六年级华文课本 Kssr Semakan Pages 1 50 Flip Pdf Download Fliphtml5

Leo Migdal

-Nov 18, 2025, 7:42 AM

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RUKUN NEGARA Bahawasanya Negara Kita Malaysia mendukung cita-cita hendak; Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya; Memelihara satu cara hidup demokrasi;Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati... Bhd. 2022No. Siri Buku : 0024KPM2022 ISBN 978-967-0966-49-6 PENGHARGAANCetakan Pertama 2022 Penerbitan buku teks ini melibatkan© Kementerian Pendidikan Malaysia kerjasama banyak pihak. Sekalung penghargaan dan terima kasih ditujukanHak Cipta Terpelihara. Mana-mana bahan kepada semua pihak yang terlibat:dalam buku ini tidak dibenarkan diterbitkan 3 Jawatankuasa Penambahbaikan Pruf Muka Surat, Bahagian Sumbersemula, disimpan dalam cara yang boleh dan Teknologi Pendidikan, Kementerian Pendidikan Malaysia.dipergunakan lagi, ataupun dipindahkan...

3 Lembaga Penggalakan PelanconganPerundingan tertakluk kepada perkiraan royalti Malaysia, Kementerian Pelancongan, Seni dan Budaya Malaysia.atau honorarium. 3 Semua pihak yang terlibat secaraDiterbitkan untuk langsung atau tidak langsung dalamKementerian Pendidikan Malaysia oleh: usaha menjayakan penerbitanPenerbitan Bangi Sdn. Bhd. (506163-V) buku ini.11, Jalan P/18, Taman Industri Selaman,Seksyen 10, Bandar Baru Bangi,43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan.Tel : +603-89252988Faks : +603-89265425E-mel : [email protected]Reka Letak dan Atur Huruf:Penerbitan Bangi Sdn. Bhd.Muka Taip Teks : Kai ShuSaiz Muka Taip Teks : 20 poinDicetak oleh:The Commercial Press Sdn. Bhd.Lot 8, Jalan P10/10,Kawasan Perusahaan Bangi,Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi,Selangor Darul Ehsan, Malaysia.目录前言....................................

v 9 网课新态度.................. 65 背诵古诗：《题临.单元一智慧之旅............ 1 1 动物大迁徙有感.......... 2 安邸》....................... 72 背诵古诗：《赋得古. 10 奔驰在路上的汗水....

73 原草送别》.................. 8 积累运用二....................... 80 2 草船借箭...................... 9 背诵古诗：《出塞》... 16 单元三想象之旅.......... 81 3 与众不同的一本书......

17 11 淘气的鞋................... 82 4 谁拿走了钱袋.............. 25 背诵古诗：. 背诵古诗：《竹石》... 31 5 “虫”不可貌相.......... 32 《石灰吟》................

88积累运用一.......................... 40 12 没有动物的马戏团.... 89单元二温情之旅............ 41 6 暖心小铺...................... 42 13 凤凰山传奇................ 97 7 母亲的叮咛..................

51 背诵古诗：《秋夜将. 背诵古诗：《示儿》... 56 8 传递温情的蓝丝带...... 58 晓出篱门迎凉有感》. 103 14 细菌也搬家................ 104 15 巧儿绣龙...................

111 积累运用三....................... 118 iii单元四文化之旅.......... 119 深广 216 探索尼亚洞................ 120 背诵古诗：. 阿里失窃案...................... 165 《浪淘沙》................

126 深广 317 游走于两根棍子上的精灵........................... 128 纸鸢................................. 16918 薪火相传................... 136 背诵古诗：《春夜喜深广 4 雨》........................... 142 镜头下的温暖.................. 17419 姓氏趣谈...................

144 背诵古诗：《送元二. 深广 5 使安西》................... 151 蜘蛛的电报线.................. 17920 走一趟知知港............ 152积累运用四....................... 160 深广 6深广香味接收机......................

182深广 1 深广 7火烧连环船...................... 161 自然界的预言——鸟兆.. 186 深广 8 与娘惹...................... 190 认读生字与习写生字表.. 193iv前言本教材以教育部于 2020 年颁布的《六年级华文课程与评估标准》编写，重视人文性和工具性的统一，注重对学生性情的陶冶和起到潜移默化的作用。教材特点本教材的编写目标是提升学生的语文程度，充分掌握听、说、读、写的技能，让学生以规范的华文来交际、处理信息及写作，同时养成良好的语文学习习惯。学生在学习语文的过程中，不仅能提高思想素质、心理素质，还能培养审情趣和爱国情操，以期提升学生的全面发展。编写重点全册教材分为四个单元，分别以智慧、温情、想象、文化为取材方向，兼顾语文能力与品格修养的提升，激发学生学习华文的兴趣。内容不仅符合我国国情，还能让学生在道德观和爱国主义精神方面获得良好的熏陶。另外，本教材不仅融入了多媒体教学方式，开拓学生视野，也有助于学生成为全能学习者，以跟上全球化趋势，为日后踏足社会作好准备。教材的使用建议 ̔ืባ活动内容丰富，形式多样，且贴近学生的生活。通过个人阐述与集体讨论环节，加强学生的口语交际能力、聆听能力与口头表达能力。“黑色世界”和说一说“三出征：比喻“色彩的人生” 两下功夫” 外出参赛。是指什么？的意思。教师在教学时，可适当地采用穿插出现于课文段落旁的“贴纸”与学生互动，以辅助学生深入理解课文。教师亦可根据学生的程度因材施教，加入更多有助于提高学生阅读能力的内容。 ᫞឴ˁေᝍ 课后不同的提问方式融入了多样化的 21 世纪教学元素，逐步引导学生浅析与深究课文，同时也设计了高思维（KBAT）的题目。此外，本教材采用各种游戏与活动，通过朗读、演绎教材等方式，增添学习华文的趣味性。 vᑀឮԱទ通过背诵古诗，让学生感受华文的韵律和语言，从而提升学习体验。采用柳公权的楷书书法字（《书法等级考试培训教材·柳公权〈玄秘塔碑〉精讲精练》），向名家学习，有助于学生掌握写书法的能力，传承中华文化。 ጮʽ࠙ৱ适时地以课文内容为例，引导和训练学生养成对写作的信心和兴趣。积累运用四每个单元结束后会列出该单元的语文知识，以巩固学生对相关知识的掌握能力，同时提高学生对语文知识的应用能力。配合单元主题挑选国内外优秀的文学作品，培养学生自主阅读的能力。每... 单元深四广 8 “提问”两个栏目，让学生深入理解文章。1.3.1 列明需掌握的学习标准编码。2.2.1 作为提醒、引导及指示等用途，并为教师提供教学建议、活动的进行方式。扫描二维码（QR Code）以获取相关补充资料、视频、音频等，以辅助和加强学习，并培养学生的学习兴趣。总的来说，本教材既引导学生养成多阅读的习惯，也可拓展学生的视野，让他们更积极主动探索新知识，并时时抱持着对世界充满好奇的热忱。 AR 使用 AR 应用程序的步骤如下： Android iOS 扫描右边的二维码以下载应用程序。.

开启应用程序，扫描有 AR 的页面，启动视频和图像，以辅助教学，加深学生对有关内容的印象。vi单元一智慧之旅古往今来，自然界与人类都凭借自身的智慧，化解生活里的种种挑战。角马凭借集体的智慧，成功逃过捕食者的威胁；诸葛亮用过人的智慧，协助军队打了胜仗；特丽莎博士运用所学的知识，发明了可以喝的书，造福人类；侦探雷尼以丰富的经验和细心地分析，找出犯人；人类善用黑水虻，实现了人类与大自然互惠互利的愿景。让我们继续发挥智慧，在面对未知的考验时，披荆斩棘。 1̔ืባ在学习过程中，同学们有许多合作的机会。在进行分组活动时，你会如何与组员协商与合作，以便达成目标？针对这个话题分组进行讨论，并发表意见。我们在和他人讨论事情时，要耐心地聆听对方的提议，之后说出自己的意见。我们先记录大家的提议，然后…… 1 动物大迁徙有感同学们：新学年开始了，你有什么新你是否有与同学发愿望吗？去年的我，在与同学合作的过程中，因各执己见而闹得生口角的经历？你不欢而散，这事令我十分沮丧。的感受又是如何？和同学分享。直到上个周末，我观看了一期电视节目而有所领悟。今天，就让我与大家分享吧！每年，在非洲大草原都会上演动物大迁徙。当旱季来临，斑马、角马、瞪羚等动物为了寻找食物和水源，会迁徙到大草原的另一端生活。在这个漫长的旅程中，动物们借助集体的智慧克服了路途中遭遇的种种困难。1.1.12.1.1 2AR 在角马群里，由年长的角马担任“领队”。它们仅凭走过的一段路，就能带领其他角马长途跋涉，一起历经生死的拉扯与对决。当角马大军来到河边大举渡河 “湍”读作时，情况尤为惊险。它们除了要跨越湍急的河流，还要与河里的鳄鱼 tuän；“湍... 启动开关后，设定地点…… 使用方法 2. ……2 针对所发明或改良的物品，写一篇说明事物的文章，说明这个物品如何改善生活。开头简述外形特征事物内容发明或改良的原因、说明文物品特点、使用方法结尾期许与感想3.2.324̔ืባ聆听故事后，了解事件的来龙去脉，然后与同学讨论绑匪的身份，同时说明推测的原因。音频聆听故事时，记下故事里的人物和事件发展的重点，然后与同学讨论。 4 谁拿走了钱袋每过一段时间，银行都会安排人手销毁一批旧币。这些旧币有的缺边少角，有的陈旧不堪，实在不方便流通。银行会派专人通过列车押送，把旧币送到指定地点，然而一列押运旧币的列车却在途中遭人劫走了 300 万元旧币。警方接获列车长的报案电话后，派出最精明能干的侦探雷尼到现场查勘。此时，负责押送旧币的专员比尔 “踱”（duó）正在车厢前踱来踱去，嘴里不停地念是慢步行走的着：“若抓不到抢匪，我肯定会被判意思。入狱的……”当他看见雷尼出现，便神情沉重地迎了上去。1.2.22.1.1 25 雷尼和比尔打招呼时，瞥见比尔制服上有两个疑似针孔的小洞。接着，他便查看车厢的门。“没有被撬开的痕迹，看来事情没那么简单！”雷尼一边说，一边走进车厢，并且仔细检查车厢每个角落。靠近车门的侧边有一枚徽章和两支抽了一半就扔掉的香烟。他用镊子小心翼翼地夹起香烟，放进了随身携带的塑料袋里，准备拿回去化验。 “都怪我太鲁莽了！”比尔一结合上下文，边说，一边懊悔地捶自己的脑袋，说出“鲁莽”“大约 11 点 15 分，我在准备下一站...

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