Crandi

หน่วยที่ 1 หลักการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นด้วยภาษาซี 6020121240 พลิก

Leo Migdal
-
หน่วยที่ 1 หลักการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นด้วยภาษาซี 6020121240 พลิก

📢 บทเรียนออนไลน์ ---วิชา ว30291 การเขียนโปรแกรมภาษา --- ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/6 คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อย่างหนึ่ง โดยการให้เครื่องคอมพิวเตอร์ทำงานจะต้องป้อนคำสั่งให้กับมัน และต้องเป็นคำสั่งที่เครื่องคอมพิวเตอร์เข้าใจ การนำคำสั่งมาเรียงต่อกันให้ทำงานอย่างใดอย่างหนึ่งเรียกว่า โปรแกรม เมื่อโปรแกรมถูกป้อนเข้าไปในเครื่องคอมพิวเตอร์ ตัวเครื่องจะทำงานทีละคำสั่ง สำหรับการใช้คำสั่งสั่งงานให้คอมพิวเตอร์ทำงานนั้น จะต้องใช้ภาษาที่คอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจได้ ภาษาที่คอมพิวเตอร์เข้าใจ เรียกว่า ภาษาเครื่อง (Machine Language) ซึ่งเป็นรหัสเลขฐานสอง เมื่อมีการป้อนภาษานี้เข้าไปในเครื่องคอมพิวเตอร์ รหัสเลขฐานสองจะถูกเปลี่ยนเป็นสัญญาณทางไฟฟ้าที่คอมพิวเตอร์เข้าใจ แต่ถ้ามนุษย์ต้องการป้อนโปรแกรมให้กับคอมพิวเตอร์เป็นเลขฐานสองนั้น จะทำได้ยากมาก เพราะเป็นภาษาที่มนุษย์เข้าใจได้ยาก จึงได้มีการออกแบบตัวภาษาอังกฤษ ให้แทนคำสั่งรหัสเลขฐานสองเหล่านั้น ซึ่งเรียกว่า รหัสนีโมนิก (mnemonic) ภาษาคอมพิวเตอร์ที่ใช้รหัสนีโมนิกในการเขียนเรียกว่า ภาษาแอสเซมบลี (Assembly Language) ต่อมาได้มีการพัฒนาชุดคำสั่งภาษาต่างๆ ให้มีความใกล้เคียงกับภาษามนุษย์ที่เข้าใจ เรียกว่า ภาษาระดับสูง (High-level Language) ซึ่งมีอยู่หลายภาษา ได้แก่ ภาษาเบสิก ปาสคาล ภาษาซี เป็นต้น สำหรับภาษาแอสเซมบลีเป็นภาษาที่ทำงานได้เร็วเพราะเข้าถึงหน่วยประมวลผลได้เร็วที่สุด เราเรียกภาษานี้ว่า ภาษาระดับต่ำ (Low-level Language) ภาษาซี ถือเป็นภาษาระดับสูง แต่ความสามารถของคำสั่งภาษาซีบางคำสั่งจะทำงานได้ดี ใกล้เคียงกับภาษาระดับต่ำ แถมเขียนได้ง่ายกว่าภาษาแอสเซมบลี และสามารถติดต่อกับฮาร์ดแวร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ จะต้องทำการแปลภาษาเหล่านั้น ให้เป็นภาษาเครื่องที่คอมพิวเตอร์เข้าใจก่อน คอมพิวเตอร์จึงจะทำงานได้ เมื่อเราพัฒนาโปรแกรม จะต้องสร้างโปรแกรมด้วยการเขียนชุดคำสั่ง ซึ่งชุดคำสั่งที่เขียนด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ภาษาใดก็ได้ จะเรียกว่าโปรแกรมต้นฉบับ (Source Program) หรือ รหัสต้นฉบับ (Source Code) จากนั้นจะนำโปรแกรมต้นฉบับไปแปลให้เป็นภาษาเครื่อง ที่คอมพิวเตอร์ทำงานได้ ที่เรียกว่า รหัสภาษาเครื่อง (Executable Program) ซึ่งตัวแปลภาษานี้สามารถแบ่งได้เป็น 2 ประเภท คือ อินเตอร์พรีเตอร์ (Interpreter) และคอมไพเลอร์ (Complier) หนว่ ยท่ี 1หลกั การเขียนโปรแกรมเบอ้ื งตน้ ด้วยภาษาซี language - ใบเนอ้ื หาที่ 1 เรื่อง ข้ันตอนการเขียนโปรแกรม คอมพวิ เตอร์ - ใบเน้ือหาท่ี 2 เรอ่ื ง ประวัติภาษาซี - ใบเน้อื หาที่ 3 เร่ือง โครงสร้างโปรแกรมภาษาซี - ใบเนื้อหาที่ 4 เรื่องการตดิ ตงั้ โปรแกรม Dev-C++แผนการจดั...

หน่วยการเรยี นรู้ หลักการเขยี นโปรแกรมเบื้องต้นดว้ ยภาษาซี 12. จานวนชวั่ โมง 9 ช่วั โมง3. จุดประสงคก์ ารเรียนรูป้ ระจาหนว่ ย 3.1 สามารถอธิบายข้ันตอนการเขยี นโปรแกรมได้ถูกตอ้ ง 3.2 สามารถบอกประวตั ิของภาษาซีได้ถูกต้อง 3.3 สามารถบอกคุณสมบัติเด่นของภาษาซไี ด้ถูกต้อง 3.4 สามารถอธบิ ายของโครงสร้างภาษาซไี ด้ถูกต้อง 3.5 สามารถอธบิ ายตวั แปลภาษาแบบอนิ เตอร์พรีเตอรแ์ ละคอมไพเลอรไ์ ด้ถูกต้อง 3.6 สามารถตดิ ตั้งโปรแกรม Dev-C++ ไดถ้ ูกต้อง 3.7 สามารถเขียนโปรแกรมด้วยภาษาซีเพื่อตรวจสอบความผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรมดว้... สมรรถนะประจาหนว่ ย 4.1 แสดงความรู้เก่ียวกบั หลักการเขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ 4.2 แสดงความรู้เกยี่ วกับหลกั การเขยี นโปรแกรมภาษา C 4.3 แสดงความรู้เกีย่ วกับโปรแกรม Editor สาหรบั เขยี นโปรแกรมและคอมไพลภ์ าษาซี 4.4 ปฏบิ ตั กิ ารติดตง้ั โปรแกรม Dev-C++5. เน้อื หา 5.1 ข้ันตอนการเขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (เอกสารประกอบการสอน หน้า 13) 5.2 ประวัตภิ าษาซี (เอกสารประกอบการสอน หนา้ 18) 5.3 โครงสร้างโปรแกรมภาษาซี (เอกสารประกอบการสอน หนา้ 21) 5.4 การตดิ ตั้งโปรแกรม Dev-C++ (เอกสารประกอบการเรียนการสอน หน้า 26) 5.5 การใชง้ านโปรแกรม Dev-C++ (เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หน้า 33)6. กาหนดเกณฑก์ ารปฏิบัตติ ามสมรรถนะสมรรถนะ เกณฑป์ ฏิบตั ิ (Performance criteria)1 แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการเขียน ผู้เรยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 1.1 อธิบายขัน้ ตอนการเขยี นโปรแกรม2 แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการเขียน 1.2 บอกประวตั คิ วามเป็นมาของภาษาซีโปรแกรมภาษา C 1.3 บอกคุณสมบตั ิเดน่ ของภาษซี3.

เรียนรู้หลกั การเขียนโปรแกรมภาษา C ผู้เรียนและการติดตง้ั โปรแกรม Dev-C++ 2.1 อธบิ ายโครงสร้างของภาษาซี4. ปฏบิ ัตกิ ารติดตง้ั โปรแกรม Dev-C++ 2.2 ยกตวั อย่างไดเรกทีฟที่มอี ย่ใู นภาษาซี 2.3 อธบิ ายความแตกต่างระหวา่ ง ตัวแปลภาษาแบบคอมไพเลอรแ์ ละอนิ เตอร์พรีเตอร์ 2.4 ติดต้งั โปรแกรม Dev-C++ ได้ถูกต้องดังน้ี 1) ดาวนโ์ หลดโปรแกรม Dev-C++ 2) ติดตั้งโปรแกรม Dev-C++ v5.11 3) เรยี กใช้งานโปรแกรม Dev-C++... กิจกรรมการเรียนการสอน 3 คร้ังท่ี 1 จานวน 3 ชม. ใบเน้ือหาท่ี 1 เร่ือง ข้ันตอนการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (เอกสารประกอบการสอน หนา้ ท่ี 13) ข้ันเข้าสบู่ ทเรยี น  เนื่องจากเป็นการสอนช่ัวโมงแรก ผู้สอนบอกจุดประสงค์การเรียนรู้รายวิชา สมรรถนะ รายวิชา คาอธิบายรายวิชา โครงการสอนและเกณฑก์ ารประเมนิ ผลตา่ ง ๆ ให้ผูเ้ รียนทราบ  ทาการทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนก่อนเรียนด้วยแบบทดสอบแบบเลือกตอบจานวน 50 ขอ้  ทาแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 1 จานวน 10 ขอ้... ใบเนื้อหาท่ี 2 เรื่อง ประวัติภาษาซี (เอกสารประกอบการสอนหน้าท่ี 18) และใบเนื้อหาท่ี 3 เรื่อง โครงสร้างโปรแกรมภาษาซี (เอกสารประกอบการสอนหน้าที่ 21)ข้ันเขา้ สู่บทเรยี น  ผูส้ อนทบทวนบทเรียนครั้งท่ี 1 โดยวธิ กี ารถาม-ตอบ  ผู้สอนทาเข้าสู่บทเรียนกล่าวถึงภาษาคอมพิวเตอร์พร้อมยกอย่างเช่น ภาษาซี ซึ่งจัดอยู่ใน ภาษาระดบั สูง เปน็ ภาษาคอมพวิ เตอร์ท่ีมีความใกลเ้ คียงกับภาษามนษุ ย์ และมคี วามสามารถ... ใบเน้ือหาท่ี 4 เร่ือง การติดตั้งโปรแกรม Dev-C++ (เอกสารประกอบการสอนหน้าที่ 26) และใบเน้อื หาที่ 5 เรื่องการใชง้ านโปรแกรม Dev-C++ (เอกสารประกอบการสอนหน้าที่ 33)ขั้นเข้าส่บู ทเรียน  ผสู้ อนทบทวนบทเรยี นครั้งที่ 2 โดยวิธีการถาม-ตอบ  ผ้สู อนนาเขา้ สูบ่ ทเรยี นโดยการยกตวั อยา่ งโปรแกรมText Editor ที่ใช้สาหรับการเขียน โปรแกรมคอมพวิ เตอรด์...

เกณฑก์ ารตดั สนิการวดั ประเมนิ ผลแต่ละครั้งต้องผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 60 ของคะแนนเต็ม แล้วนาคะแนนรวมมาตดั สนิผลการเรยี นตามเกณฑด์ ังน้ีการประเมินผลแบบอิงเกณฑ์คะแนนการประเมนิ ตง้ั แต่ร้อยละ 80 ข้นึ ไป ระดบั ผลการเรียน 4.0คะแนนการประเมินตงั้ แตร่ อ้ ยละ 75-79.99 ระดบั ผลการเรยี น 3.5คะแนนการประเมนิ ตั้งแต่ร้อยละ 70-74.99 ระดับผลการเรียน 3.0คะแนนการประเมนิ ตง้ั... เคร่อื งมือวัดประเมณิ ผล เคร่อื งมือ ลักษณะของข้อมูลแบบทดสอบกอ่ นเรยี นแบบทดสอบหลังเรียน ใช้สอบวัดความรู้ ความเขา้ ใจความสามารถทางใบแบบฝึกหัดระหว่างเรียน สตปิ ญั ญาพน้ื ฐานของผ้เู รียนก่อนเรียนใบบันทึกพฤติกรรมการเรียนและการทางาน ใช้สอบวดั ความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถทาง สตปิ ญั ญาของผู้เรียนหลังเรียนแบบประเมินผลงานดว้ ยเกณฑ์ให้คะแนน(scoring rubrics) เป็นแบบฝกึ ปฏบิ ตั เิ พื่อสง่ เสริมการเรยี นรู้ระหวา่ ง เรียนของผูเ้... แบบประเมินใบแบบฝกึ หัดระหวา่ งเรียนหนว่ ยที่ 1 หลักการเขยี นโปรแกรมเบื้องต้นดว้ ยภาษาซี รายการ เกณฑก์ าร 8 ให้คะแนนแบบประเมนิ ใบแบบฝกึ หดั ระหวา่ งเรียนท่ี 1.1 เร่ือง ข้ันตอนการเขยี นโปรแกรม1. แสดงลาดบั ขนั้ ตอนและอธบิ ายการเขียนโปรแกรมได้ถูกตอ้ ง ระดบั พอใช้ 1-22. แสดงลาดบั ขัน้ ตอนและอธบิ ายการเขยี นโปรแกรมได้ถูกต้อง ระดบั ปานกลาง 3-43. แสดงลาดับขั้นตอนและอธิบายการเขียนโปรแกรมได้ถกู ต้อง ระดบั ดี 5-64.

แสดงลาดับขน้ั ตอนและอธบิ ายการเขยี นโปรแกรมไดถ้ ูกตอ้ ง ระดับมาก 7-85. แสดงลาดับขัน้ ตอนและอธิบายการเขยี นโปรแกรมได้ครบถว้ นถูกต้องทุกขนั้ ตอน 9-10 10 รวมแบบประเมินใบแบบฝึกหัดระหวา่ งเรียนท่ี 1.2 เร่ือง ประวตั ขิ องภาษาซี 51. บอกประวตั ิความเปน็ มาของภาษาซี ได้ดงั นี้ 3 5 1.1 บอกช่อื ผพู้ ัฒนา และต้นกาเนดิ ของภาษาซี 5 1.2 บอกชื่อผพู้ ฒั นา ตน้ กาเนิดของภาษาซี ระดับของภาษา และการรบั รองทางสถาบัน 12. บอกคุณสมบัตเิ ดน่ ของภาษาซี 2 2.1 บอกจดุ เดน่ ของภาษาซี ได้ 1 ข้อ 3 2.2 บอกจุดเดน่ ของภาษาซี ได้ 2 ข้อ 4 2.3 บอกจดุ เดน่ ของภาษาซี ได้ 3 ข้อ 5 2.4 บอกจุดเดน่ ของภาษาซี ได้ 4 ข้อ 10... อธบิ ายส่วนประกอบของโครงสรา้ งโปรแกรมภาษาซี 3 3 1.1 อธิบายโครงสรา้ งภาษาซไี ด้ ระดับพอใช้ 1 1.2 อธิบายโครงสรา้ งภาษาซไี ด้ ระดับดี 2 1.3 อธิบายโครงสรา้ งภาษาซไี ดค้ รบถ้วนถกู ต้อง 32. ยกตัวอยา่ งไดเรกทีฟท่ีมอี ยู่ในภาษาซี 4 2.1 ยกตัวอย่างไดเรกทีฟน้อยกวา่ 1-2 ไดเรกทีฟ 1 2.2 ยกตัวอยา่ งไดเรกทฟี น้อยกวา่ 3-4 ไดเรกทีฟ 1 2.3 ยกตัวอยา่ งไดเรกทีฟได้มากกว่าหรือเทา่ กับ 5 ไดเรกทีฟ 3-43.บอกความแตกต่างระหว่างโปรแกรมแปลภาษาแบบคอมไพเลอร์และอนิ เตอร์พรเี ตอร์ 10 3.1 บอกหลกั การทางานของตัวแปลภาษาแบบคอมไพเลอร์ 3.2 บอกหลกั การทางานของตวั แปลภาษาแบบอนิ เตอร์พรเี...

ดาวนโ์ หลดโปรแกรม Dev-C++ 22. ติดต้ังโปรแกรม Dev-C++ 53. เรยี กใช้งานโปรแกรม Dev-C++ 3 รวม 10แบบประเมินใบแบบฝกึ หดั ระหว่างเรียนท่ี 1.5 เร่ือง การใช้งานโปรแกรม Dev-C++1. เปิดโปรแกรม Dev-C++ และสรา้ งไฟล์งานใหม่ได้อยา่ งถูกตอ้ ง 22. บันทกึ ไฟล์ช่อื testting.c ไดอ้ ย่างถูกต้อง 23. เขยี นโปรแกรมตามใบงานที่ 1.5 ข้อที่ 2 ได้อยา่ งถูกต้อง 34.

Compile และ Run โปรแกรมได้อยา่ งถูกต้อง 3 รวม 10 คะแนนรวม 50 9หนว่ ยท่ี 1 10 เรอ่ื ง หลักการเขยี นโปรแกรมเบือ้ งตน้ ดว้ ยภาษาซีสาระสาคัญ การเขียนโปรแกรมประกอบด้วย 5 ข้ันตอนหลัก ๆ โดยเร่ิมจากการวิเคราะห์ปัญหา การออกแบบโปรแกรม การเขียนโปรแกรม การทดสอบโปรแกรม และการจัดทาเอกสารประกอบโปรแกรม ภาษาซีเป็นภาษาระดับสูง ซึ่งหมายถึงภาษาคอมพิวเตอร์ท่ีมีความใกลเ้ คียงกับภาษามนุษย์ทเี่ ข้าใจง่าย... แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลักการเขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 2. แสดงความรู้เกย่ี วกับหลักการเขยี นโปรแกรมภาษา C 3. แสดงความรเู้ กยี่ วกับโปรแกรม Editor สาหรับเขยี นโปรแกรมและคอมไพลภ์ าษาซี 4. ปฏิบตั ิการตดิ ต้ังโปรแกรม Dev-C++จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ประจาหนว่ ย 1. สามารถอธบิ ายขัน้ ตอนการพฒั นาโปรแกรมได้ถูกต้อง 2.

สามารถบอกประวัติของภาษาซไี ด้ถกู ตอ้ ง 3. สามารถบอกคุณสมบัติเด่นของภาษาซีได้ถูกต้อง 4. สามารถอธิบายของโครงสร้างภาษาซีได้ถกู ต้อง 5. สามารถอธิบายตวั แปลภาษาแบบอินเตอร์พรีเตอร์และคอมไพเลอรไ์ ด้ถูกต้อง 6. สามารถตดิ ตั้งโปรแกรม Dev-C++ ไดถ้ ูกต้อง 7. สามารถเขียนโปรแกรมด้วยภาษาซีเพ่ือตรวจสอบความผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรมด้วยภาษาซี เบอื้ งตน้ ไดถ้ ูกต้องแบบทดสอบก่อนเรยี น 11คาชีแ้ จง 1.

แบบทดสอบฉบับน้ีมจี านวน 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน คะแนนเตม็ 10 คะแนน เวลา 20 นาที 2. แบบทดสอบน้เี ป็นแบบเลอื กตอบ 3. จงทาเครื่องหมาย x ลงในกระดาษคาตอบท่ีถูกทสี่ ดุ เพียงขอ้ เดียว1. ภาษาซี ถูกพฒั นาโดยใคร ก. Dennis Ritchie ข. Perter Norton ค.

Martin Richards ง. Ken Thompson2. การเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ด้วยภาษาซี อยา่ งน้อยต้องมี 1 ฟงั กช์ นั อยากทราบว่า เปน็ ฟงั ก์ชันใด ก. printf ( ) ข. scanf ( ) ค. main ( ) ง.

getch ( )3. ขอ้ ใดต่อไปน้ี เปน็ การเขียนอธบิ ายโปรแกรม (comment) ไดถ้ ูกตอ้ ง ก. #My first program ข. /* Comment */ ค. /*My first program ง. // Comment //4.

ตวั แปลภาษาชนิด ท่ีทาการแปลทั้งโปรแกรม หากพบข้อผิดพลาด จะต้องทาการแก้ไขให้ถูกต้องแล้วแปลใหมจ่ นกระท้งั ไม่พบข้อผดิ พลาด โปรแกรมจึงจะทางานได้ ก. คอมไพลเลอร์ ข. อนิ เตอร์พรีเตอร์ ค. ดีบ๊ักเกอร์ ง. ดีบัก5. ประโยคคาสัง่ ในภาษาซีตอ้ งลงทา้ ยด้วยเครื่องหมายใด ก.

: (colon) ข. , (comma) ค. ; (Semicolon) ง. { }6. สว่ นใดของโปรแกรมภาษาซีตอ่ ไปน้ี ทถ่ี ูกประมวลผลก่อน 12 ก. { ข.

/* Testing *2 ค. #include <conio.h> ง. printf7. โปรแกรมภาษาซใี ชต้ ัวแปลภาษาชนิดใด ก. Compiler ข. Translator ค.

Assembler ง. Interpreter8. ภาษาซจี ดั อยใู่ นภาษาระดับใด ก. ภาษาระดับสงู ข. ภาษาระดับกลาง ค. ภาษาระดับต่า ง.

ภาษาเครอื่ ง9. ขอ้ ใดต่อไปนี้ ไมใ่ ช่ ขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม ก. การออกแบบโปรแกรม ข. การวิเคราะห์ปัญหา ค. การทดสอบโปรแกรม ง. การประกาศตวั แปร10.

ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ สว่ นประกอบหลกั ของโครงสรา้ งภาษาซี ก. สว่ นของคาอธิบายโปรแกรม (Program Comment) ข. ส่วนประมวลผลกอ่ น (Preprocessor Directive) ค. สว่ นฟงั ก์ชันหลัก (Main Function) ง. สว่ นคอมไพเลอร์ (Compiler)ใบเน้ือหาท่ี 1เร่ือง ข้นั ตอนการเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ข้นั ตอนการเขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร์ การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอรน์ ้ัน โปรแกรมเมอร์ ซึ่งเปน็ บุคคลท่ีจะทาหน้าทใ่ี นการพฒั นา 13โปรแกรม ตอ้ งทราบจุดหมายของการเขยี นโปรแกรม เช่น ข้อมลู นาเข้า การทางานของโปรแกรม และรูปแบบในการแสดงผลลัพธ์ ซ่ึงหากมีการวางแผนการเขียนโปรแกรมให้เป็นไปตามลาดับข้ันตอนจะส่งผลให้การเขียนโปรแกรมงา่ ยขึ้น โดยขนั้ ตอนการเขยี นโปรแกรมประกอบดว้ ย 5 ขัน้ ตอนหลกั... การวเิ คราะหป์ ญั หา 2.

People Also Search

📢 บทเรียนออนไลน์ ---วิชา ว30291 การเขียนโปรแกรมภาษา --- ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/6 คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อย่างหนึ่ง โดยการให้เครื่องคอมพิวเตอร์ทำงานจะต้องป้อนคำสั่งให้กับมัน

📢 บทเรียนออนไลน์ ---วิชา ว30291 การเขียนโปรแกรมภาษา --- ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/6 คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อย่างหนึ่ง โดยการให้เครื่องคอมพิวเตอร์ทำงานจะต้องป้อนคำสั่งให้กับมัน และต้องเป็นคำสั่งที่เครื่องคอมพิวเตอร์เข้าใจ การนำคำสั่งมาเรียงต่อกันให้ทำงานอย่างใดอย่างหนึ่งเรียกว่า โปรแกรม เมื่อโปรแกรมถูกป้อนเข้าไปในเครื่องคอมพิวเตอร์ ตัวเครื่องจะทำงานทีละคำสั่ง สำหรับการใช้คำสั่งสั่งงานให้ค...

หน่วยการเรยี นรู้ หลักการเขยี นโปรแกรมเบื้องต้นดว้ ยภาษาซี 12. จานวนชวั่ โมง 9 ช่วั

หน่วยการเรยี นรู้ หลักการเขยี นโปรแกรมเบื้องต้นดว้ ยภาษาซี 12. จานวนชวั่ โมง 9 ช่วั โมง3. จุดประสงคก์ ารเรียนรูป้ ระจาหนว่ ย 3.1 สามารถอธิบายข้ันตอนการเขยี นโปรแกรมได้ถูกตอ้ ง 3.2 สามารถบอกประวตั ิของภาษาซีได้ถูกต้อง 3.3 สามารถบอกคุณสมบัติเด่นของภาษาซไี ด้ถูกต้อง 3.4 สามารถอธบิ ายของโครงสร้างภาษาซไี ด้ถูกต้อง 3.5 สามารถอธบิ ายตวั แปลภาษาแบบอนิ เตอร์พรีเตอรแ์ ละคอมไพเลอรไ์ ด้ถูกต้อง 3.6 สามารถตดิ ต...

เรียนรู้หลกั การเขียนโปรแกรมภาษา C ผู้เรียนและการติดตง้ั โปรแกรม Dev-C++ 2.1 อธบิ ายโครงสร้างของภาษาซี4. ปฏบิ

เรียนรู้หลกั การเขียนโปรแกรมภาษา C ผู้เรียนและการติดตง้ั โปรแกรม Dev-C++ 2.1 อธบิ ายโครงสร้างของภาษาซี4. ปฏบิ ัตกิ ารติดตง้ั โปรแกรม Dev-C++ 2.2 ยกตวั อย่างไดเรกทีฟที่มอี ย่ใู นภาษาซี 2.3 อธบิ ายความแตกต่างระหวา่ ง ตัวแปลภาษาแบบคอมไพเลอรแ์ ละอนิ เตอร์พรีเตอร์ 2.4 ติดต้งั โปรแกรม Dev-C++ ได้ถูกต้องดังน้ี 1) ดาวนโ์ หลดโปรแกรม Dev-C++ 2) ติดตั้งโปรแกรม Dev-C++ v5.11 3) เรยี กใช้งานโปรแกรม Dev-C++... ...

เกณฑก์ ารตดั สนิการวดั ประเมนิ ผลแต่ละครั้งต้องผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 60 ของคะแนนเต็ม แล้วนาคะแนนรวมมาตดั

เกณฑก์ ารตดั สนิการวดั ประเมนิ ผลแต่ละครั้งต้องผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 60 ของคะแนนเต็ม แล้วนาคะแนนรวมมาตดั สนิผลการเรยี นตามเกณฑด์ ังน้ีการประเมินผลแบบอิงเกณฑ์คะแนนการประเมนิ ตง้ั แต่ร้อยละ 80 ข้นึ ไป ระดบั ผลการเรียน 4.0คะแนนการประเมินตงั้ แตร่ อ้ ยละ 75-79.99 ระดบั ผลการเรยี น 3.5คะแนนการประเมนิ ตั้งแต่ร้อยละ 70-74.99 ระดับผลการเรียน 3.0คะแนนการประเมนิ ตง้ั... เคร่อื งมือวัดประเมณิ ผล เคร่อื งมือ ลักษ...

แสดงลาดับขน้ั ตอนและอธบิ ายการเขยี นโปรแกรมไดถ้ ูกตอ้ ง ระดับมาก 7-85. แสดงลาดับขัน้ ตอนและอธิบายการเขยี

แสดงลาดับขน้ั ตอนและอธบิ ายการเขยี นโปรแกรมไดถ้ ูกตอ้ ง ระดับมาก 7-85. แสดงลาดับขัน้ ตอนและอธิบายการเขยี นโปรแกรมได้ครบถว้ นถูกต้องทุกขนั้ ตอน 9-10 10 รวมแบบประเมินใบแบบฝึกหัดระหวา่ งเรียนท่ี 1.2 เร่ือง ประวตั ขิ องภาษาซี 51. บอกประวตั ิความเปน็ มาของภาษาซี ได้ดงั นี้ 3 5 1.1 บอกช่อื ผพู้ ัฒนา และต้นกาเนดิ ของภาษาซี 5 1.2 บอกชื่อผพู้ ฒั นา ตน้ กาเนิดของภาษาซี ระดับของภาษา และการรบั รองทางสถาบัน 12...