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小六 (KSSR) - 由SHEIKH MOHAMAD FAISOL B SHAIK FAUZI 老师准备 RUKUN NEGARA Bahawasanya Negara Kita Malaysia mendukung cita-cita hendak; Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya; Memelihara satu cara hidup demokrasi;Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati... 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心 冲撞的战斗机。《捅马蜂窝》 词句品味：运用比喻修辞手法，刻画了马蜂誓死拼搏的精神。2. 我的可怜的娇滴滴的小美人，真正成了一袋湿漉漉的细糠，吊在晾衣绳上晃 荡。那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。 《童年絮味》 词句品味： 善用形容词和动词，生动地反映了布娃娃、妹妹和“我”的神 态。3. 头还昂着，脸上一派胜利者的光辉。《童年絮味》 词句品味： “昂着”“胜利者的光辉”将文中人物的神态、心情描绘得活灵 活现。4. 我依然直直地盯着他的脸，他却慢慢地把我的小手放到他那双大手之中，轻 声说道：“跟我来，小家伙。”《永不道别》 词句品味：运用白描手法，朴实地描绘人物的动作，突显人物的形象。5.

我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋 的胸腔里咚咚直跳。《走一步，再走一步》 词句品味： 视觉上的“瘦骨嶙峋”与听觉上的“咚咚直跳”形成强烈的反 差，生动地突显了作者的恐惧，极具画面感。 优秀古诗词推荐阅读 绝句 〔唐〕杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。22第二单元 学习之乐 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子 埋首在字里行间，能够抚慰烦 躁的心灵；品读一本好书能够丰富 一个人的内涵。古人注重为学，认 为做学问与做人是一体的，对学习 怀有热诚，才能体会学习的乐趣。 儒家圣贤孔子说：“懂得学习的人 比不上喜爱学习的人；喜爱学习的 人比不上以此为乐的人。” 在学习过程中，读一本好书， 遇见一名好老师、好同学，都是影 响人一生的好事。 学习本单元，要通读全文，抓 住主题，结合自己的生活经验和情 感体验，体会课文所表达的丰富多 样的情感。 23引 起 动机分组讨论如何快乐学习。一、 人生何必处处拿第一... 你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气： “哇，我又读了一本。”《 人生何必处处拿第一》 词句品味： 用“好快好快”和“大大喘口气”突显女儿阅读时的速度和紧张 感，以对应前一句“打仗似的”，形象地刻画了女儿阅读时的神 态。 2. 他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才 能勉强跟上他。《童年读书》 词句品味： “溜”“翻得飞快”“一目十行”和“勉强”用词精确，形象地 刻画了作者和哥哥的互动。 3. 我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。《童年读书》 词句品味： 用“如豆”描写微弱的灯光，从侧面彰显作者对书的痴迷与渴 望，只要有一点亮光，作者便不会放弃阅读。 4. 一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角 板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。《王几何》 词句品味： “挤”这一动词，既刻画了王老师的举动，又突出了王老师的 “矮胖结实”；“眨眼功夫”则突显王老师的灵活身手。 5. 全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。 《王几何》 词句品味： 用“深沉的呼吸”突显了教室里头的静。 6.

精彩的是什么呢？是一种烤过的薄饼，卷起来的，里面有馅，我一口咬下 去，发现馅汁进入了薄饼里，好吃得不得了。《那一年，面包飘香》 词句品味： 运用设问修辞手法，先提出一个问题，再自行回答问题，既能迅 速地集中读者的注意力，又能引起读者的好奇。 优秀古诗词推荐阅读 劝学诗 〔唐〕颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。44第三单元 父母的爱 哀哀父母，生我劬(q√) 劳。 ——《诗经·小雅·蓼(liço) 莪》 父母对孩子的爱是纯洁的，他 们愿意倾尽光阴，陪伴孩子成长； 父母对孩子的爱是无私的，在孩子 遇到风雨时，他们是给予庇护的港 湾。 阅读本单元，感受名作家如何 讴(øu) 歌父母的爱，体会父母的伟 大。要注意细节的描写，学习如何 用朴实的语言表达深刻的情感。 45引 起 动机观赏《母亲》视频后，说说你的感悟。一、荷叶母亲 （冰心） 感悟·品味 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的， “三蒂莲”的开放一缸是白的，都摆在院子里。... 1. **FlipHTML5**: 这是一个在线平台，提供中一华文KSSM课本的翻页PDF版本。你可以直接访问这个链接来查看或下载课本：中一华文KSSM课本【5】。 2. **AnyFlip**: 这个网站也提供了中一华文课本的PDF版本，你可以通过以下链接访问并下载：中一华文课本【1】。 3.

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中一/单元3/优秀古诗词推荐阅读：岑参《逢入京使》ppt（李红菁师）🆕1.09.2021 中一/单元3/优秀古诗词推荐阅读：岑参《逢入京使》阅读练习文档（李红菁师）🆕1.09.2021 中一/单元3/优秀古诗词推荐阅读：岑参《逢入京使》阅读练习参考答案文档（李红菁师）🆕1.09.2021 五、失去的草篮 （徐鲁） 感悟·品味 我有过一只小小的美丽的草篮，那是爷爷亲手 草篮为我编织的，用他那温暖的粗大的双手，用故乡的柔软的柳条儿编织的。 小时候的“我”喜 欢星空、对天空充 那是一个静谧 1 的春夜，我坐在院子里望着那 满好奇。在大人的遥远的红色的小月亮，寻找着我熟悉的星星，爷爷 眼中，这是不实际低低地说：“不要光看天上的星星，你该知道地上 的。的事情了。”说着就用镰刀细细地削着柳条儿，默默地编起草篮来了⋯⋯ 榆钱儿 后来我才懂得，爷爷为我编织的，不仅是一只 苦苦菜小小的草篮，而是编织着一个勤劳又善良的庄稼人对于自己的乡土的深沉的眷恋，和对于孩子们的最纯朴的爱与希望。 草篮编好了，爷爷说：“拿着吧，想装什么就装什么吧。”从此，那只小小的草篮，便成了我的最好的伙伴。提着它，我走过了许多春天和秋天，走过了我整个的童年，认识了我的祖祖辈辈生生息息的广阔的乡土——我们的绿色的田野和山岗，和我的家乡的每一条道路。 小小的草篮，曾装过悄悄死去的小蜜蜂，和我为它采来的新鲜的花瓣，装过秋后仅有的榆钱儿和苦苦菜，装过妈妈留给我的唯一的一只煮熟的土豆 2 ——那是贫穷的年月里最美味的东西！ 1 静谧(m¬)：安静。 2 土豆：马铃薯的通称。98我爱我的草篮！多少年后，当我怀着丰收的 无情的岁月带走喜悦，再次走过故乡金秋的田野，或者在一个静谧 了“我”挚爱的的月夜，沿着故乡的小路向村庄里走着，在月光下 爷爷和快乐的童幸福地跳过一团团美丽而又安静的积水⋯⋯我才明 年，使“我”深感白，我的那只草篮，它所装过的便是我生命最初的 不舍，却又百般无最珍贵的爱。欢乐和幸福——那属于我的童年的全 奈。部的记忆，我贫穷而艰辛的故乡大地上那时候的惟一力所能及的赠予啊！ 人不能一味回顾过 去，所以“我”在 如今，我已不再年轻了。岁月也使我失去了那 怀念过去的同时，只伴我一起经历过风吹雨淋和日晒的草篮。再也找... 话说天下大势，分久必合，合久必分⋯⋯《桃园三结义》 词句品味： 运用回文修辞手法，从宏观的视角展示历史变化的规律。2. 此人身长九尺，胡须足足有二尺长，面色枣红，唇如涂脂。再仔细一瞧，眼 如丹凤，眉似卧蚕，真是相貌堂堂、威风凛凛。《桃园三结义》 词句品味： 善用形容词、数词和比喻修辞手法来刻画人物肖像，令人物栩栩 如生，跃然于纸上。3.

初中时，我有一个最要好的同学，真是情同手足，我们相约“有福同享，有 难同当”。《一幕感人的短剧》 词句品味： 用“有福同享，有难同当”这句谚语来突显“要好”的程度，语 言凝练，简洁有力。4. 又是一个欢乐的早晨，红睡莲跳跳蹦蹦替我们打水、扫地⋯⋯《睡莲》 词句品味： 用借代修辞手法，以“红睡莲”借代三个姑娘，营造睡莲跳跳蹦 蹦的错觉，增添文章的活泼与趣味。5. 一朵美丽的睡莲，在我心中悄悄地绽开了⋯⋯《睡莲》 词句品味： 用“睡莲”象征温暖的情思，突显作者被追忆中的温情围绕的 幸福感。6. 从此，那只小小的草篮，便成了我的最好的伙伴。提着它，我走过了许多春 天和秋天，走过了我整个的童年，认识了我的祖祖辈辈生生息息的广阔的乡 土——我们的绿色的田野和山岗，和我的家乡的每一条道路 《失去的草篮》 词句品味： 将草篮拟人化为“伙伴”，一句句地突显草篮的重要性，说明它 是陪伴作者走过无数日夜，走过整个童年的伙伴。优秀古诗词推荐阅读 黄鹤楼 〔唐〕崔颢(h∂o) 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 101第六单元 遇见动植物 即使再微小的动物也是一个生命，换位思 考，我们很珍惜自己的生命，那么动物也一 样，我们应该爱护动物。 ——夏永勇 所有的植物都是一盏灯，而香味，就是它的 光。 ——雨果 你是否倾听过风与植物的细 语？是否见识过动物腾跃的美姿？ 你是否太久没有抬头，默数天空的 小鸟？当阳光从树的枝桠间洒落下 来时，不妨给自己一片绿景，走向 自然，和动植物谈心，体会它们所 带来的惊喜。 学习本单元，在认识动植物的 同时，要注意培养自己的联想和想 象能力，还要学习用准确而形象的 语言说明事物的特征。体悟课文的 思想内容，学会爱护动植物，并从... 随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头 一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏。 《牵牛花》 词句品味： “倒垂”写出嫩条的茂盛。“蛇头一般”运用比喻修辞手法将嫩 条喻作仰起的蛇头。“重演那老把戏”运用比拟修辞手法，将嫩 条互相纠缠的情景拟人化。用词精确，比喻和比拟的运用加强了 语言的活泼性。2. 等 我 做 好 隐 蔽 工 作 后 同 伴 撒 开 老 羊 ， 片 刻 ， 我 听 到 老 羊 的 叫 声 ： “咩—咩—咩”急促、不安——一声比一声长，一声比一声急。 《一只驻足我梦境里的羊》 词句品味： 先指出老羊的感受，再进一步描述老羊强烈的心理情感，让人更 容易感同身受。优秀古诗词推荐阅读 咏柳...

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