บทที่ 8 นวัตกรรมทางการศึกษา Pages 1 22 Flip Pdf Download Fliphtml5

Leo Migdal

-Nov 19, 2025, 6:17 AM

บทที่ 8 นวัตกรรมทางการศึกษา pages 1 22 flip pdf download fliphtml5

ปัจจุบันการพัฒนานวัตกรรมถือเป็นหัวใจส าคัญของการพัฒนาตนและพัฒนางานของ บุคลากรทางการศึกษาทุกระดับ ผู้สอนจึงควรให้ความส าคัญในเรื่องนี้เพราะจะท าให้การพัฒนาการ การสอนของผู้สอนมีการคิดค้นและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง กระบวนการแสวงหาและการพัฒนา นวัตกรรม 5 ขั้นตอน คือ การศึกษาเอกสาร แนวคิดและหลักการ การเลือกและการวางแผนสร้าง นวัตกรรม การสร้าง การพัฒนานวัตกรรม การหาประสิทธิภาพนวัตกรรม และการปรับปรุงนวัตกรรม ความคิดริเริ่มใหม่ หรือเป็นเพียงสิ่งใหม่บางส่วนมีการปรับปรุงแก้ไขแล้วน ามาใช้ใหม่ กระบวนการใน

การพัฒนานวัตกรรมประกอบด้วย 6 ขั้นตอน คือ 1) การศึกษาเอกสารแนวคิดและหลักการ 2) การ เลือกและวางแผนการสร้างนวัตกรรม 3) การสร้างและพัฒนานวัตกรรม 4) การหาประสิทธิภาพของ นวัตกรรม 5) การปรับปรุงนวัตกรรม 6) การน านวัตกรรมไปใช้ในชั้นเรียน ผู้น าซึ่งอาจจะเป็นที่อย่าง เป็นทางการหรือผู้น าทางความคิดที่สมาชิกอื่นๆ ในสังคมนั้นยอมรับ ต้องให้ความส าคัญต่อการ การวิจยั และพัฒนา นวตั กรรมการเรียนรูLearning Innovation Research and Development คณะครศุ าสตร มหาวทิ ยาลัยราชภัฏบานสมเด็จเจาพระยาการวจิ ยั และพัฒนานวัตกรรมการเรยี นรู4Learning Innovation Research and Development สาขาวชิ าการประเมนิ ผลและวจิ ยั ทางการศกึ ษา คณะครศุ าสตร> มหาวิทยาลัยราชภัฏบCานสมเดจ็ เจาC พระยาการวิจยั และพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู5(Learning Innovation Research and... วิเชียร อินทรสมพันธd และคณะ II ช่อื เร่ือง.

ISBN : 978-974-373-659-9พมิ พdครง้ั ท่ี 1 กรกฏาคม 2565 จำนวน 300 เลมZออกแบบปก แฝงกมล เพชรเกลีย้ งสงวนลขิ สทิ ธ์ติ ามพระราชบัญญตั ลิ ิขสทิ ธิ์ (ฉบับเพ่มิ เติม) พ.ศ. 2558หdามลอกเลียนแบบ หรอื คดั ลอกสZวนใดสZวนหนง่ึ ของหนงั สือเลZมน้ียกเวนd แตไZ ดรd ับอนุญาตเปiนลายลกั ษณอ1 กั ษรจากผูdเขยี นหนังสือยืมเรยี น หรอื แจกฟรี (หา5 มจำหน_าย)จัดทำโดย คณะครศุ าสตร1 มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏบdานสมเดจ็ เจdาพระยา 1061 ซอยอิสรภาพ 15 ถนนอสิ รภาพ แขวงหริ oั ูรจู ี เขตธนบุรี... วรานนท1 เอ็นเตอร1ไพรส1 6, 8 ซอย 13 ถนนสะแกงาม แขวงแสมดำ เขตบางขุนเทียน กรงุ เทพมหานคร 10150 โทร. 02-894-9050-3 E-mail : [email protected]คำนำ หนังสือการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรdู (Learning Innovation Research andDevelopment) ฉบับน้ี พัฒนาและปรับเพิ่มจากหนังสือการวิจัยทางการศึกษา(Educational Research)โดยสุภรณ1 ลิ้มบริบูรณ1 และคณะ (2563) โดยมีจุดมุZงหมายเพื่อใหdนักศึกษาใชdประกอบการเรียนรายวิชาพื้นฐานวิชาชีพครู ตามหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตของคณะครุศาสตร1 มหาวิทยาลัยราชภัฏบdานสมเด็จเจdาพระยา ผูdเรียนมีสมรรถนะในการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรูd รวมทั้งสามารถนำไปใชdในการปฏิบัติการวิจัยในชั้นเรียนหรอื เปiนสวZ นหน่งึ ของการศึกษาคdนควdาเพมิ่ เติม นำไปสZกู ารทำวิจยั ใหdสำเรจ็ ลลุ Zวงดdวยดี ภายในเลZมประกอบดdวยเนื้อหาจำนวน 10 บท ไดdแกZ... 1ความหมายของการวิจัย............................................................................................. 1ความมงZุ หมายของการวจิ ัย.........................................................................................

2ประโยชนข1 องการวจิ ยั ................................................................................................ 3ประเภทของการวิจัย.................................................................................................. 3ขั้นตอนของการวิจยั ................................................................................................... 6ลักษณะของผูdท่ีทำวจิ ัยไดdประสบความสำเร็จ……....................................................... 122 การวิจยั ปฏบิ ัติการในชัน้ เรียน................................................................................... 17ความหมายของการวจิ ยั ในช้ันเรยี น............................................................................

18แนวคดิ ของการวจิ ยั ในชั้นเรียน.................................................................................. 18หลักการของการวจิ ยั ในชั้นเรยี น…............................................................................. 18ลักษณะสำคญั ของการวจิ ัยปฏบิ ตั ิการในช้ันเรยี น...................................................... 19การวเิ คราะห1ปŽญหาการเรยี นรขูd องผูdเรยี น................................................................. 19ข้ันตอนการวิจัยปฏิบตั ิการในชน้ั เรยี น........................................................................ 223 นวัตกรรมและเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพอ่ื พฒั นาการเรียนร.ู5 ............................................

27ความหมายของนวตั กรรมและเทคโนโลยดี ิจทิ ัล......................................................... 27ความสำคัญของนวตั กรรมเพื่อพฒั นาการเรยี นรูd........................................................ 28ประเภทของนวตั กรรมเพ่อื พัฒนาการเรยี นรูd ............................................................. 30ขัน้ ตอนการสราd งนวัตกรรมเพ่อื พฒั นาการเรียนรูd....................................................... 314 การออกแบบการวิจัย .............................................................................................. 39ปŽญหาการวิจยั ...........................................................................................................

39การกำหนดวัตถปุ ระสงค1การวจิ ยั ................................................................................ 43การกำหนดชอ่ื เร่อื งการวิจัย ....................................................................................... 48สมมติฐานการวจิ ัย .................................................................................................. 50การออกแบบการวจิ ยั เชิงทดลอง................................................................................ 535 ประชากรและกลมุ_ ตวั อยา_ ง 67ประชากร ............................................................................................................................................... 67กลุมZ ตวั อยZาง .........................................................................................................................................

69การสZมุ กลมZุ ตัวอยZาง ............................................................................................................................ 69เทคนิคการเขยี นกำหนดประชากรและกลZุมตัวอยาZ ง .............................................................. 806 เคร่ืองมือการวจิ ยั และการหาคณุ ภาพ ..................................................................... 85เครือ่ งมอื การวจิ ยั ...................................................................................................... 85บทที่ หนา5 การหาคุณภาพเครอ่ื งมอื การวิจยั .............................................................................. 108 117 7 การวเิ คราะหขd 5อมลู และสถิตทิ ่ีใชใ5 นการวิจัย ...........................................................

118 แนวคดิ พื้นฐานทางสถติ ิ ............................................................................................. 120 สถิติเชิงบรรยาย ......................................................................................................... 122 การวัดแนวโนdมเขาd สูสZ วZ นกลาง ................................................................................. 124 การวัดการกระจาย .................................................................................................... 128 สถติ ิเชงิ อdางองิ ........................................................................................................... 137 สถติ ิทดสอบทแี บบไมอZ สิ ระ ........................................................................................

143 สถิติทดสอบทีแบบอสิ ระ ............................................................................................ 147 คZาสมั ประสทิ ธส์ิ หสมั พันธ1 .......................................................................................... 159 159 8 การเขียนโครงรา_ งการวิจยั ในช้ันเรียน ..................................................................... 159 ประเภทของโครงรZางการวจิ ยั ในชนั้ เรยี น ................................................................... 160 จุดมZุงหมายของการจดั ทำโครงรZางการวจิ ัยในชัน้ เรยี น .............................................. 160 สวZ นประกอบของโครงรZางการวิจัยในช้ันเรียน ...........................................................

171 แนวทางการเขยี นโครงราZ งการวจิ ยั ในชั้นเรียน .......................................................... 171 171 9 การเขยี นรายงานการวจิ ยั ในช้นั เรียนและการประเมนิ ผลรายงานวิจยั ในชั้นเรยี น 173 ประเภทของรายงานการวจิ ยั ในชน้ั เรยี น..................................................................... 178 รูปแบบของรายงานการวิจัยในช้ันเรียน...................................................................... 183 แนวทางการเขียนรายงานผลการวจิ ัยในช้นั เรยี น ...................................................... 183 การประเมนิ ผลรายงานวิจยั ในชั้นเรียน....................................................................... 184 186 10 จรรยาบรรณนกั วจิ ยั และการวจิ ัยในมนษุ ยd .............................................................

191 นยิ าม ความหมายคำศัพทท1 ค่ี วรรdู............................................................................... 193 จรรยาบรรณนักวจิ ัย................................................................................................... 197 หลกั จริยธรรมการวจิ ยั ในมนษุ ย1 ................................................................................ ประวัติความเปนi มาของจริยธรรมการวจิ ัยในมนษุ ย1 .................................................. จรยิ ธรรมการวจิ ัยในประเทศไทย...............................................................................บรรณานกุ รมตารางที่ สารบญั ตาราง หนา5 2.1 19 5.1 ลักษณะสำคญั ของการวิจัยปฏบิ ตั ิการในชน้ั เรยี น …………………………………………… ขนาดกลZมุ ตวั อยZางตามวิธีของยามาเนZ ระดบั ความเช่ือม่นั ท่ียอมรับไดd 5% 73 5.2 ความคลาดเคลื่อนระดับตZางๆ ………………………………………………............................. 74 6.1 ประชากรและกลมZุ ตัวอยาZ งตามการคำนวณของเครจซีแ่ ละมอรแ1 กน........................

93 6.2 ตัวอยา& งแบบสำรวจรายการ แบบที่ 1…………………………………………….................. 93 6.3 ตวั อย&างแบบสำรวจรายการ แบบที่ 2 …………………………………………………………. 94 6.4 ตัวอยZางมาตรประมาณคาZ แบบตวั เลขแบบที่ 1......................................................... 95 6.5 ตัวอยZางมาตรประมาณคาZ แบบตวั เลขแบบที่ 2.......................................................... 95 6.6 ตวั อย&างมาตรประมาณค&าแบบภาพ…………………………………………….................. 98 6.7 ตัวอยาZ งแบบวดั เจตคตติ Zออาชีพครูตามแนวคิดขของลิเคอรท1 ...................................

102 6.8 ตัวอย&างคะแนนเพ่อื การคำนวณหาค&าประจำข<อและค&าเบยี่ งเบนควอไทลA........ 102 6.9 ผลการวิเคราะหคA า& สถิตกิ ารใหค< ะแนนของผ<ตู ดั สนิ ประจำขอ< .............................. 114 7.1 คณุ ลกั ษณะการวดั และการหาคณุ ภาพของเครอ่ื งมือการวิจยั ................................... 120 7.2 ขdอมลู เพศและคะแนนทกั ษะการวเิ คราะหข1 องนกั เรียนประถมศึกษาปท‘ ่ี 6.............. 120 7.3 ความถ่ี และรdอยละของนกั เรยี นประถมศกึ ษาปท‘ ี่ 6 ................................................. จำนวนนักเรียนจำแนกตามคะแนนทกั ษะการวเิ คราะห1และตามเกรดทกั ษะการ 121 7.4 วิเคราะห1 ……………………………………………..............................................................

122 7.5 ความถ่ี รอd ยละเกรดทกั ษะการวิเคราะห1จำแนกตามเพศ ........................................ 123 7.6 การคำนวณคZาฐานนิยมจากขอd มลู 3 ชุด……………………………………………….............. 123 7.7 การคำนวณคZามัธยฐานในกรณีทมี่ ขี อd มูลมีจำนวนคี่ และขอd มูลมจี ำนวนคูZ .............. 125 7.8 การคำนวณพิสัยดdวยขอd มลู 2 ชุด ………………………………………………........................ คาZ เบยี่ งเบน คาZ เบย่ี งเบนกำลังสองและการคำนวณความแปรปรวนจากขdอมลู 127 7.9 10 ชดุ …………………………………………………………………………………………………………. 129 7.10 ความสัมพนั ธข1 องสมมตฐิ านการวิจยั สมมติฐานหลกั และสมมตฐิ านทางเลือก..........

132 7.11 ความคลาดเคลื่อนในการทดสอบสมมตฐิ านทางสถติ …ิ ……………………………………. 133 7.12 สมมติฐานทางสถิติ สมมติฐานหลกั สมมติฐานทางเลอื กและคZาพารามิเตอร1 µ…… การสรุปผลทางสถติ ิและสถานการณ1ในการตัดสนิ ใจและความคลาดเคลือ่ นในการ 134 7.13 สรุปผล ………………………………………………………………………………………………........ 136 7.14 แนวทางการสรปุ ผลการทดสอบสมมตฐิ านทางสถิติดวd ยวธิ ีการคำนวณและคZาพี ..... ตารางที (t table) เพือ่ กำหนดจุดวกิ ฤติที่ระดบั นยั สำคัญทางสถิติ (a) ทรี่ ะดับ .05 139 7.15 และ .01……………………………………………................................................................ 140 การคำนวณสถติ ิทดสอบทแี บบไมZอิสระดdวยการคำนวณผลตZางของขdอมูลแตZละคZู .ตารางที่ ผลการวเิ คราะห1สถติ ทิ ดสอบทีแบบไมZอสิ ระดdวยโปรแกรมคอมพวิ เตอร1 .................. หนา5 7.16 แนวทางการสรปุ ผลทางสถติ ดิ dวยคZาพี …………………………………………….................

142 7.17 ขน้ั ตอนและสูตรในการคำนวณสถติ ทิ ดสอบทแี บบอสิ ระ ………………………………… 143 7.18 ผลการวิเคราะห1สถติ ิทดสอบทีแบบอสิ ระดวd ยโปรแกรมคอมพิวเตอร1 ...................... 145 7.19 เกณฑ1ในการตดั สินความหมายและขนาดของคZาสมั ประสทิ ธิ์สหสมั พันธ1 ................. 146 7.20 ผลการวเิ คราะห1คZาสัมประสทิ ธิส์ หสัมพนั ธ1ดdวยโปรแกรมคอมพิวเตอร1…………………. 149 7.21 150สารบัญภาพ หนา5 17ภาพท่ี 20 2.1 วถิ ชี วี ติ ของการวจิ ยั ปฏบิ ตั กิ ารในชน้ั เรียน ……………………………………………………..………… 22 2.2 ความสัมพันธ1ของกระบวนการจัดการเรยี นรแdู ละกระบวนการวจิ ยั …………………….………… 23 2.3 ตัวอยาZ งการวเิ คราะหป1 Žญหาผูเd รยี นดาd... 24 2.4 วงจรวจิ ัยปฏิบัติการในช้นั เรยี น……………………………………………………………………………… 55 2.5 ขัน้ ตอนการวิจัยปฏบิ ัติการในชัน้ เรยี น………………………………………………………………………. 56 4.1 รูปแบบการวิจัยเชิงทดลอง หน่ึงกลุZม ทดสอบหลังเรียน ……………………………………………..

People Also Search

ปัจจุบันการพัฒนานวัตกรรมถือเป็นหัวใจส าคัญของการพัฒนาตนและพัฒนางานของ บุคลากรทางการศึกษาทุกระดับ ผู้สอนจึงควรให้ความส าคัญในเรื่องนี้เพราะจะท าให้การพัฒนาการ การสอนของผู้สอนมีการคิดค้นและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง กระบวนการแสวงหาและการพัฒนา นวัตกรรม 5

การพัฒนานวัตกรรมประกอบด้วย 6 ขั้นตอน คือ 1) การศึกษาเอกสารแนวคิดและหลักการ 2) การ เลือกและวางแผนการสร้างนวัตกรรม 3)

ISBN : 978-974-373-659-9พมิ พdครง้ั ท่ี 1 กรกฏาคม 2565 จำนวน 300

2ประโยชนข1 องการวจิ ยั ................................................................................................ 3ประเภทของการวิจัย.................................................................................................. 3ขั้นตอนของการวิจยั ................................................................................................... 6ลักษณะของผูdท่ีทำวจิ ัยไดdประสบความสำเร็จ……....................................................... 122

18แนวคดิ ของการวจิ ยั ในชั้นเรียน.................................................................................. 18หลักการของการวจิ ยั ในชั้นเรยี น…............................................................................. 18ลักษณะสำคญั ของการวจิ