วัฏจักรของน้ํา วิทยาศาสตร์ ป 5 Otpchelp

Leo Migdal

-Nov 20, 2025, 7:07 PM

เรื่อง วัฏจักรน้ำ BY ครูรุ้ง ครูแป้งคำนำ ก สื่อการเรียนรู้ฉบับจัดทำขึ้นเพื่อเป็นสื่อในการเรียนออนไลน์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองในทุกที ทุกเวลา และเรียนรู้ได้ตลอดเวลา โดยสื่อการเรียนรู้ฉบันนี้ เป็นส่วนหนึ่ งของวิชาวิทยาศาสตร์ โดยสื่อการเรียนรู้ฉบันนี้ จะนำเสนอใน เรื่อง "วัฏจักรน้ำ" ซึ่งมีหัวข้อให้ทำการศึกษา ดังนี้ การเกิดวัฏจักรน้ำ กระบวนการเกิดวักจักรน้ำ ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเกิดวัฏจักรน้ำ วัฏจักรน้ำในชีวิตประจำวัน หากรายงานเล่มนี้ มีข้อผิดพลาดประการใดคณะผู้จัดทำขออภัยใน ณ ที่นี้ ด้วยค่ะ คณะผู้จัดทำ 22/02/65สารบัญ ขคำนำ หน้ าสารบัญ กคำอธิบายรายวิชา... อธิบายการหมุนเวียนของน้ำในวัฏจักรน้ำได้ (K)2. สร้างแบบจำลองอธิบายกาหมุนเวียนน้ำได้ (P)3. มีความใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบและให้ความร่วมมือในชั้นเรียน (A)แบบทดสอบก่อนเรียน 1 ให้นั กเรียนเข้า google และพิมพ์ค้นหาคำว่า "QUIZIZZ" และกรอกรหัส ห้องเพื่อเข้าทำแบบทดสอบ รหัสห้องมีการ เปลี่ยนแปลงสามรถ รับใหม่ได้ในชั้น เรียน*หลังจากที่นั กกรอกรหัสห้องแล้วให้นั กเรียน พิมพ์ชื่อจริงตามด้วย_ และตามด้วยเลขที่ เพื่อเข้าทำแบบทดสอบ เช่น กรวรรณ_42 แบบทดสอบก่อนเรียนวิธีเข้าใช้งาน1.พิมพ์ 2.กรอกรหัส 3.ใส่ชื่อ_เลขที่ 4.รอทำแบบทดสอบ3เรื่อง วัฏจักรน้ำการเกิดวัฏจักรน้ำ 4วัฏจักรน้ำ น้ำเป็นทรัพยากรธรรมชาติที่สำคัญต่อสิ่ งมีชีวิต พื้นผิวโลกประมาณใน 4 ส่วน เป็นพื้นน้ำน้ำจากฟ้าที่ตกลงมาสู่พื้นผิวโลก... หนั งสือเรียนวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เล่ม 2 หน้ า855 การเปลี่ยนแปลงสถานะของน้ำทำให้เกิดการหมุนเวียนจนเกิดเป็นวัฏจักรน้ำโดยเริ่มจะเมื่อน้ำจากแหล่งน้ำต่างๆเช่นมหาสมุทรทะเลแม่น้ำได้รับความร้อนจากดวงอาทิตย์แล้วระเหยกลายเป็นไอน้ำลอยขึ้นไปในอากาศ เมื่อไอน้ำไปกระทบกับความเย็นในอากาศจะควบแน่ นกลายเป็นละอองน้ำเล็กๆรวมตัวกันเป็นเมฆเมื่อละอองน้ำเล็กๆ เมื่อไอน้ำไปกระทบกับความเย็นในอากาศจะควบแน่ นกลายเป็นละอองน้ำเล็กๆรวมตัวกันเป็นเมฆเมื่อละอองน้ำ เมื่อละอองน้ำ ในเมฆมีจำนวนมากขึ้นจนอากาศไม่สามารถรับน้ำหนั กได้จะตกลงมาเป็นฝนซึ่งบางส่วนจะระเหยกลับสู่บรรยากาศบางส่วนจะไหลสู่แหล่งธรรมชาติ หรือซึมลงใต้ดินบางส่วนมนุษย์สัตว์หรือพืชนำไปใช้ในการบริโภคหรืออุปโภคและน้ำจากแหล่งน้ำต่างๆก็จะระเหยกลายเป็นไอขึ้นไปในอากาศและก็จะตกลงมาเป็นฝนอีก หมุนวนกันอยู่เช่นนี้ ไม่สิ้ นสุดปรากฏการณ์ดังกล่าวเรียกว่า “วัฏจักรน้ำ” ภาพที่ 2 การเกิดวัฏจักรน้ำ ที่มา : อวจ. หนั งสือเรียนวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เล่ม 2 หน้ า 86-87กระบวนการเกิดวัฏจักรน้ำ 6 ภาที่ 3 ขั้นตอนการเกิดวัฏจักรน้ำที่มา : https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=CeW%2fW0oJ7 กระบวนการเกิดวัฏจักรน้ำกระบวนการเกิดวัฏจักรน้ำจากภาพประกอบไปด้วย 4 ขั้นตอน ดังนี้ขั้นที่ 1 เมื่อน้ำจากแหล่งน้ำต่างๆเช่นมหาสมุทรทะเลแม่น้ำ หรือ น้ำจากการขับถ่ายของสัตว์ ได้รับความร้อนจากดวงอาทิตย์แล้วระเหยกลายเป็นไอน้ำลอยขึ้นไปในอากาศขั้นที่ 2 เมื่อไอน้ำไปกระทบกับความเย็นในอากาศจะควบแน่ นกลายเป็นละอองน้ำเล็กๆรวมตัวกันเป็นเมฆขั้นที่ 3 เมื่อละอองน้ำในเมฆมีจำนวนมากขึ้นจนอากาศไม่สามารถรับน้ำหนั กหรือพยุงไว้ได้จึงตกลงมาเป็นฝนขั้นที่ 4 น้ำฝนไหลลงกลัลสู่แหล่งน้ำต่างๆ หรือตกลงบนภูเขา ต้นไม้ และ...

ความร้อน เมื่อน้ำได้รับความร้อนจากแสงอาทิตย์ จะเปลี่ยนสถานะสายเป็นไอน้ำหม้อไอน้ำกระทบความเย็นจากคายความร้อนแล้วเปลี่ยนสถานการณ์เป็นของเหลวคือน้ำ ภาพที่ 4 ดวงอาทิตย์ที่มา : อวจ. หนั งสือเรียนวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เล่ม 2 หน้ า 90ปัจจัยที่ส่ งผลต่อการเกิดวัฏจักรน้ำ 13 ปัจจัยที่มีผลต่อการเกิดวัฏจักรน้ำมีหลายประการ แต่ปัจจัยที่เด่นชัดมี3ประการดังนี้2. ลม ถ้าน้ำในแหล่งน้ำระเหยกลายเป็นไอน้ำและลอยขึ้นไปในอากาศจะทำให้อากาศมีไอน้ำจำนวนมากและเมื่อมีลมพัดไอน้ำไปยังบริเวณอื่นน้ำในแหล่งน้ำก็จะระเหยได้มากขึ้น ภาพที่ 5 ลมที่มา : อวจ. หนั งสือเรียนวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เล่ม 2 หน้ า 90ปัจจัยที่ส่ งผลต่อการเกิดวัฏจักรน้ำ 14ปัจจัยที่มีผลต่อการเกิดวัฏจักรน้ำมีหลายประการ แต่ปัจจัยที่เด่นชัดมี3ประการดังนี้3. ป่าไม้ บริเวณป่าไม้จะมีการสะสมน้ำไว้ปริมาณมากเพราะต้นไม้ช่วยชะลอการไหลของน้ำฝนทำให้พื้นดินดูดซับน้ำได้ดีจึงมีปริมาณน้ำใต้ดินมากเกิดเป็นแหล่งน้ำต้นน้ำลำธาร ภาพที่ 6 ป่าไม้ที่มา : อวจ. หนั งสือเรียนวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เล่ม 2 หน้ า 90วัฏจักรน้ำในชีวิตประจำวัน 15วัฏจักรน้ำ คือการหมุนเวียนของน้ำที่ไม่มีวันสิ้นสุด วัฏจักรน้ำในชีวิตประจำของมนุษย์เรานั้ นมีอยู่มากมายได้แก่วัฏจักรน้ำในชีวิตประจำวัน 161.

ทะเล ทะเลจะเกิดการหมุนเวียนกันเป็นวัฏจักรน้ำ คำอธิบายน้ำทะเลได้รับความร้อนระเหยกลายเป็นไอน้ำลอบขึ้นสู่อากาศไอน้ำในอากาศกระทบความเย็นเกิดการควบแน่ นกลายเป็นเมฆ เมื่อละอองน้ำในเมฆมีมากอากาศจึงรับน้ำหนั กไม่ไหวจึงตกลงมาเป็นเมฆวัฏจักรน้ำในชีวิตประจำวัน 17 2. น้ำตก น้ำตกจะเกิดการหมุนเวียนกันเป็นวัฏจักรน้ำ คำอธิบายเมื่อน้ำตกได้รับความร้อนจะกลายเป็นไอน้ำและไอน้ำควบแน่ นกลายเป็นละอองน้ำและรวมตัวกันเป็นเมฆและเมื่อเมฆมีละอองน้ำเป็นจำนวนมากจึงทำให้อากาศรับน้ำหนั กละอองน้ำไม่จึงตกลงมาเป็นฝนวัฏจักรน้ำในชีวิตประจำวัน 183. การหุงข้าว การหุงข้าวจะเกิดการหมุนเวียนกันเป็นวัฏจักรน้ำ คำอธิบาย เมื่อนั กเรียนสังเกตตอนผู้ปกครองหุงข้าวจะใช้น้ำแช่ข้าวแล้ว ใส่หม้อหุงข้าวไฟฟ้าเมื่อน้ำหุงข้าวได้รับความร้อนจะระเหย กลายไปเป็นไอน้ำและเกิดการควบแน่ นและเกิดเป็นน้ำที่ หยดอยู่ที่ใต้ฝาหม้อหุงข้าว19กิจกรรม "วัฏจักรน้ำ"20ชี้แจ้งก่อนทำกิจกรรม วัฏจักรน้ำ (แบบออนไลน์ ให้ทำเดี่ยว) 1.ให้นั กเรียนสืบค้นปัจจัยที่ส่งผลต่อการเกิดวัฏจักรน้ำ 2.ให้นักเรียนตั้งสมมติฐานว่า "วัฏจักรน้ำเกิดขึ้นได้อย่างไร" 3.ให้เรียนสร้างแบบจำลองเพื่อทดสอบสมมติฐานที่ตั้งไว้ชี้แจ้งก่อนทำกิจกรรม วัฏจักรน้ำ (แบบออนไซต์ ) 1.ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม4-5 คน ร่วมกันทำกิจกรรม 2.ให้นั กเรียนสืบค้นปัจจัยที่ส่งผลต่อการเกิดวัฏจักรน้ำ 3.ให้นักเรียนตั้งสมมติฐานว่า "วัฏจักรน้ำเกิดขึ้นได้อย่างไร" 4.ให้เรียนสร้างแบบจำลองเพื่อทดสอบสมมติฐานที่ตั้งไว้อุปกรณ์ ในการสร้างแบบจำลอง 21อุปกรณ์ ในการสร้างแบบจำลองครู จะกำหนดให้และให้นั กเรียนใช้อุปกรณ์จากที่ครูกำหนดให้1.หนังยาง... ใส่ดินทรายลงในกล่องพลาสติกใบใหญ่ ฝั่ งซ้ายมือเกือบครึ่งกล่องจากนั้ นใส่น้ำลงไปทั้งฝั่ งซ้ายและฝั่ งขวาจนเกือบเต็มกล่อง3.วางกล่องพลาสติกใส่ใบเล็กลงบนยอดภูเขาที่ปั้ นขึ้นมาในกล่องพลาสติกใบใหญ่ แล้วใช้ถุงพลาสติกใสปิดปากกล่องพลาสติกใบใหญ่ให้สนิ ท และใช้หนั งยางมัดให้แน่ น4. ให้วางน้ำแข็งไว้บนถุงพลาสติกใส ให้ตรงกับบริเวณปากล่องพลาสติกใสใบเล็กโดยใส่น้ำแข็งจนถุงพลาสติกใสย้อนลงไปในกล่องใบเล็กๆน้ อย นำไปตั้งไว้กลางแดด ที่ร้อนจัดประมาณหกสิบนาที คอยเติมน้ำแข็งไปเรื่อยๆจนสั งเกตเห็นหยดน้ำตกลงในกล่องพลาสติกใส่ ใบเล็กแล้วบันทึกผลดูว่าเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้หรือไม่24 แบบทดสอบหลังเรียน ให้นั กเรียนเข้า google และพิมพ์ค้นหาคำว่า "QUIZIZZ" และกรอกรหัส ห้องเพื่อเข้าทำแบบทดสอบ รหัสห้องมีการ เปลี่ยนแปลงสามรถ รับใหม่ได้ในชั้น เรียน*หลังจากที่นั กกรอกรหัสห้องแล้วให้นั กเรียน พิมพ์ชื่อจริงตามด้วย_ และตามด้วยเลขที่ เพื่อเข้าทำแบบทดสอบ เช่น กรวรรณ_425สแกนเพื่อรับใบกิจกรรม*นั กเรียนสามารถดาวโหลดแล้วปริ้นออกมาทำได้ หรือ สามารถทำในไฟล์ได้เลยค่ะ26*หากนั กเรียนหรือท่านผู้ปกครองท่านใดมีข้อส่งสัยสามารถทักไลน์ มาสอบถามได้นะคะ สแกนไลน์ ส่วนตัวครูครูรุ้ง... ว.3.2 ป.5/3.

สร้างแบบจำลองที่อธิบายการหมุนเวียน ของน้ำในวัฏจักรน้ำ วัฏจักรน้ำ เป็นการหมุนเวียนของน้ำที่มีแบบรูปซ้ำเดิมและต่อเนื่องระหว่างน้ำในบรรยากาศ น้ำผิวดิน และน้ำใต้ดินโดยพฤติกรรมการดำรงชีวิตของพืชและสัตว์ส่งผลต่อวัฏจักรน้ำ วัฏจักรของน้ำ (Water Cycle) หรือชื่อในทางวิทยาศาสตร์ว่า วัฏจักรของอุทกวิทยา (hydrologic cycle) หมายถึงการเปลี่ยนแปลงสถานะของน้ำระหว่าง ของเหลว ของแข็ง และแก๊ส ในวัฏจักรของน้ำนี้ น้ำจะมีการเปลี่ยนแปลงสถานะไป-กลับ จากสถานะหนึ่งไปยังอีกสถานะหนึ่งอย่างต่อเนื่องไม่มีสิ้นสุดภายในอุทกภาค (hydrosphere) เช่น การเปลี่ยนแปลงระหว่างชั้นบรรยากาศ น้ำพื้นผิวดิน ผิวน้ำ น้ำใต้ดิน และพืช กระบวนการเปลี่ยนแปลงนี้สามารถแยกได้เป็น 4 ประเภทคือ การระเหยเป็นไอ (evaporation), หยาดน้ำฟ้า (precipitation), การซึม (infiltration) และการเกิดน้ำท่า (runoff) การระเหยเป็นไอ (evaporation) เป็นการเปลี่ยนแปลงสถานะของน้ำบนพื้นผิวไปสู่บรรยากาศ ทั้งการระเหยเป็นไอ (evaporation) โดยตรงจากการคายน้ำของพืช (transpiration) ซึ่งเรียกว่า evapotranspiration หยาดน้ำฟ้า (precipitation) เป็นการตกลงมาของน้ำในบรรยากาศสู่พื้นผิวโลก โดยละอองน้ำในบรรยากาศจะรวมตัวกันเป็นก้อนเมฆ และในที่สุดกลั่นตัวเป็นฝนตกลงสู่ผิวโลก รวมถึงหิมะและลูกเห็บ อนุภาคน้ำมีการหมุนเวียนไปตามแหล่งที่อยู่ต่าง ๆ เช่น ในสัตว์ พืช เมฆ ธารน้ำแข็ง น้ำใต้ดิน ทะเลสาบ มหาสมุทร แม่น้ำ และดิน โดยการเปลี่ยนแหล่งที่อยู่ของน้ำจากแหล่งหนึ่งไปยังอีกแหล่งอาจมีการเปลี่ยนสถานะหรือไม่มีการเปลี่ยนสถานะก็ได้

ตัวชี้วัด ว 3.2 ป.5/3 สร้างแบบจำลองที่อธิบายการหมุนเวียนของน้ำในวัฏจักรน้ำ 1 บอกแหล่งที่อยู่ของน้ำและเหตุผลการเปลี่ยนแปลงแหล่งที่อยู่ของน้ำ 2 มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริตและความอยากรู้อยากเห็น 1. สังเกตการตอบคำถามในชั้นเรียนและเนื้อหาในใบงาน สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ชวนครู นักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 5 และผู้สนใจ มาเรียนรู้วัฏจักรน้ำได้อย่างสนุกและเข้าใจง่าย จากบทเรียนออนไลน์ “วัฏจักรน้ำเป็นอย่างไร” ในรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาศาสตร์ ป.5 เล่ม 2) ผ่านคลิปโครงการ Project 14 สสวท.

ที่จะพาไปรู้จักการเกิดฝน เมฆ และการหมุนเวียนของน้ำในธรรมชาติ ทั้งยังเหมาะสำหรับคุณครูใช้เป็นสื่อประกอบการสอนในชั้นเรียน ช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักการทางวิทยาศาสตร์จากสิ่งใกล้ตัว และมองเห็นความเชื่อมโยงของ “วัฏจักรน้ำ” กับชีวิตประจำวัน ไม่ว่าจะเป็นการเกิดฝนที่ทำให้เรามีน้ำใช้ การระเหยของน้ำที่เกี่ยวข้องกับอากาศร้อน หรือการกักเก็บน้ำในธรรมชาติที่หล่อเลี้ยงสิ่งมีชีวิต มาสนุกกับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ไปพร้อมกับ สสวท. คลิกเรียนรู้ได้ที่ https://proj14.ipst.ac.th/p5/p5-sci-book2/sci-p5b2-010/

People Also Search

เรื่อง วัฏจักรน้ำ BY ครูรุ้ง ครูแป้งคำนำ ก สื่อการเรียนรู้ฉบับจัดทำขึ้นเพื่อเป็นสื่อในการเรียนออนไลน์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองในทุกที ทุกเวลา และเรียนรู้ได้ตลอดเวลา

ความร้อน เมื่อน้ำได้รับความร้อนจากแสงอาทิตย์ จะเปลี่ยนสถานะสายเป็นไอน้ำหม้อไอน้ำกระทบความเย็นจากคายความร้อนแล้วเปลี่ยนสถานการณ์เป็นของเหลวคือน้ำ ภาพที่ 4 ดวงอาทิตย์ที่มา : อวจ. หนั งสือเรียนวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่

ทะเล ทะเลจะเกิดการหมุนเวียนกันเป็นวัฏจักรน้ำ คำอธิบายน้ำทะเลได้รับความร้อนระเหยกลายเป็นไอน้ำลอบขึ้นสู่อากาศไอน้ำในอากาศกระทบความเย็นเกิดการควบแน่ นกลายเป็นเมฆ เมื่อละอองน้ำในเมฆมีมากอากาศจึงรับน้ำหนั กไม่ไหวจึงตกลงมาเป็นเมฆวัฏจักรน้ำในชีวิตประจำวัน 17 2. น้ำตก น้ำตกจะเกิดการหมุนเวียนกันเป็นวัฏจักรน้ำ

สร้างแบบจำลองที่อธิบายการหมุนเวียน ของน้ำในวัฏจักรน้ำ วัฏจักรน้ำ เป็นการหมุนเวียนของน้ำที่มีแบบรูปซ้ำเดิมและต่อเนื่องระหว่างน้ำในบรรยากาศ น้ำผิวดิน และน้ำใต้ดินโดยพฤติกรรมการดำรงชีวิตของพืชและสัตว์ส่งผลต่อวัฏจักรน้ำ วัฏจักรของน้ำ (Water Cycle) หรือชื่อในทางวิทยาศาสตร์ว่า

ตัวชี้วัด ว 3.2 ป.5/3 สร้างแบบจำลองที่อธิบายการหมุนเวียนของน้ำในวัฏจักรน้ำ 1 บอกแหล่งที่อยู่ของน้ำและเหตุผลการเปลี่ยนแปลงแหล่งที่อยู่ของน้ำ 2 มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริตและความอยากรู้อยากเห็น