รวมสื่อการเรียนการสอนสังคมศึกษา ม 3 Pdf

รวมสื่อการเรียนการสอนสังคมศึกษา ม.3 โดยเป็นสื่อในการสอนของครูถ่ายทอดให้นักเรียน สื่อการสอนชุดนี้ให้นักเรียนได้เรียนรู้วิชาสังคมศึกษาและวัฒนธรรม เช่น ศาสนาพุทธ กฏหมายน่ารู้ การเมืองการปกครอง ระบบเศรษฐกิจ ฯลฯ ตัวสื่อการเรียนการสอนเป็นไฟล์ PDF ง่ายต่อการปริ้น มีภาพและสีประกอบสวยงามให้เด็กเข้าใจได้ง่ายขึ้น **สื่อการสอนเหล่านี้สามารถนำไปแชร์ต่อ เพื่อสร้างเสริมการเรียนรู้ให้ผู้อื่น ไม่ควรนำไปจำหน่าย! บันทกึ ขอ้ ความส่วนราชการ โรงเรยี นบ้านหินดาด อ.แมว่ งก์ จ.นครสวรรค์ที่........................วันท่ี ............................................................เร่อื ง ขออนุมตั ิใช้แผนการจัดการเรยี นรู้เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหินดาด ตามท่ขี ้าพเจา้ วา่ ทีร่ ้อยตรีเอกภพ สุดสะอาด ตำแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้รับมอบหมายใหป้ ฏบิ ตั งิ านสอนในระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 รายวชิ าสังคมศึกษา... ( เอกภพ สุดสะอาด )......................................................................................... ตำแหนง่ ครู......................................................................................... ความเห็นของหัวหนา้ ฝา่ ยบริหารงานวชิ าการ .........................................................................................

.........................................................................................ลงชือ่ ............................................................ ลงชือ่ ............................................................( ......................................................) ( ......................................................)ความเหน็ ของผู้อำนวยการโรงเรียน..................................................................................................................................................................................ลงชื่อ ............................................................ (นางปณุ ยวรี ์ โพธ)ิคำอธิบายรายวิชา สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรมฯรายวิชาพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 80 ชั่วโมง ศึกษาวเิ คราะหค์ วามแตกตา่ งของการกระทำความผดิ ระหว่างคดีอาญาและคดแี พ่ง การมีส่วนร่วมในการปกป้องค้มุ ครองผอู้ ืน่ตามหลักสิทธิมนุษยชน การอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากลท่ีเหมาะสม ปัจจัยท่ีก่อให้เกิดปัญหาความขัดแย้งภายในประเทศ และเสนอแนวคิดในการลดความขัดแย้ง การดำรงชีวิตอย่างมีความสุขในประเทศและสังคมโลก ระบอบการปกครองต่าง... กฎหมายแพ่งและ กฎหมายอาญา ตัวชีว้ ดั 45 2 สทิ ธิมนุษยชน 45 ส 2.1 การกระทำความผิดทางอาญาและทางแพ่งมีความ 3 วฒั นธรรมไทยและ 32 วฒั นธรรมสากล ม.3/1 แตกตา่ งกนั ในลักษณะของการกระทำความผิดและ 45 5 10 4 สงั คมไทย บทลงโทษ 5 การเมืองการ 32 ส 2.1... เคร่อื งมือทางภูมศิ าสตร์สามารถนำไปใช้ในการ 18 20 ม.3/1 สืบคน้ ขอ้ มูลเพ่ือวิเคราะห์ลักษณะภมู ิประเทศ ม.3/2 ภูมอิ ากาศ และทรัพยากรธรรมชาตขิ องทวปี อเมริกาเหนือ ส 5.2 ม.3/1 2. ลกั ษณะทางกายภาพของทวปี อเมรกิ าเหนือ ม.3/2 ส่งผลต่อการเกดิ ภัยพบิ ตั ิและผลกระทบที่แตกตา่ ง ม.3/3 กนั ม.3/4 3.

ทำเลท่ีตั้งของกจิ กรรมทางเศรษฐกิจ และสังคมใน ทวีปอเมริกาเหนือมีความสัมพันธ์กับลักษณะภูมิ ประเทศ ภูมอิ ากาศ และทรพั ยากรธรรมชาติ 4. ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมมีผลต่อ การเปล่ียนแปลงทางประชากร เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมในทวปี อเมริกาเหนือลำดบั ชือ่ หน่วยการ มาตรฐาน มโนทศั น์สำคญั เวลา นำ้ หนกั ท่ี เรยี นรู้ การเรียนรู้/ (ชม.) คะแนน ตัวชี้วัด 5. ส่งิ แวดล้อมทางกายภาพมอี ิทธิพลต่อกิจกรรมของ มนุษย์ ขณะเดยี วกนั กจิ กรรมของมนุษยก์ ส็ ่งผลตอ่ สง่ิ แวดล้อมทางกายภาพ และก่อให้เกิดปัญหาการ ทำลายสิ่งแวดลอ้ มในทวีปอเมริกาเหนอื 6. การจัดการภัยพิบัติและการจัดการทรัพยากรและ ส่ิงแวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือจะช่วยให้มนุษย์ อาศัยอยรู่ ่วมกับธรรมชาติไดอ้ ย่างยั่งยืน12 ทวปี อเมริกาใต้ ส 5.1 1. เครอ่ื งมือทางภมู ศิ าสตร์สามารถนำไปใช้ในการ 18 20 ม.3/1 สบื ค้นข้อมลู เพ่ือวเิ คราะหล์ ักษณะภูมปิ ระเทศ ม.3/2 ภูมิอากาศ และทรัพยากรธรรมชาตขิ องทวีป ส 5.2 อเมรกิ าใต้ ม.3/1 2. ลกั ษณะทางกายภาพของทวปี อเมริกาใต้ ส่งผล ม.3/2 ต่อการเกิดภัยพิบตั แิ ละผลกระทบทแี่ ตกตา่ งกนั ม.3/3 3.

ทำเลท่ีตั้งของกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ และสงั คมใน ม.3/4 ทวปี อเมรกิ าใต้มคี วามสัมพันธก์ บั ลักษณะภูมิ ประเทศ ภูมอิ ากาศ และทรัพยากรธรรมชาติ 4. ปัจจยั ทางกายภาพและปัจจยั ทางสังคมมีผลต่อ การเปลย่ี นแปลงทางประชากร เศรษฐกจิ สังคม และวัฒนธรรมในทวปี อเมริกาใต้ 5. สง่ิ แวดล้อมทางกายภาพมอี ิทธพิ ลต่อกิจกรรมของ มนษุ ย์ ขณะเดยี วกนั กจิ กรรมของมนษุ ย์กส็ ่งผลต่อ สง่ิ แวดล้อมทางกายภาพ และก่อให้เกิดปัญหาการ ทำลายสงิ่ แวดล้อมในทวีปอเมรกิ าใต้ 6. การจัดการภัยพิบัติและการจัดการทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาใต้จะช่วยให้มนุษย์ อาศยั อยู่ร่วมกับธรรมชาติไดอ้ ยา่ งยั่งยืน13 การจัดการ ส 5.2 วิกฤตการณท์ รพั ยากรและสิง่ แวดล้อมส่งผลกระทบ 4 5ทรพั ยากรธรรมชาติ ม.3/5 ตอ่ ภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก การจัดการทรพั ยากรและและส่ิงแวดลอ้ ม สิง่ แวดล้อมจึงต้องอาศัยความร่วมมอื ระหว่างของโลก ประเทศเพ่ือการพฒั นาที่ยงั่ ยืนโครงสรา้ งแผนการจดั การเรียนรู้ สงั คมศหน่วยการเรียนรู้... กฎหมายแพง่ และกฎหมาย แผนท่ี 1 กฎหมายแพ่งและ วธิ สี อนโดยการ อาญา พาณิชย์ แบบรว่ มมอื : เ ส่สี หาย แผนที่ 2 กฎหมายอาญา วิธสี อนแบบสืบ (5Es Instructio2. สทิ ธิมนุษยชน แผนท่ี 1 ความหมายและ วิธสี อนโดยการ ความสำคัญของสทิ ธิมนุษยชน แบบร่วมมอื : เ แผนที่ 2 การมสี ว่ นรว่ มในการ วิธสี อนโดยใชก้ ปกปอ้ งคมุ้ ครองผู้อืน่ ตามหลัก เผชญิ สถานการ สทิ ธมิ นษุ ยชน แผนที่ 3 องคก์ ารดา้...

วัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรม แผนที่ 1 วฒั นธรรมและภูมิ วธิ ีสอนแบบสืบสากล ปญั ญาไทย (5Es Instructi แผนท่ี 2 วัฒนธรรมสากล วิธสี อนแบบสบื (5Es Instructi4. สังคมไทย แผนท่ี 1 ลกั ษณะของ วธิ สี อนแบบสบื สังคมไทย และปัจจัยที่ (5Es Instructi กอ่ ให้เกิดความขัดแย้ง จนเกิด เป็นปญั หาสังคมและแนว ทางแก้ไข แผนที่ 2 แนวทางความรว่ มมือ วธิ ีสอนโดยการ และปัจจัยสง่ เสรมิ การ แบบร่วมมอื : เ ดำรงชวี ิตใหม้ ีความสุข สี่สหายธกี... การเมืองการปกครองในปัจจบุ นั แผนท่ี 1 รูปแบบการปกครอง วิธีสอนโดยกา ในปจั จบุ ันและการเปรียบเทียบ แบบรว่ มมอื : การปกครองของไทย แผนท่ี 2 รัฐธรรมนูญฉบับ วิธีสอนแบบส ปจั จบุ ันกบั การเลือกตงั้ การมี (5Es Instruc สว่ นร่วม และการตรวจสอบ อำนาจรฐั แผนท่ี 3 ปัญหาทเ่ี ปน็ อปุ สรรค... กลไกราคาในระบบเศรษฐกจิ แผนที่ 1 ตลาดในระบบ วธิ ีสอนแบบส เศรษฐกจิ (5Es Instruc แผนที่ 2 กลไกราคา วธิ สี อนแบบส (5Es Instruc แผนท่ี 3 การกำหนดราคาใน วธิ สี อนโดยกา ระบบเศรษฐกิจ แบบรว่ มมอื : สีส่ หายวธิ กี ารจัดการ ทกั ษะการคิด เวลามการเรยี... ทกั ษะการรวบรวมข้อมลู 1ctional Model) 2. ทกั ษะการวิเคราะห์ 3.

ทักษะการสร้างความรู้สืบเสาะหาความรู้ - ทักษะการวิเคราะห์ctional Model)ารจัดการเรยี นรู้ - ทกั ษะการวเิ คราะห์: เทคนิคคู่คดิหนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ วิธสี อน/วธิ กิจกรรม7. เศรษฐกิจพอเพียงกบั การพัฒนา แผนที่ 1 ปัญหาท้องถิ่นของ วธิ สี อนแบบสบืประเทศ ไทย แนวทางการแก้ปัญหา (5Es Instructi และแนวคดิ ของเศรษฐกจิ พอเพียงกับการพฒั นาประเทศ วิธีสอนโดยการ แผนที่ 2 ความสมั พนั ธข์ อง แบบรว่ มมือ : เ แนวคิดเศรษฐกิจพอเพยี งกบั สส่ี หาย ระบบสหกรณ์8. บทบาทของรัฐบาลในการพัฒนา แผนที่ 1 บทบาทหน้าทแี่ ละ วิธีสอนโดยการ แบบรว่ มมือ : เประเทศ กิจกรรมทางเศรษฐกิจของ วธิ สี อนแบบสบื รัฐบาล (5Es Instructi แผนที่ 2 นโยบายทาง เศรษฐกิจของรฐั บาล แผนท่ี 3 ปัญหาและอปุ สรรค วธิ ีสอนแบบสบื ในการพัฒนาเศรษฐกจิ ของไทย (5Es Instructiธีการจัดการ ทกั ษะการคิด... ทกั ษะการวิเคราะห์ 3ional Model) 2. ทักษะการแกป้ ญั หา 2รจัดการเรยี นรู้ - ทักษะการวิเคราะห์เทคนิคคู่คดิ 2 1รจัดการเรียนรู้ 1. ทักษะการวิเคราะห์ 2เทคนิคคู่คิด 2.

ทกั ษะการเชอ่ื มโยงบเสาะหาความรู้ 1. ทกั ษะการวิเคราะห์ional Model) 2. ทกั ษะการเช่อื มโยงบเสาะหาความรู้ 1. ทักษะการวิเคราะห์ional Model) 2. ทักษะการแก้ปัญหาหน่วยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ วิธีสอน/วธิ กจิ กรรม9. การค้าและการลงทุนระหว่าง แผนที่ 1 การค้าและการกดี กัน วิธีสอนแบบสืบประเทศ ทางการคา้ ระหว่างประเทศ (5Es Instructi10.

การรวมกลมุ่ ทางเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศ แผนท่ี 2 การเงนิ และการ วธิ สี อนโดยการ ลงทนุ ระหว่างประเทศ แบบรว่ มมือ : เ ส่ีสหาย แผนที่ 1 วัตถปุ ระสงค์ บทบาท วธิ ีสอนแบบสืบ ความสำคญั และลักษณะของ (5Es Instructi การรวมกลุม่ ทางเศรษฐกิจ แผนท่ี 2 กลมุ่ ทางเศรษฐกิจ... ทักษะการรวบรวมข้อมลูเทคนิคคู่คิด 2. ทกั ษะการวเิ คราะห์ 3. ทักษะการเปรียบเทยี บหน่วยการ แผนการจัดการเรยี นรู้ วิธีสอน/วิธีการจดั การ เรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้11. ทวปี แผนท่ี 1 ทตี่ ้งั อาณาเขต และลักษณะภูมิ กระบวนการทาง 1.อเมรกิ า 2.เหนือ ประเทศของทวปี อเมริกาเหนือ ภมู ิศาสตร์ (Geographic 3. แผนท่ี 2 ลกั ษณะภมู ิอากาศและพืชพรรณ Inquiry Process) ธรรมชาติของทวีปอเมริกาเหนอื แผนที่ 3 ลักษณะทรัพยากรธรรมชาติของ ทวปี อเมริกาเหนือ แผนท่ี 4 ลกั ษณะประชากร สังคมและ วัฒนธรรมของทวปี อเมรกิ าเหนอื แผนที่ 5 ลกั ษณะเศรษฐกิจของทวีป วิธีสอนแบบสืบเสาะหา อเมริกาเหนอื ความรู้ (5Es Instructional Model) แผนท่ี 6 ภยั...

การตงั้ คำถามเชงิ 1. การสงั เกต 3ธรรมชาตขิ องมนุษย์ 2การใหเ้ หตผุ ลทาง ภมู ิศาสตร์ 2. การแปลความข้อมลูภูมศิ าสตร์ 2การตัดสนิ ใจอยา่ ง 2. การรวบรวมข้อมลู ทางภูมิศาสตร์ 3เป็นระบบ 3. การจดั การข้อมลู 3. การใช้เทคนิค และ 4.

การวิเคราะห์ข้อมูล เครื่องมือทางภมู ิศาสตร์ 5. การสรปุ เพอ่ื ตอบ 4. การคิดเชิงพืน้ ที่ คำถาม 5. การคิดแบบองค์รวม 6. การใช้เทคโนโลยี 4 2 2หนว่ ยการ แผนการจัดการเรียนรู้ วิธีสอน/วธิ กี ารจดั การ เรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้12. ทวีป แผนท่ี 1 ท่ตี ัง้ อาณาเขต และลักษณะภูมิ กระบวนการทาง 1.อเมรกิ าใต้ 2.

ประเทศของทวปี อเมรกิ าใต้ ภมู ิศาสตร์ (Geographic 3. แผนท่ี 2 ลักษณะภูมิอากาศและพืช Inquiry Process) พรรณธรรมชาติของทวปี อเมริกาใต้ แผนท่ี 3 ลักษณะทรัพยากรธรรมชาติของ ทวปี อเมรกิ าใต้ แผนที่ 4 ลักษณะประชากร สงั คมและ วัฒนธรรมของทวปี อเมริกาใต้ แผนที่ 5 ลักษณะเศรษฐกจิ ของทวีป วิธีสอนแบบสบื เสาะหา อเมริกาใต้ ความรู้ (5Es Instructional Model) แผนท่ี 6 ภยั... ความเข้าใจระบบ 1. การตง้ั คำถามเชิง 1. การสังเกต 3ธรรมชาตขิ องมนษุ ย์ 2. การใหเ้ หตผุ ลทาง ภูมิศาสตร์ 2.

การแปลความข้อมลูภูมิศาสตร์ 2. การตดั สินใจอยา่ ง 2. การรวบรวมขอ้ มลู ทางภมู ิศาสตร์ 3 เปน็ ระบบ 3. การจัดการข้อมูล 3. การใชเ้ ทคนคิ และ 4. การวิเคราะหข์ ้อมูล เครอื่ งมือทางภมู ิศาสตร์ 5.

การสรุปเพื่อตอบ 4. การคิดเชิงพ้ืนที่ คำถาม 5. การคิดแบบองค์รวม 6. การใชเ้ ทคโนโลยี 4 2 2หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ วิธสี อน/วธิ ีการจัดก กจิ กรรมการเรยี น13. การจดั การ แผนท่ี 1 เป้าหมายการพัฒนาทยี่ ัง่ ยืน วธิ สี อนแบบสืบเสาะห ความรู้ (5Esทรพั ยากรธรรมชาติ และความรว่ มมือระหว่างประเทศใน Instructional Modและส่งิ แวดลอ้ ม การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและ กระบวนการทาง ภมู ศิ าสตร์ (Geograpของโลก สิ่งแวดล้อม Inquiry Process) แผนที่ 2 แนวทางการจัดการ ทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้... ความเขา้ ใจระบบ 1.

การตง้ั คำถามเชงิ 1. การสังเกต 3 ธรรมชาติของมนษุ ย์ ภมู ิศาสตร์ 2. การแปลความข้อมลู 2del) 2. การให้เหตผุ ลทาง 2. การรวบรวมข้อมูล ทางภมู ิศาสตร์ ภมู ศิ าสตร์ 3. การจดั การข้อมูล 3.

การใช้เทคนิค และ 4. การวเิ คราะห์ 3. การตดั สนิ ใจอยา่ ง ขอ้ มลู เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์phic เปน็ ระบบ 5. การสรปุ เพื่อตอบ 4. การคิดเชงิ พืน้ ที่ 5. การคิดแบบองคร์ วม คำถาม 6.

การใชเ้ ทคโนโลยี 7. การใช้สถติ ิพืน้ ฐานหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 กฎหมายแพ่งและกฎหมายอาญา แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1 กฎหมายแพ่งและพาณิชย์ เวลา 2 ชวั่ โมง1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวัด1.1 ตัวชวี้ ัดส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมท่ีดีงาม และธำรง รกั ษาประเพณแี ละวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยรู่ ่วมกนั ในสังคมไทยและสงั คมโลก อยา่ งสันติสุขม.3/1 อธบิ ายความแตกต่างของการกระทำความผิดระหว่างคดีอาญาและคดีแพ่ง2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายลกั ษณะการกระทำความผดิ ทางแพง่ และความรับผิดชอบทางแพง่ ได้ (K) 2. อธบิ ายการทำสญั ญาซอ้ื ขาย กู้ยมื เงิน เช่าทรัพยส์ ิน เชา่ ซ้ือที่ถกู ต้องได้ (K) 3.

จำแนกลกั ษณะการกระทำความผิดทางแพง่ และความรับผดิ ชอบทางแพง่ ท่ีพบในชีวิตประจำวนั ได้ (P) 4. เห็นคุณคา่ ของการปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมายแพง่ และพาณิชย์เพม่ิ มากขน้ึ (A)3. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรทู้ อ้ งถน่ิ สาระการเรยี นร้จู ากส่อื สาระการเรยี นร้แู กนกลาง (พิจารณาตามหลักสตู รสถานศกึ ษา) - กฎหมายแพง่ และพาณชิ ย์1) ลักษณะการกระทำความผิดทาง • ซ้ือขาย ทางอาญาและโทษ2) ลกั ษณะการกระทำความผดิ • กยู้ ืม ทางแพ่งและความรับผิดชอบ • เชา่ ทรัพย์ ทางแพง่3) ตวั อย่างการกระทำความผดิ •... มโนทัศน์สำคญั (Key Concept) - การกระทำความผิดทางแพ่งเป็นการฝา่ ฝืนหรือละเมดิ ต่อบทบญั ญัติของกฎหมายแพ่งและพาณิชย์ ซงึ่ จะมี ลกั ษณะเก่ียวกับเรื่อง บคุ คลและนติ ิกรรม รวมถึงการละเมดิ5. คำถามหลัก (Big Question) - การกระทำความผดิ ทางแพ่งมลี กั ษณะอย่างไร6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี นและคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์1.

People Also Search

• รวมสื่อการเรียนการสอนสังคมศึกษา ม.3 (Pdf)
• สื่อการสอน PPT สังคมศึกษา ม. 3... - Social Study Story | Facebook
• รวมเล่ม-แผนการสอนสังคมศึกษา ม.3 - Flip eBook Pages 1-50 | AnyFlip
• สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ม. 3 เทอม 1 | Pdf
• สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ม.3
• สังคมศึกษา ม.3 เล่ม 1 (ฉบับเฉลย) - Kru_Natthawat - หน้าหนังสือ 1 - 110 ...
• รวมใบงานแบบฝึกหัดสังคมศึกษา ม.3 (Pdf)
• เอกสารประกอบการเรียนรายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ม.3
• แบ่งปันสื่อสังคมศึกษา | Facebook
• 2313224TM-สังคมรวม-ม3 - ดาวน์โหลดหนังสือ | 1-50 หน้า | AnyFlip