๒.๑ ขอบขา่ ยเนื้อหา การเขยี นโปรแกรมแบบวนซํ้า เป็นการน�ำ คำ�สงั่ มาใช้ซํา้ กันหลาย ๆ ครงั้ ตามจำ�นวนรอบทีก่ ำ�หนด ๒.๒ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์ด้านความรู้ ๑. อธิบายผลการท�ำ งานของโปรแกรมแบบวนซ้าํ จดุ ประสงค์ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. เขยี นโปรแกรมแบบวนซํ้าเพอ่ื แกป้ ญั หา จดุ ประสงค์ด้านคณุ ธรรม ๑. มีความใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ๒. มคี วามมุ่งมนั่ ในการท�ำ งาน ๓.

มวี นิ ัย ๒.๓ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑) การเตรยี มตวั ของครู นกั เรียน - ๒) การเตรียมสอ่ื วัสดุอุปกรณ์ ของครู นักเรยี น ๒.๑ ส่ิงที่ครูต้องเตรยี ม คอื - ๒.๒ สง่ิ ทนี่ ักเรียนต้องเตรียม คอื - ๓) เตรียมใบงาน ใบความรู้... อื่น ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 152 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒แนวการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ของแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๔.๓ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๔ การเขียนโปรแกรม เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมแบบวนซํ้า เวลา ๒ ชั่วโมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 153๒ ขัน้... การตอบค�ำ ถามในใบงาน การนำ�คำ�สงั่ มาใช้ซำ้�กันหลาย ๆ ครั้ง ขน้ั น�ำ (๑๐ นาที) ๒. การท�ำ แบบฝึกหดั ตามจำ�นวนรอบที่กำ�หนด ๑.

ครูสนทนากบั นกั เรียนเกย่ี วกับการทำ�งานในชีวิตประจ�ำ วัน วา่ มงี านอะไรบา้ ง วธิ กี ารประเมิน จดุ ประสงค์ดา้ นความรู้ ท่เี ราต้องท�ำ ซํ้า ๆ กนั หลาย ๆ คร้ัง (เช่น การเดนิ การล้างจาน การซักผา้ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหัด ๑. อธบิ ายผลการทำ�งานของ เกมหยอดเหรียญ) ๒. สังเกตทกั ษะกระบวนการ โปรแกรมแบบวนซ้าํ ๒. ครอู ธบิ ายเพ่มิ เติมว่าในการเขียนโปรแกรมกค็ ล้ายกนั ซ่งึ ในการส่ังงานก็ต้องมี ทางเทคโนโลยีในการทำ�กิจกรรม จดุ ประสงค์ดา้ นทกั ษะกระบวนการ การใชค้ ำ�ส่ังทีซ่ ้ํา ๆ กัน ๓. สังเกตดา้ นคุณธรรมขณะ ทางเทคโนโลยี ขนั้ สอน (๔๐ นาที) ทำ�กิจกรรม ๑.

เขียนโปรแกรมแบบวนซ�ำ้ เพ่ือ ๓. ครูอธบิ ายวา่ การเขียนโปรแกรมแบบวนซํ้า เป็นการนำ�คำ�สง่ั ท่ีเหมอื นกนั มา เกณฑก์ ารประเมนิ แก้ปญั หา ใช้ซาํ้ กันหลาย ๆ ครง้ั ซึ่งอาจจะกำ�หนดจ�ำ นวนรอบท่ีแน่นอนไว้ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝกึ หัด จุดประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม ๔. ใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้ เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมแบบวนซํ้า ไดถ้ กู ต้องดว้ ยตนเอง ๑. มคี วามใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ๕. ครใู หน้ กั เรยี นซักถามขอ้ สงสัยก่อนการทำ�กิจกรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๒.

มคี วามมงุ่ มนั่ ในการทำ�งาน ๖. นักเรยี นทำ�ใบงาน ๐๑ ช่วยมดกลบั รงั - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๓. มีวนิ ัย ๗. ครสู ุ่มนกั เรยี นออกมานำ�เสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรียนและเปดิ โอกาสใหเ้ พ่อื น ๆ - ต่ํากวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ไดซ้ กั ถาม และครอู ธบิ ายเพิม่ เติมเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมแบบวนซาํ้หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๔ การเขียนโปรแกรม แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๔.๓ เวลา ๒... มีคุณลักษณะดา้ นคุณธรรม - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ขัน้ สรปุ (๑๐ นาที) - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๘. นักเรียนและครรู ว่ มกนั สรุปวา่ การเขียนโปรแกรมแบบวนซาํ้ เปน็ การนำ� - ตาํ่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน คำ�สงั่ ทเี่ หมอื นกันมาใช้ซา้ํ กนั หลาย ๆ ครัง้ ซึ่งจะช่วยลดค�ำ สงั่ ใหส้ ้นั ลง วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 155๒ เพียงระบจุ ำ�นวนรอบที่ให้ท�ำ ซ้าํ...

People Also Search

• คู่มือครู วิทยาการคำนวณ ป.2 - Flip eBook Pages 1-50 | AnyFlip
• คู่มือครูวิทยาการคำนวณ-ป2 - Flip Book Pages 1-50 | PubHTML5
• วิทยาการคำนวณ ป.2 - Flip eBook Pages 1-50 | AnyFlip
• คู่มือครู รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้น ...
• 64-07-24-คู่มือครู วิทยาการคำนวณ ป.2 - ดาวน์โหลดหนังสือ | 151-200 หน้า ...
• คู่มือครู รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นประถม ...
• คู่มือครูวิทยาการคำนวณ-ป2 - LibrarySpt - Page 1 - 218 | Flip PDF Online ...
• คู่มือครูวิทยาการคำนวณ-ป2
• คู่มือครู วิทยาการคำนวณ ป.2
• คู่มือครูวิทยาการคำนวณ-ป2 - LibrarySpt - Page 2 | Flip PDF Online ...