親子天下教育創新中心 翻轉教育

親子天下長期關注教育、教養議題，在累積多年探照與挖掘議題的經驗與過程中，深覺具備先鋒角色的教育創新領袖們，亟需集結眾人與資源整合之力，才能永續性地發揮教育創新能量與社會影響力。因此，親子天下決定成立非營利組織「親子天下教育創新中心」（立案名稱：「社團法人台灣翻轉未來創新協會」），以更專業、永續的方式推動教育創新，作為資源串聯與跨界對話的平台，並以實際行動促進教育創新生態系之交流與合作，回應社會期待，也進一步發揮親子天下在教育領域的影響力。 親子天下回顧自2017年以來已進行5屆的教育創新100募集，走訪各地，探索教育現場在AI時代迸發的新能量。我們發現，許多教育工作者正用不同的方式，傳授給孩子一把多功能的鑰匙親子天下回顧自2017年以來已進行5屆的教育創新100募集，走訪各地，探索教育現場在AI時代迸發的新能量。 備課時，需要點「創意靈感」的刺激；帶班時，不斷冒出「班級經營」技巧需求。為了支持你備課、帶班，我們提供多元、豐富的教學靈感與班經資源。 我們提供多元觀點、教案資源以及線上研習活動， 擁有翻轉教育訂閱服務，省時省力讓您效率備課。 讓老師們跟全世界一流的老師、專家一起學，打造更好的未來，我們相信讓所有學生享有均等優質的教育是可能的，翻轉教育陪伴老師們增能與成長，一起讓相信成為行動。 兒童影音頻道、因材施教的個人化學習產品、自動生成的圖文軟體、孩子賴以聊天問答的機器人、家中的智慧家電......，AI正以您看得到或看不到的方式，成為孩子的超級玩伴，也改變了他們的思維與言行。孩子變得更容易沉迷？變得沒禮貌、沒耐性？大人如何察覺其中的警訊，在AI新時代幫助孩子善用內建AI的學習工具？

親子天下長期關注教育、教養議題，在累積多年探照與挖掘議題的經驗與過程中，深覺具備先鋒角色的教育創新領袖們，亟需集結眾人與資源整合之力，才能永續性地發揮教育創新能量與社會影響力。因此，親子天下決定成立非營利組織「親子天下教育創新中心」（立案名稱：「社團法人台灣翻轉未來創新協會」），以更專業、永續的方式推動教育創新，作為資源串聯與跨界對話的平台，並以實際行動促進教育創新生態系之交流與合作，回應社會期待，也進一步發揮親子天下在教育領域的影響力。 親子天下回顧自2017年以來已進行5屆的教育創新100募集，走訪各地，探索教育現場在AI時代迸發的新能量。我們發現，許多教育工作者正用不同的方式，傳授給孩子一把多功能的鑰匙親子天下回顧自2017年以來已進行5屆的教育創新100募集，走訪各地，探索教育現場在AI時代迸發的新能量。 備課時，需要點「創意靈感」的刺激；帶班時，不斷冒出「班級經營」技巧需求。為了...

9 成中小學師生已在使用 AI，但超過三分之二的人認為自己僅部分理解 AI，親子天下教育創新中心發起的「全國國中小學師生 AI 素養大調查」揭示了令人擔憂的現象：中小學生使用 AI 的普及程度超出大人預期，但師生普遍呈現相當程度的焦慮，並一致表達對 AI 素養教育的迫切需求。

9 成中小學師生已在使用 AI，但超過三分之二的人認為自己僅部分理解 AI，親子天下教育創新中心發起的「全國國中小學師生 AI 素養大調查」揭示了令人擔憂的現象：中小學生使用 AI 的普及程度超出大人預期，但師生普遍呈現相當程度的焦慮，並一致表達對 AI 素養教育的迫切需求。 12月的冷冬，灰藍的淡水河畔，齊柏林空間迎來一群熱忱的教育工作者，共聚教育創新小聚。夥伴們參觀「韌島」特展，並在北海岸暮色下，快意共學、輕鬆漫談，激發教育創新的靈感與熱情⋯⋯ 「偏鄉的廢舊球棒和手套，如何搖身一變成為高檔貴賓室的家具？又如何連結孩子們的棒球夢？」來自全台偏鄉的棒球隊員走進大巨蛋，發現舊球具變成時尚擺飾，展現永續價值。更第一次踏上大巨蛋的草皮，與明星球員一同唱國歌、體驗貴賓的視角，不僅感受到夢想的重量，也重新看見未來的無限可能。 當許多老師們還在擔心、思考要不要、或如何在教學中運用 AI 時，在聯發科技...

親子天下教育創新中心執行長楊淑娟表示，具備先鋒角色的教育創新領袖們，亟需集結眾人與資源整合之力，才能永續發揮教育創新能量與社會影響力，為教育工作者、政策決策者、企業 ESG 夥伴與教育新創單位提供支持，讓好的教育服務能夠更有效益地被落實，構建一個多元共榮的教育創新生態圈。 「我們發現，AI 時代掀起各種臆測、恐慌，但也迸發出強大的新能量，許多教育工作者正用不同的方式，教孩子成為更有智慧的人。」楊淑娟說，為此本屆還增設兩個特別獎，分別是誠致程有威先生教育科技獎、XPlorer GenAI 教學創新計畫獎，鼓勵泛教育工作者運用科技，提升教學效能，讓更多學生受益。 2025 評選主軸是「AI 時代，多元永續的教育」，叩問「當

親子天下教育創新中心執行長楊淑娟表示，具備先鋒角色的教育創新領袖們，亟需集結眾人與資源整合之力，才能永續發揮教育創新能量與社會影響力，為教育工作者、政策決策者、企業 ESG 夥伴與教育新創單位提供支持，讓好的教育服務能夠更有效益地被落實，構建一個多元共榮的教育創新生態圈。 「我們發現，AI 時代掀起各種臆測、恐慌，但也迸發出強大的新能量，許多教育工作者正用不同的方式，教孩子成為更有智慧的人。」楊淑娟說，為此本屆還增設兩個特別獎，分別是誠致程有威先生教育科技獎、XPlorer GenAI 教學創新計畫獎，鼓勵泛教育工作者運用科技，提升教學效能，讓更多學生受益。 2025 評選主軸是「AI 時代，多元永續的教育」，叩問「當 AI 什麼都會了，老師還要教什麼？孩子還要學什麼？」經過初審、複審一關關評選，獲選.css-uexnnu,.css-uexnnu:focus,.css-uexnnu:vis...

親子天下教育創新中心執行長楊淑娟表示，具備先鋒角色的教育創新領袖們，亟需集結眾人與資源整合之力，才能永續發揮教育創新能量與社會影響力，為教育工作者、政策決策者、企業ESG夥伴與教育新創單位提供支持，讓好的教育服務能夠更有效益地被落實，構建一個多元共榮的教育創新生態圈。 「我們發現，AI時代掀起各種臆測、恐慌，但也迸發出強大的新能量，許多教育工作者正用不同的方式，教孩子成為更有智慧的人」，楊淑娟說，為此本屆還增設兩個特別獎，分別是誠致程有威先生教育科技獎、XPlorer GenAI教學創新計畫獎，鼓勵泛教育工作者運用科技，提升教學效能，讓更多學生受益。 AI什麼都會了，老師還要教什麼？孩子還要學什麼？ 在AI時代，各類教育工作者正在各地加速全新的教育創新工程！ 從科技運用到多元共融、從全球永續到社區關懷、情緒教育(SEL)...， 2025教育創新100 實踐為自己、為未來而學的AI時代新顯學 AI什麼都會了， 老師還要教什麼？孩子還要學什麼？

親子天下教育創新中心執行長楊淑娟表示，具備先鋒角色的教育創新領袖們，亟需集結眾人與資源整合之力，才能永續發揮教育創新能量與社會影響力，為教育工作者、政策決策者、企業ESG夥伴與教育新創單位提供支持，讓好的教育服務能夠更有效益地被落實，構建一個多元共榮的教育創新生態圈。 「我們發現，AI時代掀起各種臆測、恐慌，但也迸發出強大的新能量，許多教育工作者正用不同的方式，教孩子成為更有智慧的人」，楊淑娟說，為此本屆還增設兩個特別獎，分別是誠致程有威先生教育科技獎、XPlorer GenAI教學創新計畫獎，鼓勵泛教育工作者運用科技，提升教學效能，讓更多學生受益。 AI什麼都會了，老師還要教什麼？孩子還要學什麼？ 在AI時代，各類教育工作者正在各地加速全新的教育創新工程！ 從科技運用到多元共融、從全球永續到社區關懷、情緒教育(SEL)...， 2025教育創新100 實踐為自己、為未來而學的AI時代新顯...

AI對教育與世界的影響來勢洶洶且眾說紛紜，掀起各種臆測、甚至恐慌，擔心未來的工作或決策機制被AI取代。

AI對教育與世界的影響來勢洶洶且眾說紛紜，掀起各種臆測、甚至恐慌，擔心未來的工作或決策機制被AI取代。