บัญชีคําพื้นฐาน 2568 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คําพื้นฐาน ป 2

Leo Migdal

-Nov 19, 2025, 9:46 AM

บัญชีคําพื้นฐาน 2568 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คําพื้นฐาน ป 2

การเรียนรู้ภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพ เริ่มต้นได้ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 การฝึกฝนให้เด็กๆ จดจำและเข้าใจคำศัพท์พื้นฐาน จะช่วยเสริมสร้างทักษะการอ่าน การเขียน เขียนตามคำบอก และการสื่อสารได้อย่างมั่นใจ บทความนี้ขอเสนอบัญชีคําพื้นฐาน ป.2 แบบละเอียด เพื่อเป็นแนวทางสำหรับคุณครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ท่านสามารถดาวน์โหลดบัญชีคำพื้นฐาน ป.2 นำไปใช้งานเพื่อเขียนตามคำบอก หรือใช้ในกิจกรรมต่างๆของนักเรียนชั้น ป.2 ได้จากลิงก์ด้านล่างนี้ รายการคำพื้นฐาน ป.2 เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะภาษาไทยทั้งการอ่าน การเขียน การฟัง และการพูด ผู้ปกครองและคุณครูสามารถใช้รายการคำพื้นฐาน ป.2 เป็นแนวทางในการสอนและฝึกฝนให้นักเรียนเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ อย่างมีประสิทธิภาพ สวัสดีค่ะวันนี้เว็บไซต์ครูคูลมี บัญชีคำพื้นฐาน ป.2 บัญชีคำพื้นฐานภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษา ป.2 ซึ่งสามา่รถดาวน์โหลดได้ที่นี่ค่ะ ๑. บัญชีคำชั้นเด็กเล็ก มีจำนวน ๒๔๒ คำ จำแนกเป็นคำนาม จำนวน ๑๗๕ คำ จัดประเภทของคำได้ ๑๒ หมวด คือ หมวดที่เกี่ยวกับตำแหน่ง + อาชีพ มี ๑๕ คำ เครือญาติ มี ๑๔ คำ อวัยวะ มี ๒๒ คำ เครื่องแต่งกาย – เครื่องนอน มี ๑๑ คำ ดอกไม้มี ๔...

บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ มีจำนวนทั้งสิ้น ๗๐๘ คำ มีลักษณะเป็นคำเดี่ยวง่ายทั้งหมด ๓. บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ มีจำนวนทั้งสิ้น ๑,๐๙๘ คำ เป็นคำเดี่ยวง่าย จำนวน ๓๕๗ คำ คำประสมง่าย จำนวน ๔๑๕ คำ และคำเดี่ยวยากจำนวน ๓๒๗ คำ ๔. บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มีจำนวนทั้งสิ้น ๑,๒๑๐ คำ เป็นคำเดี่ยวง่าย จำนวน ๓๔๐ คำ คำประสมง่าย จำนวน ๒๘๘ คำ คำเดี่ยวยากจำนวน ๑๖๘ คำ และคำประสมยาก จำนวน ๔๑๔ คำ ๑.

ใช้ในการพัฒนาหลักสูตรภาษาไทย ในแง่ของการกำหนดเนื้อหา คือการกำหนดคำที่ใช้ในการเรียนการสอนภาษาไทยแต่ละระดับชั้น กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการอ่าน การเขียนภาษาไทย ผ่านบัญชีคำพื้นฐานและคำศัพท์ในการทดสอบการอ่าน การเขียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการอ่าน การเขียนภาษาไทย ผ่านบัญชีคำพื้นฐานและคำศัพท์ในการทดสอบการอ่าน การเขียน i ขั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการอ่าน การเขียนภาษาไทย ผ่านบัญชีคำพื้นฐานและคำศัพท์ในการทดสอบ การอ่าน การเขียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการอ่าน การเขียนภาษาไทย ผ่านบัญชีคำพื้นฐานและคำศัพท์ในการทดสอบการอ่าน การเขียน ก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คำนำ ปีการศึกษา 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขต 1 มีนโยบายขับเคลื่อน การอ่านออกเขียนได้ของนักเรียน เพื่อให้ปลอดการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ด้วยกิจกรรม “โรงเรียนปลอด การอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ภายใน 90 วัน” ซึ่งผลจากการประเมินตนเองของสถานศึกษาและการประเมิน ยืนยัน การอ่านออกเขียนได้เชิงประจักษ์ โดยคณะนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา พบว่าทุก สถานศึกษายังไม่สามารถพัฒนานักเรียนทุกคน ให้มีความสามารถในการอ่านออกเขียนได้ สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี... สำหรับใช้ในการพัฒนานักเรียนเพื่อให้ปลอดการอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ๒. สำหรับใช้ในการพัฒนาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยในแง่ของการกำหนดเนื้อหา คือ การกำหนดคำที่ใช้ในการเรียนการสอนภาษาไทยแต่ละระดับชั้น ๓.

สำหรับใช้ในการพัฒนาหนังสือเรียน แบบฝึกหัด และหนังสือเสริมประสบการณ์ต่าง ๆ โดยการนำคำไปใช้แต่งหนังสือและฝึกฝนทักษะ 4. สำหรับใช้ในการจัดทำและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนภาษาไทยตามความจำเป็น 5. สำหรับกำหนดขอบเขตในการจัดกิจกรรมการแข่งขันต่าง ๆ ให้มีความเข้าใจไปในทิศทาง เดียวกัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 ขอขอบคุณคณะกรรมการทุกฝ่าย คณะ ศึกษานิเทศก์ ตลอดจนผู้จัดทำโครงการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาไทย ที่ให้ความร่วมมือใน การรวบรวมเรียบเรียงเอกสาร พร้อมทั้งตรวจสอบการจำแนกประเภทคำจากบัญชีคำพื้นฐาน ทำให้การ ดำเนินงานครั้งนี้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย และมีความสมบูรณ์ เหมาะสม และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าแนวทาง การพัฒนาคุณภาพการอ่าน การเขียนภาษาไทย ผ่านบัญชีคำพื้นฐานและคำศัพท์ในการทดสอบการอ่าน การเขียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ฉบับนี้ นอกจากจะเป็นประโยชน์ต่อบุคลากรทางการศึกษาในการพัฒนา หลักสูตรและสื่อการเรียนการสอนภาษาไทยแล้ว จะเป็นประโยชน์ต่อผู้สนใจศึกษาและค้นคว้าด้านภาษาไทย เพื่อจะได้ร่วมมือกันพัฒนาการศึกษา และสืบสานวัฒนธรรมทางภาษาของประเทศชาติต่อไป คณะผู้จัดทำ เมษายน 2567 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 ข แนวทางการพัฒนาคุณภาพการอ่าน การเขียนภาษาไทย ผ่านบัญชีคำพื้นฐานและคำศัพท์ในการทดสอบการอ่าน การเขียน ขั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข บทนำ 1 บัญชีคำพื้นฐานระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำแนกตามประเภทของคำ 4 คำที่ไม่มีตัวสะกด ประสมสระเสียงสั้น (คำตาย) 4 คำที่ไม่มีตัวสะกด ประสมสระเสียงยาว (คำเป็น) 5 คำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา มาตราแม่... กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 ค แนวทางการพัฒนาคุณภาพการอ่าน การเขียนภาษาไทย ผ่านบัญชีคำพื้นฐานและคำศัพท์ในการทดสอบการอ่าน การเขียน ขั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สารบัญ (ต่อ) หน้า ภาคผนวก 37 ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 38 คำสั่ง สพป. สระบุรี เขต 1 ที่ 134/2567 ลงวันที่ 24 เมษายน 2567 41 คณะผู้จัดทำ 43

คำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ จำนวนคำที่อ่านได้ ผลการประเมินการอ่าน ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ดีมาก ๙ - ๑๐ ดี ๗ – ๘ พอใช้ ๕ – ๖ ปรับปรุง ๐ - ๔ เกณฑ์การประเมิน ฝึกอ่าน ฝึกคัดลายมือ ชื่อ-สกุล ชั้น เลขที่ โรงเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ คำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ จำนวนคำที่อ่านได้ ผลการประเมินการอ่าน ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ดีมาก ๙ - ๑๐ ดี ๗ – ๘ พอใช้ ๕ – ๖ ปรับปรุง ๐ - ๔ เกณฑ์การประเมิน ฝึกอ่าน ฝึกคัดลายมือ ก๋ง กด ก้ม กระดูก กระติก กระตุก กระถาง... ก๋ง ๒. กด ๓. ก้ม ๔. กระดูก ๕.

กระติก ๖. กระตุก ๗. กระถาง ๘. กระทบ ๙. กระท้อน ๑๐. กระทะ

ก้อน ๑๗. กะปิ ๑๘. กะเพรา ๑๙. กะลา ๒๐. ก้าง กระสอบ กล้า กอ ก่อ กอง ก้อน กะปิ กะเพรา กะลา ก้าง คำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ จำนวนคำที่อ่านได้ ผลการประเมินการอ่าน ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ดีมาก ๙ - ๑๐ ดี ๗ – ๘ พอใช้ ๕ – ๖ ปรับปรุง ๐ - ๔ เกณฑ์การประเมิน ฝึกอ่าน ฝึกคัดลายมือ ๒๑.

กำ ๒๒. กำแพง ๒๓. กิ่ง ๒๔. กิริยา ๒๕. กู้ ๒๖. เก ๒๗.

เก๋ง ๒๘. เก่า ๒๙. เกิน ๓๐. เกื้อ กำ กำแพง กิ่ง กิริยา กู้ เก เก๋ง เก่า เกิน เกื้อ คำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ จำนวนคำที่อ่านได้ ผลการประเมินการอ่าน ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ดีมาก ๙ - ๑๐ ดี ๗ – ๘ พอใช้ ๕ – ๖ ปรับปรุง ๐ - ๔ เกณฑ์การประเมิน ฝึกอ่าน ฝึกคัดลายมือ ๓๑. เกือบ ๓๒.

แก้ ๓๓. แก้ม ๓๔. โกน ๓๕. โกหก ๓๖. ไกว ๓๗. ขณะ ๓๘.

ขม ๓๙. ขย ้า ๔๐. ขยี้ เกือบ แก้ แก้ม โกน โกหก ไกว ขณะ ขม ขย ้า ขยี้

People Also Search

การเรียนรู้ภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพ เริ่มต้นได้ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 การฝึกฝนให้เด็กๆ จดจำและเข้าใจคำศัพท์พื้นฐาน จะช่วยเสริมสร้างทักษะการอ่าน การเขียน เขียนตามคำบอก และการสื่อสารได้อย่างมั่นใจ บทความนี้ขอเสนอบัญชีคําพื้นฐาน

บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ มีจำนวนทั้งสิ้น ๗๐๘ คำ มีลักษณะเป็นคำเดี่ยวง่ายทั้งหมด ๓. บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ มีจำนวนทั้งสิ้น

ใช้ในการพัฒนาหลักสูตรภาษาไทย ในแง่ของการกำหนดเนื้อหา คือการกำหนดคำที่ใช้ในการเรียนการสอนภาษาไทยแต่ละระดับชั้น กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการอ่าน การเขียนภาษาไทย

สำหรับใช้ในการพัฒนาหนังสือเรียน แบบฝึกหัด และหนังสือเสริมประสบการณ์ต่าง ๆ โดยการนำคำไปใช้แต่งหนังสือและฝึกฝนทักษะ 4. สำหรับใช้ในการจัดทำและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนภาษาไทยตามความจำเป็น 5. สำหรับกำหนดขอบเขตในการจัดกิจกรรมการแข่งขันต่าง ๆ