หน่วยที่1 การออกแบบและ การเขียนอัลกอริทึม Flip Ebook Pages 1 10 Anyfli

Leo Migdal

-Nov 18, 2025, 2:57 PM

หน่วยที่1 การออกแบบและ การเขียนอัลกอริทึม flip ebook pages 1 10 anyfli

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. จ ำกัด : 142 ถนนตะนำว เขตพระนคร กรุงเทพฯ 10200 Aksorn CharoenTat ACT.Co.,Ltd : 142 Tanao Rd. Pranakorn Bangkok 10200 Thailand โทรศัพท์ : 02 622 2999 โทรสำร : 02 622 1311-8 [email protected] / www.aksorn.com หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 วิทยาการค านวณ Slide PowerPoint_สื่อประกอบการสอน Slide PPT61-NEW หน่วยการเรียนรู้ที่ ตัวชี้วัด การออกแบบและการเขียนอัลกอริทึม • ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดนำมธรรมเพื่อแก้ปัญหำหรืออธิบำยกำรท ำงำนที่พบในชีวิตจริง • ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่ำงง่ำยเพื่อแก้ปัญหำทำงคณิตศำสตร์ หรือวิทยำศำสตร์ 1 แนวคิดเชิงนามธรรม แนวคิดเชิงนามธรรม (abstraction) : เป็นเครื่องมือในกำรแก้ปัญหำซึ่งเป็นองค์ประกอบของแนวคิดเชิงค ำนวณ โดยมีแนวคิดในกำรแก้ไขปัญหำ พิจารณาเฉพาะส่วนที่เป็นสาระส าคัญ โดยแยกส่วนที่ไม่ใช่สาระส าคัญออกไป ส่วนที่เป็นสาระส าคัญ อย่ำงเป็นระบบ เพื่อย่อยสถำนกำรณ์และสำมำรถก ำหนดขั้นตอนกำรแก้ปัญหำได้อย่ำงชัดเจน ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ หำกต้องกำรหำแนวคิดเชิงนำมธรรมของสี่เหลี่ยมมุมฉาก สำมำรถกระท ำได้ โดยพิจำรณำเฉพำะสาระส าคัญ และจุดร่วมของสี่เหลี่ยมของมุมฉำก สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้า • ประกอบด้วยด้ำน 4 ด้ำน • ทุกมุมเป็นมุมฉำก • ประกอบด้วยด้ำน 4 ด้ำน • ทุกมุมเป็นมุมฉำก จำกข้อมูลข้ำงต้น เมื่อไม่พิจำรณำสิ่งที่ไม่จ าเป็น เช่น ควำมยำวของแต่ละด้ำน เป็นต้น ดังนั้น แนวคิดเชิงนามธรรมของสี่เหลี่ยมมุมฉำก คือ สี่เหลี่ยมใดๆ ที่ประกอบด้วยด้าน 4 ด้าน...

ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ เมื่อแสงอำทิตย์ส่องมำยังพื้นโลก จะท ำให้น้ ำจำกแหล่งต่ำงๆ ระเหยกลำยเป็นไอลอยตัวสูงขึ้นสู่บรรยำกำศและควบแน่นกลำยเป็นหยดน้ ำขนำดเล็กลอยอยู่ในอำกำศในรูปของเมฆ ถ้ำหยดน้ ำมีขนำดใหญ่จนอำกำศรับน้ ำหนักไม่ได้ ก็จะตกลงมำเป็นฝนและถูกกักเก็บไว้ตำมแหล่งน้ ำต่ำงๆ เมื่อต้องกำรหำแนวคิดเชิงนามธรรมของวัฏจักรน้ ำจำกข้อมูลข้ำงต้น โดยพิจำรณำเฉพำะสาระส าคัญจะได้องค์ประกอบส ำคัญ ดังนี้ หยาดน้ าฟ้า ไอน้ ำบำงส่วนจะควบแน่นกลำยเป็นหยดน้ ำ ลอยอยู่ในอำกำศในรูปของเมฆ และตกลงมำเป็นฝน น้ ำซึมผ่ำนพื้นผิวดินไหลลงสู่ชั้นใต้ดิน และไหลไปรวมกันในแหล่งน้ ำ และเกิดกำรหมุนเวียนเป็นวัฏจักรน้ ำ การซึม น้ ำจำกแหล่งต่ำงๆ... •ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบายการทำงานที่พบในชีวิตจริง •ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์ แนวคิดเชิงนามธรรม เป็นการประเมินความสำคัญของรายละเอียดของปัญหา แยกแยะส่วนที่เป็นสาระสำคัญออกจากส่วนที่ไม่ใช่สาระสำคัญ คอมพิวเตอร์อัลกอริทึม เป็นแก่นของวิทยาการคอมพิวเตอร์ เป็นศาสตร์ที่ทำให้สามารถประมวลผลแบบทีละขั้นตอน ซึ่งทำให้คอมพิวเตอร์สามารถประมวลผลเพื่อแก้ไขปัญหาด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ การออกแบบอัลกอริทึม เพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์อย่างง่าย อาจใช้แนวคิดเชิงนามธรรมในการออกแบบเพื่อให้การแก้ปัญหามีประสิทธิภาพ 3. การเขียนอัลกอริทึมด้วยภาษาธรรมชาติ (Natural language)

4. การเขียนอัลกอริทีมด้วยรหัสจำลอง (Pseudocode) Important AnnouncementPubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am. PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated! Slide วิทยาการคานวณPPT61-NEW ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 กล่มุ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 1 หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 3 หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4 Slide PowerPoint_ส่อื ประกอบการสอน บรษิ ัท อักษรเจรญิ ทัศน์ อจท. จำกัด : 142 ถนนตะนำว เขตพระนคร กรุงเทพฯ 10200 Aksorn CharoenTat ACT.Co.,Ltd : 142 Tanao Rd.

Pranakorn1หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี การออกแบบและการเขยี นอัลกอรทิ ึม ตัวชี้ ว• ัด ออกแบบอัลกอริทึมท่ีใชแ้ นวคิดนำมธรรมเพ่อื แก้ปญั หำหรืออธบิ ำยกำรทำงำนท่ีพบในชวี ิตจริง • ออกแบบและเขียนโปรแกรมอยำ่ งง่ำยเพ่อื แก้ปญั หำทำงคณิตศำสตร์ หรือวิทยำศำสตร์แนวคิดเชิงนามธรรม แนวคิดเชงิ นามธรรม เปน็ เคร่อื งมือในกำรแก้ปัญหำซ่ึงเปน็ องค์ประกอบของแนวคิดเชิง (abstraction) : คำนวณ โดยมแี นวคิดในกำรแก้ไขปัญหำ อยำ่ งเปน็... ว ิ ทยาการคา นวณ รหัส 21111 ระดับชั้น ม.1 การออกแบบและการเขียน อล ั กอร ิ ท ึ ม ตัวชี้วัด • ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบายการท างานที่พบในชีวิตจริง • ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์ หน ่ วยการเร ี ยนร ้ ท ู ี ่ 1 แนวคิดเชิงนามธรรม แนวค ิ ดเช ิ งนามธรรม (abstraction) : เป็นเครื่องมือในการแก้ปัญหา ซึ่งเป็นองค์ประกอบของแนวคิดเชิงค านวณ โดยมีแนวคิดในการแก้ไขปัญหา อย่างเป็นระบบ เพื่อย่อยสถานการณ์และสามารถก าหนดขั้นตอนการแก้ปัญหา ได้อย่างชัดเจน • พ ิ จารณาเฉพาะส ่ วนท ี ่ เป็ นสาระสา คญ ั • โดยแยกส ่ วนท ี ่ไม... ใช ้ แนวค ิ ดเช ิ งนามธรรมในการแก ้ปั ญหาทาง คณ ิ ตศาสตร ์ หากต้องการหาแนวคิดเชิงนามธรรมของสี่เหลี่ยมมุมฉาก สามารถกระท าได้ โดยพิจารณาเฉพาะสาระส าคัญ และจด ุ ร ่ วมของ สี่เหลี่ยมของมุมฉาก สี่เหลี่ยม จัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้ า • ประกอบด้วยด้าน 4 ด้าน • ทุกมุมเป็นมุมฉาก... ใช ้ แนวค ิ ดเช ิ งนามธรรมในการแก ้ปั ญหาทาง ว ิ ทยาศาสตร ์ เมื่อแสงอาทิตย์ส่องมายังพื้นโลก จะท าให้น ้าจากแหล่งต่าง ๆ ระเหยกลายเป็นไอ ลอยตัว สูงขึ้นสู่บรรยากาศและควบแน่นกลายเป็นหยดน ้าขนาดเล็กลอยอยู่ในอากาศในรูปของเมฆ ถ้าหยด น ้ามีขนาดใหญ่จนอากาศรับน ้าหนักไม่ได้ ก็จะตกลงมาเป็นฝนและถูกกักเก็บไว้ตามแหล่งน ้าต่าง ๆ การระเหยเป็ นไอน ้าจาก แหล่งต่างๆ ระเหยกลายเป็น...

แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียด ปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอต่อการแก้ปัญหา ในส่วนของรายละเอียดที่ไม่สำคัญ จะต้องตัดออกไป เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ตรงและสามารถนำมาใช้ในการแก้ปัญหาได้อย่างตรงจุด แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา 2. คัดเลือกข้อมูลที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหาออกจากข้อมูลที่ไม่จำเป็น บางตำราก็บอกว่า การคิดเชิงนามธรรม คือความสามารถในการคิดต่อไปนี้ การคัดเลือกรายละเอียดที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหา

ในชีวิตประจำวันเรามักเจอปัญหาต่าง ๆ ที่ต้องแก้ไข ซึ้งการแก้ปัญหาใด ๆ นั้นอาจมีวิธีการแก้ปัญหาที่หลากหลายวิธี โดยผ่านการวิเคราะห์อย่างรอบคอบ เพื่อเลือกวิธีการแก้ปัญหาได้ถูกต้องและเกิดประสิทธิภาพที่สด

People Also Search

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. จ ำกัด : 142

ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ เมื่อแสงอำทิตย์ส่องมำยังพื้นโลก จะท ำให้น้ ำจำกแหล่งต่ำงๆ ระเหยกลำยเป็นไอลอยตัวสูงขึ้นสู่บรรยำกำศและควบแน่นกลำยเป็นหยดน้ ำขนำดเล็กลอยอยู่ในอำกำศในรูปของเมฆ ถ้ำหยดน้ ำมีขนำดใหญ่จนอำกำศรับน้ ำหนักไม่ได้

4. การเขียนอัลกอริทีมด้วยรหัสจำลอง (Pseudocode) Important AnnouncementPubHTML5 Scheduled Server Maintenance On (GMT)

Pranakorn1หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี การออกแบบและการเขยี นอัลกอรทิ ึม ตัวชี้ ว• ัด ออกแบบอัลกอริทึมท่ีใชแ้

แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract Thinking หรือ Abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational Thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียด ปลีกย่อยในปัญหา