วิทยาการคํานวณ ป 2 Krusineenat Com

Leo Migdal

-Nov 18, 2025, 11:12 PM

บทที่ 5 กิจกรรม 5.1 ข้อมูลของเราอย่าบอกเขานะ เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ป.1-ป.6 เรื่อง ผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ป.1-ป.6 ใบกิจกรรมประกอบการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามมาตฐานและตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะที่จำเป็นในยุคดิจิทัล เน้นกระบวนการคิด การแก้ปัญหา การคิดสร้างสรรค์ การเชื่อมโยงความรู้ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน สอดคล้องกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ใบกิจกรรมอ้างอิงเนื้อหาจาก สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน (23.57 นาที) Coding การเขียนโปรแกรม : แน่นอนว่าสกิลที่สำคัญสุดอันดับแรก ก็คือการเขียนโปรแกรมเพื่อกำกับควบคุมหุ่นยนต์นั่นเอง สมัยนี้ไม่ใช่แค่เรื่องของเด็กวิศวกรรมคอมพิวเตอร์เท่านั้น เพราะหลักสูตรโรงเรียนประถมในหลายประเทศก็เริ่มบังคับเรียนวิชา Coding กันแล้ว

Robotics วิศวกรรมหุ่นยนต์ : ในอนาคตมีแนวโน้มว่าคนจะต้องทำงานร่วมกับหุ่นยนต์อย่างใกล้ชิด จึงจำเป็นต้องเข้าใจกลไกของพวกมัน ชิ้นส่วน ข้อต่อ ระบบ Data Input/Output การใช้เซนเซอร์ต่าง ๆ ควรเรียนรู้ไว้ในระดับพื้นฐานเป็นอย่างน้อย Logical Thinking การคิดอย่างเป็นเหตุผล : ทักษะการคิดอย่างเป็นเหตุผล เป็นระบบแบบแผน จะฝึกให้เราสามารถมองภาพรวมของสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างชัดเจนมากขึ้น เมื่อเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ก็จะทำความเข้าใจได้ดี จดจำได้ดีกว่าคนทั่วไป ผลการเรียนดีขึ้น เรียนรู้งานเร็ว และยังสร้างความได้เปรียบในการเจรจาต่อรองอีกด้วย Creative Problem Solving การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ : การรู้จักแก้ปัญหา เป็นทักษะสำคัญที่ทำให้คนประสบความสำเร็จ ไม่ว่าจะทำงานอะไรก็ตาม เป็นประโยชน์ทั้งในเรื่องเรียน เรื่องงาน และชีวิตส่วนตัว โดยเฉพาะปัญหาที่ซับซ้อนมาก ๆ อย่างเช่นเรื่องเกี่ยวกับคน ที่โปรแกรมคอมพิวเตอร์ยังไม่สามารถเข้าใจได้ทั้งหมด Authentic Learning การเรียนรู้ด้วยตัวเอง : อย่างที่รู้กันดีว่าการเรียนในห้องเรียนไม่ได้ตอบโจทย์ชีวิตทั้งหมด การเรียนรู้จากประสบการณ์จริงต่างหากที่จะทำให้เราเป็นคนพิเศษ การรู้จักสังเกตและตกผลึกองค์ความรู้จากสิ่งต่าง ๆ รอบตัวจึงเป็นทักษะที่สำคัญมาก แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาการค านวณ ประถมศึ กษาปี ท ี ่ 2 ผู้สอน อ. ศิริลักษณ์ เลิศหิรัญทรัพย์

สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ 1. แสดงลำดับขั้นตอนการทำงาน หรือการแก้ปัญหาอย่างง่าย โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ ➢ การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาทำได้โดยการเขียนบอกเล่า วาดภาพ หรือใช้สัญลักษณ์ ➢ ปัญหาอย่างง่าย เช่น เกมตัวต่อ 6 - 12 ชิ้น การแต่งตัวมา โรงเรียน 2. เขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ ซอฟต์แวร์หรือสื่อและตรวจหา ข้อผิดพลาด ของโปรแกรม ➢ ตัวอย่างโปรแกรม เช่น เขียนโปรแกรมสั่งให้ตัวละครทำงาน ตามที่ต้องการ และตรวจสอบข้อผิดพลาดปรับแก้ไขให้ ได้ผลลัพธ์ตามที่กำหนด ➢ การตรวจหาข้อผิดพลาดทำได้โดยตรวจสอบคำสั่งที่แจ้ง ข้อผิดพลาด หรือหากผลลัพธ์ไม่เป็นไปตามที่ต้องการให้ ตรวจสอบการทำงานทีละคำสั่ง ➢ ซอฟต์แวร์หรือสื่อที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม เช่น ใช้บัตร คำสั่งแสดงการเขียนโปรแกรม Code.org 3. ใช้เทคโนโลยีในการสร้างจัดหมวดหมู่ ค้นหาจัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูลตาม วัตถุประสงค์ ➢ การใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น เช่น การเข้าและออกจาก โปรแกรม การสร้างไฟล์ การจัดเก็บ การเรียกใช้ไฟล์ การ แก้ไขตกแต่งเอกสาร ทำได้ในโปรแกรม เช่น โปรแกรม ประมวลคำ โปรแกรมกราฟิก โปรแกรมนำเสนอ ➢ การสร้าง คัดลอก ย้าย ลบ เปลี่ยนชื่อ จัดหมวดหมู่ไฟล์และ โฟลเดอร์อย่างเป็นระบบจะทำให้เรียกใช้ ค้นหาข้อมูลได้ ง่ายและรวดเร็ว ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ 4. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ ร่วมกัน ดูแลรักษาอุปกรณ์เบื้องต้น ใช้งาน อย่างเหมาะสม ➢ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เช่น รู้จักข้อมูล ส่วนตัว อันตรายจากการเผยแพร่ข้อมูลส่วนตัว และไม่บอก ข้อมูลส่วนตัวกับบุคคลอื่นยกเว้นผู้ปกครองหรือครูแจ้ง ผู้เกี่ยวข้องเมื่อต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับการใช้งาน ➢ ข้อปฏิบัติในการใช้งานและการดูแลรักษาอุปกรณ์ เช่นไม่ขีด เขียนบนอุปกรณ์ ทำความสะอาด ใช้อุปกรณ์อย่างถูกวิธี ➢ การใช้งานอย่างเหมาะสม เช่น จัดท่านั่งให้ถูกต้อง การพัก สายตาเมื่อใช้อุปกรณ์เป็นเวลานาน ระมัดระวังอุบัติเหตุจาก การใช้งาน

เทคโนโลยี วิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง / ปี คำอธิบายรายวิชา ตัวชี้วัด ว. 4.2 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 1. แสดงลำดับขั้นตอนตอนการทำงาน หรือการแก้ปัญหาอย่างง่าย โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์หรือข้อความ 2. เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อและตรวจหาข้อผิดพลาด ของโปรแกรม 3. ใช้เทคโนโลยีในการสร้าง จัดหมวดหมู่ ค้นหาจัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูล ตามวัตถุประสงค์ 4. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย ปฏิบัติตาม ข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกัน ดูแลรักษาอุปกรณ์ เบื้องต้น ใช้งานอย่างเหมาะสม รวม 4 ตัวชี้วัด ศึกษาและฝึกทักษะในการแก้ปัญหาโดยใช้การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา ทำได้โดยการเขียน บอกเล่า วาดภาพ หรือใช้สัญลักษณ์ ใช้กระบวนการความคิดเชิงวิเคราะห์เพื่อนำมาใช้แก้ปัญหา ในการเขียนโปรแกรมและในชีวิตจริง เขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ สั่งให้ตัวละคร ทำงานตามที่ต้องการ และตรวจสอบข้อผิดพลาด ปรับแก้ไขให้ได้ผลลัพธ์ตามที่กำหนด จัดหมวดหมู่ไฟล์ และโฟลเดอร์อย่างเป็นระบบจะทำให้เรียกใช้ ค้นหาข้อมูลได้ง่ายและรวดเร็ว การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย ข้อปฏิบัติในการใช้งานและการดูแลรักษาอุปกรณ์

เทคโนโลยี วิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง / ปี ลำดับที่ หน่วยการเรียนรู้/เรื่อง มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย ว 4.2 ป.2/4 - การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เช่น รู้จักข้อมูล ส่วนตัว อันตรายจากการ เผยแพร่ข้อมูลส่วนตัว - ข้อปฏิบัติในการใช้งาน... ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จะได้เรียนรู้วิทยาการคำนวณ ดังนี้ หมายเหตุ: เนื้อหาการเรียนการสอนอาจแตกต่างกันไปบ้าง ขึ้นอยู่กับนโยบายของโรงเรียน ว31285 การใช้งานคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเบื้องต้น ม.4 micro:bit (ไมโครบิท) คือ บอร์ดทดลองขนาดเล็ก (เพียง 4x5 ซม.) ที่ถูกออกแบบมา สำหรับการเรียนเขียนโปรแกรม วงจรอิเล็กทรอนิกส์ ที่ง่ายและสนุกสนาน เหมาะกับเด็กยุคดิจิตอล

Micro:bit เป็นโครงการของ บริษัท British Broadcasting Corp. (BBC) เพื่อต้องการให้ เด็กนักเรียนในสหราชอาณาจักร (UK) ได้เรียนรู้วิทยาการคอมพิวเตอร์และ STEM โปรแกรม Scratch อ่านว่า (สะ-แครช) เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรีและศิลปะ เมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จแล้วสามารถนำชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้แสดงและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการและแนวคิดไปพร้อม ๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มีเหตุผล เป็นระบบและเกิดการทำงานร่วมกัน ป.1 แบบฝึกหัดพื้นฐานที่เหมาะสมสำหรับการเริ่มต้นเรียนรู้ทักษะการคิดและแก้ไขปัญหาอย่างง่าย

People Also Search

บทที่ 5 กิจกรรม 5.1 ข้อมูลของเราอย่าบอกเขานะ เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ป.1-ป.6 เรื่อง ผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

Robotics วิศวกรรมหุ่นยนต์ : ในอนาคตมีแนวโน้มว่าคนจะต้องทำงานร่วมกับหุ่นยนต์อย่างใกล้ชิด จึงจำเป็นต้องเข้าใจกลไกของพวกมัน ชิ้นส่วน ข้อต่อ ระบบ Data Input/Output

สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ