Tugas 1 3 A 8 Koneksi Antar Materi Modul 1 3 Devita Ana Pdf

Koneksi antar materi Modul 1.3_ Tugas 1.3.a.8 Dilli Ariyanti CGP A10 Banjarnegara Koneksi antar materi 1.1 Filosofi Ki Hajar Dewantara 1.3 Visi Guru Penggerak VISI Murid di Masa Depan 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak Tujuan Pendidikan: Menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun masyarakat Visi Guru Penggerak Dalam menyusun visi pembelajaran, guru penggerak harus berfokus... Peran Guru Penggerak Menjadi pemimpin pembelajaran 1. Mewujudkan kepemimpinan murid 2. 3.Mendorong kolaborasi Mejadi coach bagi guru lain 4.

Menggerakan komunitas praktisi 5. Keterkaitan Visi dengan nilai dan Peran guru penggerak Visi Guru Penggerak Harus mampu mencerminkan nilai dan peran guru penggerak dalam mewujudkan profil pelajar Pancasila Nilai Guru Penggerak Berpihak pada murid 1. 2.Mandiri 3.Reflektif 4.Kolaboratif 5.Inovatif Pemahaman Keterkaitan Materi “ Apabila guru penggerak sudah memiliki nilai dan menerapkan peran , maka guru penggerak akan mampu mewujudkan visinya, yang disusun berdasarkan Filosofi Pemikiran Ki Hajar Dewantara. Visi tersebut akan tercapai bila terukur, konkret, sistematis dan terencana. Oleh karena itu perlu suatu rancangan yang disebut Inquiry Apresiatif, dengan tahapan yang bernama BAGJA”

Tujuan Pembelajaran pada Koneksi Antar Materi Modul 1.3: CGP dapat mengaitkan materi-materi yang telah dipelajari dan materi lain yang relevan ke dalam rencana manajemen perubahan yang menerapkan paradigma dan model inkuiri apresiatif. Di tahap ini, Calon Guru Penggerak diminta untuk merefleksikan dan mengaitkan pemahaman antar modul yang telah dipelajari hingga kini, dengan merespon pertanyaan berikut: Apa yang CGP pahami mengenai kaitan peran pendidik dalam mewujudkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan Profil Pelajar Pancasila pada murid-muridnya dengan paradigma inkuiri apresiatif (IA) di sekolah Bapak/Ibu? Revisi dan rumuskan dengan penuh keyakinan, visi yang telah CGP buat berdasarkan jawaban pertanyaan diatas, ke dalam sebuah VISI yang membuat CGP bersemangat ketika membacanya, dan menggerakkan hati setiap orang yang membacanya! Visi Guru Penggerak - Nilai dan Peran Guru Penggerak Pada tahap ini, Kita diminta untuk merefleksikan dan mengaitkan pemahaman antar modul yang telah dipelajari hingga kini, dengan merespon pertanyaan berikut:

Apa yang telah kita pahami mengenai kaitan peran pendidik dalam mewujudkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan Profil Pelajar Pancasila pada murid-muridnya dengan paradigma inkuiri apresiatif (IA) di sekolah? A. Peran Pendidik dalam mewujudkan filosofi KHD Dalam proses “menuntun”, anak diberi kebebasan namun pendidik sebagai ‘pamong’ dalam memberi tuntunan dan arahan agar anak tidak kehilangan arah dan membahayakan dirinya. Seorang ‘pamong’ dapat memberikan ‘tuntunan’ agar anak dapat menemukan kemerdekaannya dalam belajar. B.

Profil Pelajar Pancasila pada peserta didik dengan paradigma IA (inkuiri apresiatif) Tugas Modul 1.3.a.8 Koneksi Antar Materi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak Refleksi dan Pemahaman Modul 1.1, 1.2 dan 1.3 Tugas Modul 1.3.a.8 Koneksi Antar Materi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak Refleksi dan Pemahaman Modul... Assalamu ’ alaikum Wr.Wb Perkenalkan Assalamu ’ alaikum Wr.Wb Perkenalkan Syahrizal, S.Pd. M.Pd Fasilitator Ayu Setia Ningsih, S.Pd Pengajar Praktik Rina Roza, S.Pd CGP Angkatan 9 Apa yang Bapak/Ibu pahami mengenai kaitan peran pendidik dalam mewujudkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan Profil Pelajar Pancasila pada muridmuridnya dengan paradigma inkuiri apresiatif (IA) di sekolah Bapak/Ibu? Pendahuluan

1.1 VISI MURID DI MASA DEPAN 1.2 1.3 Koneksi Antar Materi Filosofi Pemikiran Ki Hajar Dewantara Nilai dan Peran Guru Penggerak Visi Guru Penggerak Menuntun segala kodrat yang ada pada anak agar dapat tumbuh sebagai manusia dan anggota masyarakat yang mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya. Visi pengajaran yang disusun oleh guru harus berfokus pada murid agar murid dapat berkembang sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman. Keterkaitan Visi guru penggerak dengan Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Keterkaitan Visi guru penggerak dengan Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Tujuan Pendididkan menurut Ki Hajar Dewantara Visi Guru Penggerak

People Also Search

• Tugas 1.3.a.8 Koneksi Antar Materi Modul 1.3 Devita Ana | PDF
• 1.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.3.pdf - SlideShare
• 1.3.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 - Flip eBook Pages 1-16 | AnyFlip
• Tugas Koneksi Antar Materi Modul 1.3 | PDF - Scribd
• 1.3.a.8 Tugas Koneksi Antar Materi - Modul 1.3 - AnyFlip
• 1.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.3 - Dinginaja
• Guru Penggerak Tugas Modul 1.3.a.8 Koneksi Antar Materi
• 1.3.a.8 Koneksi Antar Materi - Modul 1.3 | PDF - Scribd
• koneksi antar materi modul 1.3 | PPTX - SlideShare
• Tugas Modul 1.3.a.8 Koneksi Antar Materi Modul 1.1,1.2 dan 1.3