这一年 高水平对外开放加持教育变革转型 中国教育新闻网

全球正日益形成一个高度互联的网络，各国在政治、经济和文化等方面紧密相连。理解这些复杂的相互依存关系对于培养大批具有全球胜任力的人才至关重要。而教育对外开放无疑是其中最有力的手段之一，它可以极大增进人类的相互理解，促进国际社会的团结。 教育作为现代化国家建设的重要内驱力，已成为中国迈向现代化强国的基础性、战略性支撑。在全球化时代，教育开放不仅关系到知识、技术和文化的传播与交流，更直接关乎国家的国际影响力提升。2024年7月，党的二十届三中全会强调推动高水平教育对外开放，明确指出了教育开放作为国家战略的重要性。同年9月，全国教育大会进一步指出要统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权，扩大国际学术交流和教育科研合作，积极参与全球教育治理，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。 在这一背景下，教育对外开放不仅是提升教育质量、推动教育现代化的关键路径，更是增强中国综合实力和全球竞争力的重要手段。随着中国式现代化的推进，深化教育对外开放的必要性愈加凸显。当前，我国教育对外开放正处在从以往“量”的扩展逐渐向“质”的提升转型阶段，国际合作由局部试点探索转向广泛、深入的国际战略合作。如何进一步通过更高层次的教育开放提升教育在国家现代化进程中的贡献度，已成为亟待深入研究的重要课题。本文将尝试对中国在推进高水平教育对外开放的新理念、新思路和新部署作初步探讨，考察其对现代化国家建设的深远影响，并探讨具体实施路径。 教育不仅是促进国家经济发展的重要力量，也是推动全球社会进步的基本动力之一。历史上，发达国家在知识积累、科技创新和产业升级的过程中，教育对外开放发挥了极为重要的作用。 教育对外开放与全球知识中心的形成。教育的开放程度通常决定了一个国家在国际竞争中的地位，它是一国教育实力的间接体现。自18世纪以来，法国、德国和美国相继崛起为世界科学、教育和人才的中心。目前，全球教育正趋向多元化，交流与合作愈加频繁。随着科技进步和工业化的加速，科学、教育与人才培养之间的联系也变得愈加紧密。 教育对外开放是中国改革开放事业的重要组成部分，是加快教育现代化、建成教育强国的关键路径，更是增强中国综合实力和全球竞争力的重要手段。党的二十届三中全会明确提出“推进高水平教育开放”，习近平总书记在全国教育大会上进一步强调指出，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。这无疑为中国教育对外开放指明了清晰的方向。

全球正日益形成一个高度互联的网络，各国在政治、经济和文化等方面紧密相连。理解这些复杂的相互依存关系对于培养大批具有全球胜任力的人才至关重要。而教育对外开放无疑是其中最有力的手段之一，它可以极大增进人类的相互理解，促进国际社会的团结。 教育作为现代化国家建设的重要内驱力，已成为中国迈向现代化强国的基础性、战略性支撑。在全球化时代，教育开放不仅关系到知识、技术和文化的传播与交流，更直接关乎国家的国际影响力提升。2024年7月，党的二十届三中全会强调推动高水平教育对外开放，明确指出了教育开放作为国家战略的重要性。同年9月，全国教育大会进一步指出要统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权，扩大国际学术交流和教育科研合作，积极参与全球教育治理，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。 在这一背景下，教育对外开放不仅是提升教育质量、推动教育现代化的关键路径，更是增强中国...

回首过往，中国在教育对外开放的战略谋划上不断深耕细作。《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》就全面做好教育对外开放工作作出战略部署。《推进共建“一带一路”教育行动》进一步明确了教育对外开放的使命愿景、基本原则、合作重点和行动方略。《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》以及一系列针对性政策措施，在支持中外合作办学、改进高校境外办学、改革学校外事审批政策等多方面集中发力，使得中国教育对外开放的大门越开越大。 积极引进世界一流教育资源和创新要素是教育对外开放的重要内容。在全球化的今天，中国经济社会发展和产业转型升级迫切需要与之相匹配的教育资源。通过中外合作办学聚焦薄弱和急需学科专业，与世界一流大学合作以引入国外优势学科资源，这是提升中国教育质量的有效途径。同时，加大国际优秀师资人才的引进力度，加强中外学者联合科研与研究生培养，为学生创造更多出国交流的机会并吸引外国青年留学中国，优化政策环境以构建国际化教育生态等，这一系列举措正不断为中国教育注入新鲜血液，使其更好地融入全球教育创新网络。 在对外拓展中国教育国际影响力方面，中国同样成绩斐然。通过在海外设立教育机构、派遣国际中文教师和志愿者、培训各国本土教师等方式，让中文和中国教育理念在世界范围内生根发芽。高校和职业院校创办海外分校或开展合作办学，提升海外办学能力，并且借助数字平台共享教育资源，让中国教育的触角延伸到全球各个角落。创新体制机制，通过设立面向全球的教育科研基金、开展国际教育科研资助、吸引海外科学家来华长期工作、鼓励外国博士生来华学习研究等措施，构筑更加稳固有效的国际基础研究合作平台，彰显中国在国际教育科研领域的影响力。 积极参与全球教育治理更展现了中国的大国担当。深化与联合国等国际组织和多边机制合作，广泛参与各类国际教育组织和项目，开展政策对话，推动教育理念与实践的国际交流。在国际化教育标准制定方面发挥积极作用，如学历互认和教育质量评估等，提升中国在全球教育治理中的话语权和影响力。通过与国际教育机构合作实施国际化人才培养计划，加强全球治理人才队伍建设，为全球教育治理提供坚实的人力支撑。 在塔吉克斯坦首都杜尚别的鲁班工坊，来自天津城市建设管理职业技术学院的老师（左）指导学生。 新华社记者 郑开君摄 党的十八大以来，特别是全国教育大会召开6年来，中国不断推进高水平教育对外开放，更全方位、更多层次、更宽领域、更加主动的教育国际交流合作新格局正在加快形成，国际影响力明显提升。中国教育正以更加开放自信主动的姿态走向世界舞台。

回首过往，中国在教育对外开放的战略谋划上不断深耕细作。《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》就全面做好教育对外开放工作作出战略部署。《推进共建“一带一路”教育行动》进一步明确了教育对外开放的使命愿景、基本原则、合作重点和行动方略。《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》以及一系列针对性政策措施，在支持中外合作办学、改进高校境外办学、改革学校外事审批政策等多方面集中发力，使得中国教育对外开放的大门越开越大。 积极引进世界一流教育资源和创新要素是教育对外开放的重要内容。在全球化的今天，中国经济社会发展和产业转型升级迫切需要与之相匹配的教育资源。通过中外合作办学聚焦薄弱和急需学科专业，与世界一流大学合作以引入国外优势学科资源，这是提升中国教育质量的有效途径。同时，加大国际优秀师资人才的引进力度，加强中外学者联合科研与研究生培养，为学生创造更多出国交流的机会并吸引外国青年留学...

教育数字化是中国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。近年来，中国积极推动数字教育国际合作，为全球贡献数字教育中国范例。 今年初，2024世界数字教育大会在上海举行，取得一系列务实合作成果。成立世界数字教育联盟、上线中国国家智慧教育公共服务平台国际版、创设《数字教育前沿》期刊、发布全球数字教育发展指数……数字教育国际合作层次水平进一步提升。 中国国家智慧教育公共服务平台国际版是面向全球学习者的教育公共服务平台，支持中文、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等联合国6种官方语言。平台通过广泛汇集优质数字教育资源，满足全球学习者的个性化发展需求。 习近平总书记在全国教育大会上强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。推动高水平教育对外开放既是中国教育的责任与使命，也是加快建设教育强国的必然要求。教育系统扎实推动高水平教育对外开放，今天，我们一起来看广东、广西、云南三地的创新举措。 如何把电网生产经营等实际需求精准转化为一个个具体问题，并通过“企业出题、高校解题”模式，让企业与高校做好“同题共答”? 前不久，2024年第八届粤港澳高校科技成果转化大会在广东佛山举行，电力能源科技成果转化中心(以下简称“中心”)也揭牌成立。中心由广东高校科技成果转化中心和南方电网知识产权运营中心联合打造，以电力能源企业实际需求场景，牵引高校“新技术、新材料、新工艺”入网。

教育数字化是中国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。近年来，中国积极推动数字教育国际合作，为全球贡献数字教育中国范例。 今年初，2024世界数字教育大会在上海举行，取得一系列务实合作成果。成立世界数字教育联盟、上线中国国家智慧教育公共服务平台国际版、创设《数字教育前沿》期刊、发布全球数字教育发展指数……数字教育国际合作层次水平进一步提升。 中国国家智慧教育公共服务平台国际版是面向全球学习者的教育公共服务平台，支持中文、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等联合国6种官方语言。平台通过广泛汇集优质数字教育资源，满足全球学习者的个性化发展需求。 习近平总书记在全国教育大会上强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。推动高水平教育对外开放既是中国教育的责任与使命，也是加快建设教育强国的必然要求。教育系统扎实推动高水平教...

近年来，广东依托专业化技术转移机构、重大科技基础设施等载体，对多所粤港澳高校强化资金、人才、技术等多类资源要素服务保障，促进粤港澳高校协同创新。很多粤港澳高校通过科技成果转化等，提升服务粤港澳大湾区高质量发展的能级。 在2024年第七届“高创杯”广东高校科技成果转化路演大赛上，中山大学、香港城市大学、哈佛大学等知名高校带着556个项目“秀肌肉”。其中在港澳赛道上，香港科技大学、澳门科技大学等高校积极参与。多所高校、机构、企业与广东高校科技成果转化中心，签署技术经纪服务、项目转化、创业孵化、共建概念验证中心等合作协议。

近年来，广东依托专业化技术转移机构、重大科技基础设施等载体，对多所粤港澳高校强化资金、人才、技术等多类资源要素服务保障，促进粤港澳高校协同创新。很多粤港澳高校通过科技成果转化等，提升服务粤港澳大湾区高质量发展的能级。 在2024年第七届“高创杯”广东高校科技成果转化路演大赛上，中山大学、香港城市大学、哈佛大学等知名高校带着556个项目“秀肌肉”。其中在港澳赛道上，香港科技大学、澳门科技大学等高校积极参与。多所高校、机构、企业与广东高校科技成果转化中心，签署技术经纪服务、项目转化、创业孵化、共建概念验证中心等合作协议。