สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ม 3 เทอม 1

คำอธิบายรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมฯ รายวิชาพื้นฐาน ส 23101 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาวิเคราะห์ความแตกต่างของการกระทำความผิดระหว่างคดีอาญาและคดีแพ่ง การมีส่วนร่วมในการปกป้องคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน การอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากลที่เหมาะสม ปัจจัยที่ก่อให้เกิดปัญหาความขัดแย้งภายในประเทศ และเสนอแนวคิดในการลดความขัดแย้ง การดำรงชีวิตอย่างมีความสุขในประเทศและสังคมโลก ระบอบการปกครองต่าง ๆ ที่ใช้ในปัจจุบัน เปรียบเทียบการปกครองของไทยกับประเทศอื่น ๆ ที่มีการปกครองระบอบประชาธิปไตย รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันในมาตราต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเลือกตั้ง การมีส่วนร่วมและการตรวจสอบการใช้อำนาจรัฐ ปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยและแนวทางแก้ไข โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านการรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย... ศึกษา วิเคราะห์กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ บทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ นโยบบายและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐที่มีต่อบุคคล กลุ่มคนและประเทศชาติ ความสำคัญของการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ผลกระทบที่เกิดจากภาวะเงินเฟ้อ เงินฝืด ผลเสียจากการว่างงานและแนวทางการแก้ปัญหา สาเหตุและวิธีการกีดกันทางการค้าในการค้าระหว่างประเทศ การมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาและการพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ์ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เห็นความสำคัญและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านวินัยใฝ่เรียนรู้ ซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง ๑๒๕๖/๙ ถนนนครไชยศรี แขวงถนนนครไชยศรี เขตดุสิต กรุงเทพฯ ๑๐๓๐๐

โทร. ๐-๒๒๔๓-๘๐๐๐ (อัตโนมัติ ๑๕ สาย), ๐-๒๒๔๑-๘๙๙๙ แฟกซ์ : ทุกหมายเลข, แฟกซ์อัตโนมัติ : ๐-๒๒๔๑-๔๑๓๑, ๐-๒๒๔๓-๗๖๖๖ สงวนลิขสิทธิ์ หนังสือเล่มนี้ได้จดทะเบียนลิขสิทธิ์ถูกต้องตามกฎหมาย • เพิ่มเติมเนื้อหาด้านต่างๆ ที่มีความทันสมัย รวมใบงานแบบฝึกหัดสังคมศึกษา ม.3 โดยในแบบฝึกหัดนี้จะช่วยเสริมสร้างความรู้สังคมศึกษา และวัฒนธรรมต่อยอดจากเรื่องที่เรียนมาในหลักสูตร ให้เด็กได้ทบทวนจากแบบฝึกหัดหลักไปในตัว เช่น พุทธศาสนา กฏหมาย ภูมิประเทศ เศรษฐกิจ ทวีป การเมือง ฯลฯ และเรียนรู้ใบงานแบบฝึกหัดตามหัวข้อต่างๆ ตามการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภายในแบบฝึกหัดมีภาพประกอบและเฉลยสำหรับครูผู้สอน ให้นักเรียน สื่อสารออกมาได้ง่ายขึ้น

**แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถนำไปแชร์ต่อ เพื่อสร้างเสริมการเรียนรู้ให้ผู้อื่น ไม่ควรนำไปจำหน่าย! - แผนที่และเทคโนโลยีภูมิสารสนเทศ - สถานการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม - เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ - ทวีปอเมริกาเหนือ - ทวีปอเมริกาใต้ - ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ - กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ - การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ - บทเรียนย่อยแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ์ คู่มือครู Teacher Scriptสังคมศกึ ษำ ม.3ศำสนำ และวัฒนธรรมฯช้ันมธั ยมศกึ ษาปท ี่ 3ตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชวี้ ดั สาระภมู ศิ าสตร ์ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.

2560)กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรมตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551ผู้เรยี บเรียงหนงั สอื เรียน ผตู้ รวจหนงั สอื เรยี น บรรณาธกิ ารหนังสือเรยี นรศ. ดร.ด�ารงค ์ ฐานดี รศ. ดร.สากล สถิตวิทยานันท ์ นายสมเกยี รติ ภรู่ ะหงษ์ผศ.วิชัย ภูโ่ ยธนิ ผศ. ดร.สจุ ิตรา ช�านวิ กิ ย์กรณ์นางสุคนธ ์ สนิ ธพานนท์ นายมโนธรรม ทองมหาศ. ดร.ตีรณ พงศม์ ฆพัฒน์รศ.จรนิ ทร์ เทศวานิชรศ. ดร.อภิสทิ ธิ ์ เอ่ยี มหน่อผศ.วโิ รจน์ เอี่ยมเจรญิผ้เู รยี บเรยี งคูม่ อื ครูนางระวิวรรณ ตั ง้ั ตรงขันตินางสุคนธ ์ สินธพานนท์ดร.วัธนีย์วรรณ อรุ าสขุนายวทิ ยา ัยวุ ภษู ิตานนท์พิมพค รั้งที่ 1สงวนลิขสิทธิ์ตามพระราชบญั ญตั ิรหสั สนิ คา 2343197ค�ำแนะน�ำกำรใช้ คมู่ อื ครู รายวชิ...

ลักษณะทางกาÂÀา¾ของทวีปอเมรกิ าเหนอืเพ่มิ คําอธิบายรายวิชา แสดงขอบขำยเนอื้ หำสำระของรำยวิชำ ขนั้ นาํ (Geographic Inquiry Process) ซง่ึ ครอบคลมุ มำตรฐำนกำรเรยี นรแู ละตวั ชว้ี ดั ตำมทห่ี ลกั สตู ร ทวปี อเมรกิ าเหนอื มเี นอื้ ท ี่ ๒๔,๒๔๗,๐๓๙ ตารางกโิ ลเมตร หรอื ประมาณรอ้ ยละ... ครูจัดกิจกรรมเกม “ท่ีน่ีที่ไหน” เพื่อกระตุน เนื้อที่แผ่นดินโลก มีขนาดใหญ่เป็นอันดับ ๓ รองจากทวีปเอเชียและทวีปแอฟริกา มีลักษณะ ก�ำหนด ความสนใจ/กระตุนความคิดเก่ียวกับทําเล เป็นพ้ืนที่กว้างทางตอนเหนือแล้วเรียวแคบลงทางตอนใต้ วัดระยะความกว้างของแผ่นดินจาก ท่ีตั้ง อาณาเขต และลักษณะภูมิประเทศ ชอ่ งแคบเบรงิ ถงึ เกาะนวิ ฟนั ดแ์ ลนดไ์ ด ้ ๔,๘๒๘ กโิ ลเมตร สว่ นทแี่ คบทสี่ ดุ ของแผน่ ดนิ อยทู่... ครูตั้งประเด็นคําถามตอยอดจากกิจกรรม “ที่น่ีที่ไหน” ในข้ันนําท่ีผานมาเพ่ือเชื่อมโยง คาํ ถามทางภมู ศิ าสตรเ กย่ี วกบั ทาํ เลทต่ี งั้ ขนาด อาณาเขต และลักษณะภูมิประเทศของทวีป อเมรกิ าเหนอื เชน • แอปเปลวอชิงตันท่ีรูจักกันในไทยมาจาก สหรัฐอเมรกิ า จริงหรอื ไม • ปอู ะแลสกาเกย่ี วขอ งกบั รฐั อะแลสกาหรอื ไมเพิ่ม Chapter Concept... เสนเมรเิ ดยี นแรกลากผา นเมืองนวิ ยอรก ของสหรฐั อเมริกา ผูเรียนใหมีทักษะท่ีจ�ำเปนส�ำหรับกำรเรียนรูและกำรด�ำรงชีวิต ทางตะวนั ตกของเกาะแบงสใ นกลุมเกาะอารกติก ลกึ ประมาณ 4,600 เมตร 2. ประเทศปานามาเปน เพยี งประเทศเดยี วทมี่ พี น้ื ทอี่ ยใู นซกี โลกใต 2 อาวแบฟฟน อาวในมหาสมุทรแอตแลนติก ต้ังอยูระหวางดานตะวันตก 3. ชายฝงดานตะวันตกของทวีปติดตอกับมหาสมุทรแอตแลนติก ในโลกแหง ศตวรรษท่ี 21 ของเกาะกรีนแลนดกับดานตะวันออกของเกาะแบฟฟน เชื่อมตอกับมหาสมุทร แอตแลนติกทางชอ งแคบเดวิส เหนือเพิ่ม STEM Project แนวทำงกำรจัดกำรศึกษำใหผูเรียนเกิด กำรเรียนรูและสำมำรถบูรณำกำรควำมรูทำงวิทยำศำสตร์ โซน 2 โซน 34.

แมนํ้ารีโอกรันเดเปนพรมแดนธรรมชาติท่ีกั้นระหวางภูมิภาค เทคโนโลยี กระบวนกำรทำงวศิ วกรรม และคณติ ศำสตร์ไปใช อเมริกาเหนอื และอเมรกิ ากลาง เชือ่ มโยงและแกปญหำในชวี ิตจริง (วิเคราะหค ําตอบ ตอบขอ 4. แมนํ้ารีโอกรันเดเปนเสนแบงเขต ดานตะวันตกและตะวันตกเฉียงใตของรัฐเท็กซัส และระหวาง รัฐเท็กซัสในภูมิภาคอเมริกาเหนือกับประเทศเม็กซิโกในภูมิภาค อเมริกากลาง) T208 โซน 1 ช่วยครจู ัด โซน 2 ชว่ ยครเู ตรียมสอน กำรเรียนกำรสอน โดยประกอบดว้ ยองคป์ ระกอบตา่ ง ๆ ทเี่ ปน็ ประโยชนส์ า� หรบั ครู แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ครูผู้สอน เพ่ือนา� ไปประยุกต์ใชจ้ ัดกจิ กรรมการเรยี นรใู้ นชนั้... จา� กดั เปน็ สอื่ หลกั (Core Material) ประกอบการสอน และการจดั กจิ กรรมการเรยี นรใู้ หส้ อดคลอ้ งตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชวี้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน... ขนั้ ท่ี 1 การตัง้ คําถามเชงิ ภูมิศาสตร 80 Nํ มหาสมุทรอารกติก เ สนอา รก ิตกเซอ รเ ิคล 70 ํN 2. ใหนักเรียนรวมกันต้ังประเด็นคําถามทาง กจิ กรรม 21st Century Skills ท7ว0 ปีNํ เอเชียทะเลชุค ท ะ เ ล โ บ ฟ อ ร ต ก รี น แ ล น ด ภูมิศาสตรเก่ียวกับลักษณะทางกายภาพของ กิจกรรมท่ีให้นักเรียนได้ประยุกต์ใช้ความรู้มาสร้างช้ินงาน (ดินแดนปกครองตนเองของประเทศเดนมารก) ทวีปอเมริกาเหนือท่ีเกี่ยวของกับทําเลที่ตั้ง หรอื ทา� กจิ กรรมรวบยอดเพอื่... กจิ กรรมสร้างเสรมิฟิ ก ส ห รั ฐ อ เ ม ริ ก า30 เมน 40 ํN 22นฮค00คอิกอํNำํNนาสสอร1ตดหธ4าาูร0บิกรรัสฮาัฐัวWํิกาเทเเแยอขขมวคาหาสเเาตตอืกิมงยญัลาวปรงนรจะง ฐัหลคริก้ำนาเบก1ากัะลเา้ำห6ไาเมษวว0ะทามโงกณเูอศํWบกาวาาาะฮ1ฮฮู 3าเเกฮว0าาาตมยWํะเเกซฮิ าาานะโวส1ตเ7ดาม20เวย0มาซินอWํนนิWํเี ซตกิ นคอนัติตอสรแมิกแลอเอลนะนเเนตะซวกดเเนานรซอดนอตวมารกสิลาแ1ไนิรดร1ออูเัตกีชเีนี0รด6นยีาปยโิส0าดซWํบแทูโซ กาํWฮนอาามฟิมวรนหาาอบา บกทเรนดนิวาตีกไอดแริวีนาวลทาเเโีกแบโมปูคนอลโก็ โดามะลซ1สิงริโ0ากเมเโํNนซด็กเอานซ1รทแทิโ0ดเอโมเอวเเบกววพ0ทนแดโ.ิินลราสอซรอโนวค.ก็.าดโสํWร.คาิตค.โนซ.จกสคลีติ.ซสัก.าตามาสั โาอเเเแอเโินฮวพววนมินลินออสอไมนวลรดอรรตโิาาซิแินกแีจมซอโเสมลิลวออาเิัวออวลากตโนนสิอเยนกเนวสิรวยุาตียดรซสวัาเคเาตคเวจชนมเูรซนัเเิอียอียีนายีตซซนลอลียเนอซาามลิ ซานซิน.มาลัเซิตมทอ็ลัลเวีชิ นคินกวาแิ านเดานดกทด.สนเโซอเักอบตอซเรรกลอไบิกีจีฮโอโอซู ลมโตฮริกออแเซีฮเนตวกสัลอจพาสาอซปยีตนวเน.นวมรนวาเาเาาาทซพอวิานิกนดทรยรนาแนวโจมาอิกทาคฮาอ.ูริ.ครรกโเแรชาก.สัะซรวัคิิงเาไสววตบโล.กนรเนัปนไาศจบัวลาดลนูฮเนาปนดาแ.ี ยซวิ ลาามนนาาเเส.ีนาจแมคสมปตูหแแนโคอาาซิงรอรมวอริวกามดสาอรซรมแสนคไาสตาโสียฮซเอซตนาันมาแมติตแเชปลรสทปีูเุทนเนซเิชิครดฮอตทยีรบัตโง สรรดซแตเอ มมอปซิเทนิกเาตรปอนบกิ...

Co.,Ltd แผนที่แสดงเขตการปกครองของทวีปอเมรกิ าเหนอื ๑8๓ กจิ กรรม สรา งเสริม เกร็ดแนะครู ครูนําแผนท่ีโครงรางของทวีปอเมริกาเหนือมาใหนักเรียน ครูควรนําแผนที่แขวนขนาดใหญที่แสดงที่ตั้งและอาณาเขตของประเทศระบายสี พรอ มเขยี นรายละเอยี ดตา งๆ ลงแผนท่ี เชน ชอ่ื ประเทศ ในทวปี อเมรกิ าเหนอื มาใชป ระกอบการเรยี นการสอน เพอ่ื ใหน กั เรยี นไดเ หน็ ภาพเมอื งหลวง... 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พ.ศ. 2551 โดยออกแบบกจิ กรรมการเรยี นร ู้(Instructional Design) ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามร ู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถ และทกั ษะกระบวนการทางภมู ศิ าสตร ์ ทส่ี ะทอ้ นแนวทางการจดั การเรยี นรู้ทีใ่ หผ้ เู้ รยี นไดล้ งมอื ทา� รจู้ กั การโตต้... ว เิ คราะหป์ จั จยั ทก่ี อ่ ใหเ้ กดิ ปัญหาความ - ทักษะการวิเคราะห์ - ตรวจแบบทดสอบ - หนงั สือเรียน 4 ขัดแย้งในประเทศ และเสนอแนวคดิ - ทักษะกระบวนการคดิ กอ่ นเรยี น สงั คมศึกษาฯ ม.3 ในการลดความขดั แยง้ อยา่ งมวี ิจารณญาณ -... เสนอแนวคิดในการดำ�รงชวี ิตอยา่ งมี ความสขุ ในประเทศและสังคมโลก สมรรถนะและการคิด และการคิด หนา้ ท่ีพลเมืองฯ ม.3 หน้าท่พี ลเมอื งฯ ม.3 - ป ระเมินการนำ�เสนอ - แบบทดสอบกอ่ นเรียน ผลงาน - แบบทดสอบหลังเรยี น 4 - ตรวจผลงาน/ชิ้นงาน - PowerPoint - สงั เกตพฤติกรรม ชวั่ โมง... อธบิ ายระบอบการปกครองแบบต่าง ๆ - ทกั ษะการวเิ คราะห์ ชัว่ โมง - ตรวจแบบทดสอบ - หนงั สือเรียน ท่ีใช้ในยุคปัจจบุ ัน - ทักษะการเปรยี บเทยี บ ก่อนเรียน สังคมศกึ ษาฯ ม.3 การเมอื ง 2.

วเิ คราะห์เปรยี บเทียบระบอบการ - ตรวจการทำ�แบบฝึก - แบบฝกึ สมรรถนะการปกครอง ปกครองของไทยกับประเทศอืน่ ๆ ทม่ี ี สมรรถนะและการคิด และการคิด การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย หน้าทีพ่ ลเมอื งฯ ม.3 หนา้ ทพ่ี ลเมืองฯ ม.3 ในปจั จุบัน 3. วิเคราะห์รัฐธรรมนญู ฉบับปัจจุบนั ใน - ประเมนิ การนำ�เสนอ - แบบทดสอบก่อนเรยี น มาตราตา่ ง ๆ ทเ่ี กี่ยวข้องกบั การเลอื กตัง้ ผลงาน - แบบทดสอบหลงั เรยี น การมสี ว่ นร่วมและการตรวจสอบการใช้ - ตรวจผลงาน/ชนิ้ งาน - PowerPoint อำ�นาจรัฐ - สังเกตพฤตกิ รรม 4. วเิ คราะห์ประเด็นปญั หาที่เป็นอปุ สรรค การทำ�งานรายบคุ คล ตอ่ การพัฒนาประชาธิปไตยของ - สังเกตพฤติกรรม ประเทศไทยและเสนอแนวทางแกไ้ ข การทำ�งานกลุ่ม - ประเมนิ คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ - ตรวจแบบทดสอบ หลงั เรยี น 6 - อธิบายกลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ - ทกั ษะการสรปุ ความรู้ - ตรวจแบบทดสอบ - หนังสือเรียน -... ม สี ่วนรว่ มในการแก้ไขปญั หาและพัฒนา - ทักษะการวิเคราะห์ - ตรวจแบบทดสอบ - หนังสือเรยี น 7 ทอ้ งถน่ิ ตามปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง - ทักษะการแกป้ ญั หา กอ่ นเรียน สังคมศกึ ษาฯ ม.3 - ตรวจการทำ�แบบฝึก - แบบฝกึ สมรรถนะ เศรษฐกิจ... วิเคราะหค์ วามสมั พันธ์ระหวา่ งแนวคดิ สมรรถนะและการคดิ และการคิดพอเพียงกับ เศรษฐกจิ พอเพยี งกบั ระบบสหกรณ์ เศรษฐศาสตร์ ม.3 เศรษฐศาสตร์ ม.3การพัฒนา - ประเมนิ การนำ�เสนอ - แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ประเทศ 4 ผลงาน - แบบทดสอบหลงั เรยี น - ตรวจผลงาน/ชิ้นงาน - PowerPoint ช่วั โมง... อธบิ ายบทบาทหน้าทขี่ องรัฐบาลใน - ทักษะการวิเคราะห์ - ตรวจแบบทดสอบ - หนงั สอื เรยี น ระบบเศรษฐกจิ - ทักษะการเช่อื มโยง ก่อนเรยี น สังคมศึกษาฯ ม.3 บทบาทของ - ทกั ษะการแกป้ ัญหา - ตรวจการทำ�แบบฝึก - แบบฝึกสมรรถนะรัฐบาลในการ 2.

แสดงความคิดเห็นตอ่ นโยบายและ สมรรถนะและการคิด และการคดิพฒั นาประเทศ กจิ กรรมทางเศรษฐกิจของรัฐทม่ี ตี ่อ เศรษฐศาสตร์ ม.3 เศรษฐศาสตร์ ม.3 บคุ คล กลุ่มคน และประเทศชาติ 3. อ ภปิ รายผลกระทบทเี่ กดิ จากภาวะ - ประเมินการนำ�เสนอ - แบบทดสอบก่อนเรียน เงินเฟอ้ เงินฝืด ผลงาน - แบบทดสอบหลังเรยี น 4. ว เิ คราะหผ์ ลเสยี จากการวา่ งงานและ 5 - ตรวจผลงาน/ช้นิ งาน - PowerPoint แนวทางแกป้ ญั หา - สังเกตพฤติกรรม ช่ัวโมง การทำ�งานรายบคุ คล - สงั เกตพฤตกิ รรม การทำ�งานกลุม่ - ประเมินคณุ ลักษณะ อนั พึงประสงค์ - ตรวจแบบทดสอบ หลงั เรยี... วิเคราะหล์ ักษณะทางกายภาพของ - ก ารสงั เกต - ตรวจแบบทดสอบ - หนังสอื เรยี น ทวปี ทวีปอเมรกิ าเหนือและทวปี อเมรกิ าใต้ - ก ารแปลความขอ้ มูล ก่อนเรียน สงั คมศึกษาฯ ม.3อเมริกาเหนอื โดยเลอื กใช้แผนทเ่ี ฉพาะเรื่องและ ทางภูมศิ าสตร์ - ตรวจการทำ�แบบฝึก - แบบฝกึ... วิเคราะห์สาเหตกุ ารเกิดภัยพิบตั ิและ เครื่องมอื ทางภมู ิศาสตร์ ภมู ศิ าสตร์ ม.3 ภมู ศิ าสตร์ ม.3 ผลกระทบในทวปี อเมรกิ าเหนือและ - การคดิ เชงิ พ้นื ท่ี - ป ระเมนิ การนำ�เสนอ - แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ทวปี อเมรกิ าใต้ -... ส ำ� รวจและระบทุ ำ� เลทต่ี งั้ ของกจิ กรรมทาง - การใช้เทคโนโลยี - ตรวจผลงาน/ชิ้นงาน - PowerPoint เศรษฐกจิ และสงั คมในทวีปอเมรกิ าเหนอื - การใชส้ ถิติพื้นฐาน - สังเกตพฤตกิ รรม และทวปี อเมรกิ าใต้ 18 การทำ�งานรายบคุ คล 4.

ว ิเคราะห์ปัจจยั ทางกายภาพและปัจจัย ชัว่ โมง - สงั เกตพฤตกิ รรม ทางสังคมที่ส่งผลตอ่ ท�ำเลทต่ี ั้งของ การทำ�งานกล่มุ กจิ กรรมทางเศรษฐกจิ และสงั คมใน - ประเมินคุณลกั ษณะ ทวปี อเมรกิ าเหนือและทวีปอเมริกาใต้ อันพึงประสงค์ 5. สบื คน้ อภปิ รายประเด็นปญั หาจาก - ตรวจแบบทดสอบ ปฏสิ ัมพนั ธ์ระหว่างส่ิงแวดลอ้ มทาง หลงั เรียน กายภาพกับมนษุ ย์ทเ่ี กดิ ขน้ึ ในทวปี อเมรกิ าเหนือและทวปี อเมรกิ าใต้ 6. วเิ คราะหแ์ นวทางการจัดการภยั พิบัติ และการจดั การทรัพยากรและ สง่ิ แวดลอ้ มในทวปี อเมรกิ าเหนอื และทวปี อเมริกาใต้ท่ียงั่ ยืนหน่วย ตวั ชีว้ ัด ทักษะท่ีได้ เวลาทใ่ี ช้ การประเมนิ ส่อื ทใ่ี ช้การเรยี นรู้ 1. วเิ คราะห์ลกั ษณะทางกายภาพของ - การสงั เกต - ตรวจแบบทดสอบ - หนงั สอื เรียน 12 ทวปี อเมรกิ าเหนอื และทวปี อเมรกิ าใต้ - ก ารแปลความข้อมลู ทาง ก่อนเรียน สังคมศึกษาฯ ม.3 ทวีปอเมริกาใต้ โดยเลือกใชแ้ ผนทีเ่ ฉพาะเร่อื งและ ภมู ิศาสตร์ -... ว ิเคราะห์สาเหตุการเกิดภยั พิบัตแิ ละ เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ ภมู ศิ าสตร์ ม.3 ภูมศิ าสตร์ ม.3 ผลกระทบในทวีปอเมรกิ าเหนือและ - การคดิ เชิงพน้ื ท่ี - ป ระเมินการนำ�เสนอ - แบบทดสอบก่อนเรียน ทวปี อเมริกาใต้ - การคดิ แบบองค์รวม ผลงาน - แบบทดสอบหลังเรียน 3. สำ� รวจและระบทุ ำ� เลทต่ี งั้ ของกจิ กรรมทาง - การใชเ้ ทคโนโลยี - ตรวจผลงาน/ชิ้นงาน - PowerPoint เศรษฐกจิ และสงั คมในทวปี อเมรกิ าเหนอื - การใชส้ ถติ พิ ้นื ฐาน - สงั เกตพฤติกรรม และทวปี อเมรกิ าใต้ 18 การทำ�งานรายบคุ คล...

วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและปจั จยั ชว่ั โมง - สงั เกตพฤติกรรม ทางสงั คมที่ส่งผลต่อทำ� เลทต่ี ั้งของ การทำ�งานกลมุ่ กจิ กรรมทางเศรษฐกจิ และสงั คมใน - ประเมินคณุ ลกั ษณะ ทวีปอเมรกิ าเหนือและทวปี อเมริกาใต้ อนั พึงประสงค์ 5. สืบคน้ อภปิ รายประเด็นปัญหาจาก - ตรวจแบบทดสอบ ปฏสิ มั พันธร์ ะหวา่ งสงิ่ แวดล้อมทาง หลงั เรียน กายภาพกบั มนุษยท์ ่เี กดิ ขึ้นในทวีป อเมรกิ าเหนือและทวีปอเมรกิ าใต ้ 6. วเิ คราะห์แนวทางการจดั การภยั พิบตั ิ และการจดั การทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อมในทวปี อเมรกิ าเหนือ และทวีปอเมริกาใต้ทย่ี ง่ั ยนื 13 - ร ะบุความรว่ มมือระหว่างประเทศท่มี ีผล - การสงั เกต - ตรวจแบบทดสอบ - หนังสอื เรียน ตอ่ การจัดการทรัพยากรและสงิ่ แวดล้อม - ก ารแปลความข้อมูล การจัดการ... อธิบายลักษณะการ การจัดการ - ต รวจแบบทดสอบก่อนเรยี น - ความสามารถใน 1. มวี ินัยกฎหมายแพง่ - ตรวจการท�ำแบบฝึก การคิด 2. ใฝเ่ รียนรู้และพาณชิ ย์ สงั คมศึกษาฯ ม.3 กระทำ� ความผดิ ทาง เรยี นรู้แบบ - ความสามารถใน 3.

มุง่ มน่ั ในการ สมรรถนะและการคดิ การใชท้ กั ษะชีวติ ทำ� งาน 2 - แบบฝกึ สมรรถนะ แพ่งและความรบั ผิด ร่วมมือ : หนา้ ทีพ่ ลเมืองฯ ม.3 - ตรวจใบงานท่ี 1.1 ชั่วโมง และการคดิ ชอบทางแพ่งได้ (K) เทคนิคคคู่ ิด - ประเมินการน�ำเสนอผลงาน - ตรวจผลงาน/ช้ินงาน... อธบิ ายการทำ� สญั ญา สสี่ หาย - สังเกตพฤตกิ รรม การท�ำงานรายบคุ คล - แบบทดสอบกอ่ นเรียน ซ้อื ขาย ก้ยู มื เงนิ - สังเกตพฤตกิ รรม การท�ำงานกลุ่ม - PowerPoint เช่าทรพั ยส์ นิ เช่าซื้อ - ป ระเมนิ คณุ ลกั... จ ำ� แนกลกั ษณะ การกระทำ� ความผิด ทางแพง่ และความ รบั ผดิ ชอบทางแพง่ ที่ พบในชวี ิตประจ�ำวนั ได้ (P) 4. เ ห็นคุณคา่ ของการ ปฏบิ ตั ติ นตามกฎหมาย แพ่งและพาณิชยเ์ พ่ิม มากขึ้น (A) T1แผนการจัด สอ่ื ที่ใช้ จดุ ประสงค์ วธิ ีสอน ประเมิน ทกั ษะท่ีได้ คุณลักษณะ การเรียนรู้ อันพงึ ประสงค์แผนฯ ที่ 2 - หนงั สือเรยี น 1. อธบิ ายลกั ษณะการ วธิ ีสอนแบบ - ต รวจการทำ� แบบฝึก - ค วามสามารถใน 1. มีวินยักฎหมายอาญา สงั คมศกึ ษาฯ ม.3 การคิด 2.

ใฝ่เรียนรู้ กระทำ� ความผิดทาง สืบเสาะ สมรรถนะและการคดิ - ความสามารถใน 3. ม่งุ มน่ั ในการ การใชท้ ักษะชีวติ ทำ� งาน 2 - แบบฝึกสมรรถนะ อาญาและบทลงโทษได้ หาความรู้ หน้าท่ีพลเมอื งฯ ม.3 และการคิด (K) 5Es (5Es - ต รวจการทำ� แบบวดั และ ชว่ั โมง หน้าทีพ่ ลเมอื งฯ ม.3 2. เปรยี บเทียบความ Instructional บันทกึ ผลการเรยี นรู้ - แบบวัดและบนั ทึกผล แตกตา่ งของการกระทำ� Model) หนา้ ทพ่ี ลเมอื งฯ ม.3 การเรยี นรู้ ความผดิ ทางอาญาและ - ตรวจใบงานที่ 1.2 หนา้ ที่พลเมอื งฯ ม.3 ความผดิ ทางแพง่ ได้ - ประเมินการน�ำเสนอผลงาน -... เปรยี บเทยี บความ - สงั เกตพฤตกิ รรม - ใบงานที่ 1.2 แตกต่างของ การท�ำงานรายบคุ คล กระบวนการยุติธรรม - สงั เกตพฤตกิ รรม ทางอาญาและทางแพ่ง การท�ำงานกลุ่ม ได้ (P) - ประเมนิ คณุ ลักษณะ 4. เ ห็นคุณค่าของการ อันพึงประสงค์ ศึกษาและปฏิบตั ิตน - ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน ตามกฎหมายอาญา ในชวี ติ ประจำ� วนั เพิม่ มากขนึ้ (A) T2นาํ นาํ สอน สรปุ ประเมนิ๑ กฎหมายแพง่ และกฎหมายอาญาหนว่ ยการเรยี นรทู ่ี ขน้ั นาํ (การจัดการเรียนรูแบบรวมมือ ¡®ËÁÒÂᾋ§áÅÐ : เทคนคิ คคู ดิ สส่ี... ครูแจงใหนักเรียนทราบถึงวิธีสอน ชื่อเร่ือง จดุ ประสงค และผลการเรียนรู ?

2. ครูใหนักเรียนทําแบบทดสอบกอนเรียนหนวย การเรยี นรทู ่ี 1 เรอื่ ง กฎหมายแพง และกฎหมาย อาญา 3. ครูถามคําถามเพื่อกระตุนความสนใจของ นักเรียน และใหนักเรียนรวมกันอภิปราย ขอคําถามดังกลาว เชน • กฎหมายมีความสําคัญตอการดํารงชีวิต ประจําวนั ของคนในสงั คมอยางไร (แนวตอบ กฎหมายถือเปนบรรทัดฐานทาง สังคมอยา งหน่ึง ท่กี ําหนดขึ้นมาเพ่อื ใชเ ปน ระเบียบทางสังคม ทําใหคนในสังคมอยู รว มกันอยางสงบเรียบรอ ย) การที่มนุษย์อยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างเป็นระเบียบเรียบร้อยน้ัน ย่อมต้องมีกฎ ระเบียบ เป็นหลักในการปฏิบัต ิ โดยเฉพาะตอ้ งมกี ฎหมายเป็นขอ้ บงั คบั ให้ทุกคนปฏบิ... กฎหมายแพง่ และพาณิชย์ กฎหมายแพง่ และพาณชิ ยเ์ ปน็ กฎหมายทใี่ ชบ้ งั คบั ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งเอกชนดว้ ยกนั เปน็1. ครูสนทนากับนักเรียนเก่ียวกับความแตกตาง กฎหมายท่มี ีความเก่ียวขอ้ งกับชวี ติ ประจ�าวนั เป็นอย่างมาก ประเทศไทยไดร้ วมเอากฎหมายแพ่ง ของคดีแพงและคดีอาญา แลวใชคําถามให และพาณิชย์เข้าไว้ด้วยกัน โดยจัดท�าในรูปแบบของประมวลกฎหมายที่มีการจัดแบ่งเนื้อหาอย่าง นักเรียนไดว เิ คราะหรวมกัน เชน เปน็ ระบบ เรยี กวา่ ประมวลกฎหมายแพง่ และพาณชิ ย์ • คดแี พง และพาณชิ ย และคดอี าญา มลี กั ษณะ... ครแู บง นกั เรยี นเปน กลมุ กลมุ ละ 4 คน คละกนั หรือขัดต่อความสงบเรียบร้อยหรือศีลธรรมอันดีของประชาชน เช่น สัญญาจ้างให้ท�าร้ายผู้อ่ืน ตามความสามารถ คอื เกง ปานกลางคอ นขา ง ซึ่งสัญญาจะมีลักษณะแตกต่างกนั ไป เชน่ เกง ปานกลางคอนขางออน และออ น โดยให สมาชิกแตละคนเลือกหมายเลขประจําตัว ตัง้ แตหมายเลข 1-4 ๑) ซ้อื...

อสงั หารมิ ทรพั ย์ หมายถึง ที่ดินและทรัพย์อันติดอยู่กับท่ีดิน ท่ีมีลักษณะ เป็นการถาวรหรือประกอบเป็นอันเดียวกันกับ ท่ีดินน้ัน และรวมถึงทรัพย์สินอันเกี่ยวกับท่ีดิน หรือทรัพย์อันติดอยู่กับท่ีดินหรือประกอบเป็น อนั เดียวกบั ทด่ี นิ น้นั เช่น บา้ นเรือน โรงงาน ๒. สังหาริมทรัพย์ หมายถึง ทรัพย์สินอ่ืนนอกจากอสังหาริมทรัพย์ และ  บา้ นและทดี่ นิ เปน็ ทรพั ยส์ นิ ทส่ี ามารถซอื้ ขายกนั ไดถ้ กู ตอ้ ง หมายความรวมถงึ สทิ ธอิ นั เกยี่ วกบั ทรพั ยส์ นิ นน้ั ตามกฎหมาย 2 เกร็ดแนะครู ขอ สอบเนน... ลักทรัพยนักเรยี นแยกแยะวา บัตรคําใดเปนคดีแพงและพาณิชย บัตรคาํ ใดเปนคดอี าญา 2. นิตกิ รรม 3. ประหารชีวิต ส่ือ Digital 4. ไมส ามารถยอมความได ศกึ ษาคน ควา ขอ มลู เพมิ่ เตมิ เกย่ี วกบั ประมวลกฎหมายแพง และพาณชิ ย ไดท ี่ (วิเคราะหคําตอบ ตอบขอ 2.

นิติกรรม คือ การที่บุคคลแสดงhttp://www.krisdika.go.th สํานกั งานคณะกรรมการกฤษฎีกา เจตนากระทําไปเพ่ือใหมีผลผูกพันบังคับไดตามกฎหมาย ซ่ึง จดั อยใู นเรอ่ื งทเี่ กย่ี วกบั กฎหมายแพง และพาณชิ ย สว นในขอ 1., 3. และ 4. เกย่ี วขอ งกบั กฎหมายอาญาท้งั สิ้น)T4นาํ สอน สรปุ ประเมนิ ๑.๒) ทรพั ยส์ นิ ทซ่ี อื้ ขายกนั ไมไ่ ด ้ ทรพั ยส์ นิ บางประเภทไมส่ ามารถทา� การซอ้ื ขายกนั ได้ ขนั้ สอนเน่ืองจากมีลักษณะเฉพาะบางอย่างซงึ่ กฎหมายแพ่งและพาณชิ ย์ไดก้ �าหนดเอาไว ้ เช่น ๑. สาธารณสมบตั ิของแผ่นดนิ เชน่ ทช่ี ายตลิ่ง ทางนา้� 3. สมาชกิ แตล ะหมายเลขแยกยา ยไปรวมกลมุ ใหม ๒. สิทธิซึ่งกฎหมายห้ามโอน เชน่ สิทธิที่จะไดร้ บั มรดกของเจา้ มรดกที่ยังมชี วี ติ และรวมกันศึกษาความรูเรื่อง ลักษณะการสิทธิท่ีจะไดร้ ับค่าอุปการะเลยี้ งดู กระทําความผิดทางแพงและความรับผิดชอบ ๓.

สทิ ธิทจ่ี ะได้บา� เหน็จ บ�านาญจากทางราชการ ทางแพง จากหนังสือเรียนสังคมศึกษาฯ ม.3 ๕๔.. ทท่วีรัพดั แยลส์ ะินธทร่กีณฎสี หงมฆา1์ ยห้ามมีไว้ในครอบครอง เชน่ อาวธุ ปืนเถ่ือน ฝนิ หรือจากแหลง การเรยี นรูอ่ืนๆ เชน หนังสอื ใน หองสมุด เวบ็ ไซตทางอินเทอรเน็ต หมายเลข ๖. ทรพั ยส์ นิ ทไ่ี ดม้ าโดยขอ้ กา� หนดหา้ มโอน เชน่ เจา้ มรดกไดโ้ อนทดี่ นิ แปลงหนงึ่ ละ 1 เรื่อง ดงั นี้ให้แก่นายแดงในขณะท่ียังมีชีวิตอยู่ และได้จดทะเบียนต่อพนักงานเจ้าหน้าที่ว่าห้ามนายแดงโอน • หมายเลข 1 ศกึ ษาความรเู ร่อื ง ซอ้ื ขายท่ดี ินดังกลา่ วใหแ้ กผ่ ูใ้... อสงั หารมิ ทรพั ย์ เช่น ทด่ี ิน อาคาร บ้านเรอื น ๒. สงั หารมิ ทรพั ยช์ นดิ พเิ ศษ เชน่ เรอื ทมี่ รี ะวางตงั้ แตห่ า้ ตนั ขน้ึ ไป แพทอ่ี ยอู่ าศยั สตั วพ์ าหนะการซ้ือขายทรัพยท์ ้งั ๒ ชนดิ เช่น การซอ้ื บา้ นและท่ีดินตอ้ งไปจดทะเบียน2ทสี่ �านักงานทดี่ นิ การซอื้... ไผซ ้อื ทีด่ ินในเขตปาสงวน พระราชบญั ญตั ิเวนคนื 2.

People Also Search

• สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ม.3
• สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ม. 3 เทอม 1 | Pdf
• หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ม.๓
• รวมใบงานแบบฝึกหัดสังคมศึกษา ม.3 (Pdf)
• สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ม. 3 เทอม 1
• 2313224TM-สังคมรวม-ม3 - ดาวน์โหลดหนังสือ | 1-50 หน้า | AnyFlip
• เนื้อหา สังคมศึกษา ม.3 อัพเดทล่าสุด ตามหลักสูตรกระทรวง
• DOC ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
• สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ม.3 แบบฝึกหัดที่ 1