Tugas Modul 1 2 A 8 Koneksi Antar Materi Modul 1 2 Anyflip

) ) ) ) ) ) ) ) ) KKoonneekkssii AAnnttaarr MMaatteerrii MMoodduull 11..11 ddaann MMoodduull 11..22 Koneksi Antar Materi Modul 1.1 dan Modul 1.2 Oleh: ) ) ) ) ) ) ) )... ) ) ) ) ) ) ) ) ) MODEL REFLEKSI 4P 01 02 03 04 PERISTIWA (FACT) ) ) ) ) ) ) ) ) ) PEMBELAJARAN (FINDINGS) PERASAAN (FEELING) PENERAPAN KE DEPAN... ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) PERISTIWA Momen yang paling penting/ menantang bagi saya dalam... Saat saya mengetahui bahwa pembelajaran yang sebenarnya adalah berpihak pada murid, dan guru berperan menuntun tumbuh/ hidupnya kodrat yang ada pada anak Mendidik tidak hanya mengajar saja, namun juga penumbuhan budi pekerti pada diri... ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) PERISTIWA Momen yang paling penting/ menantang bagi saya dalam... Saya harus mengimplementasikan nilainilai guru penggerak agar menciptakan profil pelajar Pancasila Peran seorang guru tidak hanya dalam pembelajaran di kelas saja, namun juga harus melibatkan seluruh pihak

) ) ) ) ) ) ) ) ) Filosofi Ki Hadjar Dewantara mengajarkan pendidikan bersifat menuntun, sehingga guru sebagai pemimpin pembelajaran harus berpihak pada murid ) ) ) ) ) ) ) )... MODEL REFLEKSI 4 P Peristiwa Perasaan Pembelajaran Penerapan Mempelajari modul 1.1 Filosofi Pemikiran KHD memberikan pencerahan kepada saya tentang pendidikan dan pengajaran Mempelajari modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak memberikan pencerahan kepada saya tentang bagaimana saya harus mengembangkan nilai dan peran... Momen yang penting dan mencerahkan bagi saya yaitu..... Melakukan aksi nyata atau penerapan dari filosofis pemikiran KHD Mengerjakan setiap tugas dengan adanya batas waktu Momen yang paling menantang bagi saya yaitu..... Menggali dan mengembangkan nilainilai serta peran saya sebagai calon guru penggerak yang sudah dan akan saya lakukan.

Peristiwa Filosofi Pemikiran KHD mengenai pendidikan yang “Berhamba pada Murid” di mana pendidikan haruslah Berorientasi pada Murid untuk tumbuh kembang sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman. Berpihak pada Murid Modul 1 . 2 Modul 1 . 1 Menjadi Pemimpin Pembelajaran Mengerakkan Komunitas Pengalaman berharga yang saya dapatkan dari Pendidikan Calon Guru Penggerak merupakan suatu keberuntungan bagi saya pribadi, di mana saya ketika belum mengikuti calon guru penggerak, pengalaman saya kurang, tapi ketika saya mengikuti calon guru... Saya merasa bersyukur dan bahagia dengan kesempatan belajar ini.

Saya merasa termotivasi untuk mengimplementasikan ilmu dari setiap materi dan bahan ajar yang saya dapatkan serta berbagi praktik baik bagi semua pihak. Saat momen itu terjadi saya merasa seperti bagaikan ............... Setelah mempelajari modul 1.2 saya memahami bahwa nilai dan peran guru penggerak itu sangatlah penting, saya menjadi lebih tertantang untuk mengetahui lebih dalam materi pada modul

1.2 maupun modul 1.1. Seorang guru merupakan 1.2.A.8. KONEKSI ANTAR MATERI - MODUL 1.2 catatancalon gurupenggerak Yosi Oktafianti, S.Pd SD Negeri 4 Teluk Pakedai CGP ANGKATAN 7 KAB. KUBU RAYATUGAS PENDIDIKAN GURU PENGGERAK 1.2.A.8. KONEKSI ANTAR MATERI - MODUL 1.2 PERISTIWAMomen yang paling penting atau menantang atau mencerahkanbagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul1.2 adalah :Pada modul 1.1 hal yang paling mencerahkan adalah ketika sayamempelajari dan...

Sedangkan padamodul 1.2,, saya mempelajari nilai dan peran guru penggerak yang harusdimiliki oleh seorang guru penggerakKaitan antara Modul 1.1 dan 1.2 yang saya fahami adalah :Pada modul 1.1 mempelajari tentang filosofi dan pemikiran KHD... Hal ini selaras dengan nilai yangada pada modul 1.2, yaitu pembelajaran yang berpihak pada murid yangmerupakan salah satu nilai dari guru penggerak. PERASAANsaya merasa seperti menemukan sebuah jalan baru yang bisa sayagunakan untuk mencari ilmu seluas-luasnya. Saya merasa tidak ada apa-apanya setelah menjadi calon guru penggerak. Dulu saya berfikir bahwailmu yang saya punya sudah baik, ternyata setelah mempelajari filosofiKHD ini saya masih perlu belajar lagi agar nantinya saya mampumenerapkan di lembaga saya. PEMBELAJARAN saya berpikir bahwa pembelajaran yang saya lakukan sudah baik, sekarang saya berpikir bahwa diriku perlu pembenahan yang banyak sekali dan harus mengikuti perkembangan kodrat zaman serta meneladani konsep KHD.

Sebagai guru yang baik harus mempunyai 4 nilai dan peran guru pengerak agar tercapinya merdeka belajar.PENERAPAN KE DEPAN (RENCANA)Untuk menguatkan peran dan nilai guru penggerak yang bisa saya dilakukanadalah : Melatih kemampuan komunikasi yang... Nilai berpihak pada peserta didik yaitu membuat suasana yang nyaman dan menyenangkan, memberikan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bereksplorasi dengan prinsip merdeka belajar. Meningkatkan nilai kolaboratif yang saya lakukan yaitu lebih aktif untuk mengembangkan diri dan aktif serta mengajak rekan guru lain untuk belajar dan berdiskusi. Meningkatkan nilai Inovatif akan lebih kreatif dan profesional dalam penyampaian metode pembelajaran agar siswa bisa memahami materi dengan jelas dam mencapai tujuan pembelajaran sesuai yang diharapkan dengan menuangkan gagasan ataupun ide dari sendiri ataupun... Meningkatkan nilai mandiri berdaya lenting ketika mengalami kegagalan, saya harus bangkit kembali ketika mengalami ketepurukan yang kita alami dengan melakukan benah diri mengikuti berbagai pelatihan tanpa disuruh orang lain dengan kesadaran diri. Meningkatkan Nilai reflektif yaitu melakukan evaluasi terhadap praktik pembelajaran sebagai tolok ukur keberhasilan pembelajaran yang saya lakukan yang telah saya laksanakan serta melakukan tindak lanjut atas umpan balik yang orang lain berikan kepada saya.

Jika kita gagal merencanakan, berarti sama saja kita sedang merencanakan kegagalan.” ~ Benjamin Franklin koneksi antar materi - modul 1.2 Siti Nurhasanah SDN Harjowinangun 1 Cgp Angkatan 9 Kab.Demak TUGAS 1.2.A.8 Peristiwa Momen yang paling penting dan memncerahkan bagi saya yaitu .... Mempelajari modul 1.1 Yaitu Filosofi Pemikiran KHD sebagai acuan pendidik dan modul 1.2 tentang Nilai - Nilai dan Peran Guru Penggerak Memahami Filosofis pemikiran KHD dimana seorang guru sebagia tauladan kepada anak didiknya, tentang... 1. 2.

3. MODUL 1.1 Filosofi pemikiran KHD tentang Pendidikan Yaitu ”Penghambaan pada Anak” yang artinya kita harus melayani dan berpihak untuk tumbuh kembangnya anak didik sesuai bakat dan minatnya. PERISTIWA Kaitan modul 1.1 dan 1.2 yang saya pahami adalah ... Berpihak pada Anak Modul 1.2 Menjadi Pemimpin Perasaan saat momen itu terjadi saya merasa bagaikan ... Saya seperti mendapat pegangan yang kuat ditengah perubahan yang terjadi di dunia pendidikan.

Kekuatan tersebut adalah ilmu dan pengalaman berharga yang saya dapatkan dari pendidikan CGP ini. saya sangat bahagia bisa merasakan kesempatan belajar ini, karena sebagai pendidik saya minim pengalaman, saya harus banyak belajar untuk memperbaiki dan berbenah diri. Dengan mengikuti pendidikan ini saya sangat termotivasi untuk mengimplementasikan ilmu dari materi yang diajarkan untuk berbagi. ) ) ) ) ) ) ) ) ) SSaayyaa sseeoorraanngg ppeennddiiddiikk yyaanngg mmiinniimm ppeennggaallaammaann ddaallaamm mmeennggaajjaarr SSaayyaa sseellaalluu bbeerrffiikkiirr bbaahhwwaa ppeemmbbeellaajjaarraann yyaanngg bbeerrhhaassiill aaddaallaahh ssiisswwaa dduudduukk,, mmeennddeennggaarrkkaann ddeennggaann tteennaanngg ttiiddaakk bbeerriissiikk.. SSaayyaa sseellaalluu mmeennaarrggeettkkaann bbaahhwwaa ssiisswwaa hhaarruuss mmeennddaappaattkkaann nniillaaii ddii aattaass KKKKMM SSaayyaa bbeelluumm mmeellaakkssaannaakkaann rreefflleekkssii sseessuuaaii ppeemmbbeellaajjaarraann SSaayyaa jjuuggaa bbeelluumm bbeerrkkiillaabboorraassii ddeennggaann rreekkaann sseejjaawwaatt.. SSeebbeelluumm mmoommeenn tteerrsseebbuutt tteerrjjaaddii ssaayyaa bbeerrppiikkiirr bbaahhwwaa ......

Pembelajaran ) ) ) ) ) ) ) ) )

People Also Search

• Tugas 1.2.a.8 Koneksi Antar Materi - Modul 1.2 - AnyFlip
• Tugas 1.2.a.8 Koneksi Antar Materi Modul 1.2 | PDF - Scribd
• 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2 (1) - AnyFlip
• Tugas Koneksi Antar Materi Modul 1.2.a.8 | PDF - Scribd
• TUGAS 1.2.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2
• 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2_YOSI OKTAFIANTI
• 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2 (1) | PDF - Scribd
• Tugas 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2 - AnyFlip
• TUGAS 1.2.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2 - FlipHTML5
• 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2 | PDF - Scribd