1 2 A 8 Koneksi Antar Materi Modul 1 2 Youtube

Momen yang paling penting atau menantang atau mencerahkan bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 adalah di modul 1.1. saya banyak belajar tentang dasar-dasar pendidikan yang menuntun yang dicetuskan oleh Ki Hadjar Dewantara. Di modul tersebut dijelaskan tentang tujuan pendidikan, kodrat keadaan, asas trikon, sistem among, budi pekerti, dan lain-lain. Di modul 1.1. saya tercerahkan bahwa anak bukan seperti tabula rasa. Namun, sejak lahir anak sudah membawa kodratnya masing-masing.

Ibaratnya kertas, setiap anak sudah memiliki garis-garis samar. Tugas pendidik adalah menebalkan dan memperjelas garis-garis tersebut agar semakin jelas. Saat proses menebalkan dan memperjelas garis, pendidik harus mengutamakan proses menuntun agar proses pendidikan bisa berjalan optimal. Dengan kata lain, pendidikan adalah upaya untuk memaksimalkan potensi yang dimiliki setiap siswa. Tentunya, setiap siswa memiliki potensi yang beragam. Di modul 1.2., saya belajar mengenai nilai dan peran guru penggerak.

Nilai guru penggerak di antaranya berpihak kepada siswa, mandiri, reflektif, kolaboratif, dan inovatif. Nilai-nilai tersebut harus dimiliki oleh guru penggerak untuk mendukung perannya. Adapun peran guru penggerak adalah menjadi pemimpin pembelajaran, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan siswa, dan menggerakkan komunitas praktisi. Di materi modul 1.2. saya menjadi tercerahkan untuk bisa memiliki dan menguatkan setiap nilai guru penggerak untuk mendukung peran saya sebagai guru penggerak. Kaitan antara Modul 1.1 dan 1.2 yang saya pahami adalah dua modul tersebut saling mendukung karena dua-duanya pada akhirnya memberi pemahaman untuk mewujudkan pembelajaran yang berpihak kepada siswa.

Modul 1.1. memberi pemahaman secara global tentang dasar dan tujuan pendidikan, yakni tentang proses menuntun kodrat anak agar menjadi manusia yang mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya. Setelah itu, di modul 1.2. dijelaskan tentang nilai dan peran guru penggerak untuk mewujudkan ekosistem pendidikan yang berpihak kepada siswa. Saat momen itu terjadi saya merasa seperti bagaikan mendapat cahaya setelah berjalan di sebuah ruangan remang-remang. Materi di modul 1.1.

dan 1.2. membuka kesadaran saya tentang pendidikan yang berpihak kepada siswa. Saya kadang berpikir, mengapa tidak sejak dahulu saya mendapat materi seperti modul 1.1. dan 1.2. Sebelum momen tersebut terjadi saya berpikir bahwa anak lahir di dunia itu seperti tabularasa, yakni kertas kosong yang siap ditulisi apa saja. Namun, sekarang saya berpikir bahwa anggapan itu tidaklah benar karena sesuai pemikiran KHD, bahwa anak lahir sudah membawa kodratnya masing-masing.

Mereka seperti kertas yang sudah bergaris, tetapi garisnya masih samar-samar sehingga tugas pendidik adalah menebalkannya menjadi lebih jelas. Saya dulu juga berpikir bahwa peran pendidik adalah menyelesaikan materi sesuai dengan capaian kurikulum. Namun, sekarang saya berpikir dalam proses pembelajaran kita harus memperhatian kondisi dan kebutuhan setiap siswa sehingga proses pembelajaran akan berpihak kepada siswa. 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi Modul 1.2 Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak KHAROLINA, S.Pd Calon Guru Pengerak Angkatan 7 Kabupaten Muara EnimKHAROLINA, S.PdCalon Guru Pengerak Angkatan 7Kabupaten Muara Enim Sekolah : SD Negeri 20... Najemi, S.Ag.REFLEKSI 1 2 3 4PERISTIWA PERASAAN PEMBELAJARAN PENERAPANPERISTIWA Momen yang paling Penting dan menantang atau mencerahkan bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 adalah...

Pada modul 1.1. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara saya tertarik dengan definisi Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara bahwa Pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan... Kemudian setelah mempelajari modul 1.2 Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak, sayamendapatkan pemahaman baru lagi terkait dengan tugas saya sebagai guru Teknik Komputer dan Jaringan. Pemahaman baru pada modul 1.2 Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak salahsatunya adalah pembelajaran yang berpihak pada murid, oleh karena itu ketika saya mengajar harus lebih memahami bakat dan minat yang dimiliki murid.PERISTIWA Kaitan antara... Keterkaitan antara modul 1.1 dan 1.2 yang sayafahami adalah guru seharusnya mampu menerapkanpembelajaran yang berpihak pada murid dengan cara menuntun murid-murid untuk dapat menggali potensi-potensi yang ada pada murid yang masihterpendam seperti teori gunung... Termotivasi dan semangat untuk belajar lagi, ternyata masih banyak sekali kekuranggandan kelemahan saya yang harus saya koreksi dan saya perbaiki lagi terutama nilai-nilai dan peran saya sebagai pendidik.Setelah mempelajari modul 1.1 mengenai filosofi ki...

Selama ini pemahaman saya, guru adalah sebagai sentral dalam hal pembelajaran murid baik di kelas maupun di luar kelas. Tetapi setelah mempelajari modul ini saya menyadari bahwa peran guru sesungguhnya adalah “menuntun” murid-murid untuk dapat menggali potensi yang ada pada dirinya sehingga murid-murid mampu menemukan bakat minat yang di miliki.PEMBELAJARAN Sebelum mempelajari modul... Dalam pembelajaran dituntut oleh capaian kurikulum sehingga tidak tercipta pembelajaran yang menyenangkan, dan terkesan monoton. Sekarang saya menyadari bahwa ternyata murid-murid memiliki kodrat alam dan kodrat zaman yang berbeda, sehingga di perlukan peran guru yang reflektif untuk menciptakan suasana belajar yang berpihak pada murid. Tugas saya sebagai guru adalah membimbingsehingga murid-murid dapat menggali potensinya, serta menumbuh kembangkan bakat minat yang dimilikinya.PEMBELAJARAN Rencana Kedepan setelah mempelajari modul 1.2 Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak Melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid,... Muara EnimSD Negeri 20 Muara Enim

Pada fase 1.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1 ini calon guru penggerak diajak untuk meninjau ulang keseluruhan materi dari Pembelajaran 1 hingga Pembelajaran 6 dan membuat sebuah koneksi antar materi yang sudah dipelajari. Instruksi tugas 1.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1: 1. Tinjau kembali tugas personal kerangka pembelajaran yang telah dikembangkan pada fase Ruang Kolaborasi, Refleksi Terbimbing, Demonstrasi Kontekstual, dan Elaborasi Pemahaman.

2. Buatlah sebuah kesimpulan dan penjelasan mengenai pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara yang Anda pelajari dalam modul ini. 3. Buatlah sebuah refleksi dari pengetahuan dan pengalaman baru yang Anda peroleh dalam modul ini dan perubahan diri yang yang Andal alami dan akan Anda praktekan di sekolah dan kelas Anda. 1.2.a.8Koneksi Antar Materi Modul 1.2 Abdul Aziz Ma’any, S.Pd. CGP Angkatan 7 Kabupaten Kediri SMP Negeri 2 NgancarRefleksi Model 4PPeristiwa Perasaan Pembelajaran Penerapan ke Depan1.

PERISTIWAMomen yang paling penting atau menantang atau mencerahkanbagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul1.2 adalah pada modul 1.1 hal yang paling mencerahkan adalah ketika saya mempelajari dan memahami tentang filosofi dan pemikiran... Sedangkan pada modul 1.2 saya mempelajari nilai dan peran guru penggerak yang harusdimiliki oleh seorang guru penggerak untuk menjalankan peran guru demi mewujudkan profil pelajar pancasila.1. PERISTIWA Kaitan antara Modul 1.1 dan 1.2 yang sayafahami adalah pada modul 1.1 mempelajari tentangfilosofi dan pemikiran KHD bahwa tugas guruadalah menuntun segala kodrat anak agar mencapaikeselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Hal ini selaras dengan nilai yang adapada modul 1.2, yaitu pembelajaran yang berpihakpada murid yang merupakan salah satu nilai dariguru penggerak. Selain itu untuk mendukungkeberpihakan guru pada murid, guru juga harusmenumbuhkan nilai guru penggerak yang lain yaitumandiri, reflektif, kolaboratif, dan inovatif.2. PERASAAN Saat mempelajari modul 1.1 dan modul 1.2, perasaansaya campur aduk.

Saya merasa terketuk hati saya dan juga merasa senang dan bersyukur. Perasaan senang karena saya mendapatkan banyak pengetahuan baru tentang filosofi dan pemikiran KHD serta nilai danperan guru penggerak, dan perasaan terketuk hati sayakarena selama ini saya belum melakukan pembelajaran yang berpusat pada murid. Saya juga bersyukur dan bersemangat karena dengan mengikuti program guru penggerak ini saya bisa berkolaborasi dengan orang-orang hebat untuk berbagi ilmu dan pengalaman guna meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.3. PEMBELAJARAN Sebelum mempelajari modul 1.1 dan modul 1.2 saya berpikir bahwa peserta ddik adalah kertas kosong yang dengan mudah kita sebagai guru mencoret-coret semau kita dan menurut kehendak kita serta menunut murid agar belajar... Namun sekarang saya berpikir bahwa peserta didik bukanlah kertas kosong melainkan kertas yang sudah ada coretan dan kita sebagi guru bertugas menebalkan garis tersebut dan meningkatkan kompetensi murid. Seorang pendidik harus menjadi panutan bagi murid dan penuntun murid untuk meraih keselamatan dan kebahagiaan meraih masa depan mereka yang cerah dengan memahami kodrat murid yang berbeda-beda.

Dalam proses menuntun ini guru harus mengimplementasikan nilai dan peran guru penggerak, agar tercapai tujuan merdeka belajar dan mewujudkan profil pelajar pancasila.4. PENERAPAN Pengembangan diri yang sudah saya lakukan untuk membantumenguatkan nilai-nilai dan peran saya sebagai Guru Penggerak antara lain saya akan melakukan pembelajaran yang berpihakpada murid dengan menarik dan menyenangkan. Saya juga akanterus berinovasi dalam pembelajaran, proaktif dalam komunitas praktisi, berkolaborasi dengan rekan guru, aktif mengikuti diklat/workshop peningkatan kompetensi guru, merefleksibersama siswa dan rekan guru setelah melakukan pembelajaran sebagai langkah untuk memperbaiki proses pembelajaran...

People Also Search

• 1.2.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI Modul 1.2 - YouTube
• 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2: Nilai dan Peran Guru ...
• 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2 - AnyFlip
• 1.2.a.8 Koneksi Antar Materi - Modul 1.2 | PDF - Scribd
• Modul 1.2.a.8 - Koneksi Antar Materi Nilai-Nilai dan Peran Guru ...
• 1 2 a 8 Koneksi Antar Materi Modul 1 2 - YouTube
• 1.2.a.8 Koneksi Antar Materi Modul 1.1 Dan Modul 1.2 - Scribd
• 2.1.a.8 Koneksi Antar Materi - Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi
• 1.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1
• 1.2.a.8 Koneksi Antar Materi - Modul 1.2 - AnyFlip