Koneksi Antar Materi 1 3 Unduh Buku 1 11 Halaman Anyflip

Leo Migdal

-Nov 17, 2025, 1:07 AM

koneksi antar materi 1 3 unduh buku 1 11 halaman anyflip

Koneksi Antar Materi modulFasilitator 1.3.a.9 PengajarpraktikDr. Arie Pudjiastuti, M.Pd Dewi Sangadah, M.Pd Erna Pujiati CGP ANGKATAN 3 Banyuwangi 4PeFmilioksiroafni vis i Inkuiri Apresiatif KHD BAGJA NPileaniGg&ugrPeuerraakn. Profil Pelajar PancasilaTujuan Pendidikan adalah menuntunsegala kodrat yang ada pada anak- anak, agar mereka dapat mencapaikeselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakatKeterkaitan materi dengannilai dan peran Guru Penggerak Nilai... Bagaimana kondisi kelas yang mendukung pembelajaran Bahasa Inggris 2. Apa saja kebiasaan baru yang kita mimpikan untuk melibatkan partisipasi aktif semua murid dalam pembelajaran Bahasa Inggris ? 3.Sumber daya apa saja yang mampu menciptakan kemerdekaan dalam belajar ?

4.Siapa saja orang – orang yang terlibat ? i Tindakan nyatai• Menciptakan suasana dan lingkungan belajar yang kondusif, aman dan nyaman.Memberikan penguatan / reinforcemen secara verbal maupun non verbal dan kartu karakter ·Guru Penggerak, semua stake holder yang a da di sekolah,lingkunag... Apa saja Langkah – Langkah yang ·Mendata murid dengan kemampuan ratadiperlukan ? ·Melakukan sosialisasi kesepakatan kelas Memillih model pembelajaran yang sesuai Bahasa Inggris2.Siapa saja yang akan melakukan ·Semua Guru pengampu dan muridperubahan , bagaimana cara ·Melakukan perubahan sesuai rencanamelakukannya dan kapan ·Selama KBMmelakukannya?3.Bagaimana mengukur kemajuan Melalui... perkembangan positif muridAturEksekusi 1.Siapa saja yang akan terlibat ? Melibatkan teman s ejawat untuk melakukan refleksi melalui feedback2.

Bagaimana mereka mengkomunikasikan perubahan ·Membuat laporan kemajuan belajar muriddan melaporkan kemajuan belajar murid , serta kepada dalam bentuk Raport siapa dilaporkan ? ·Laporan ditujukan kepada wali murid , Kepala Sekolah, Tim Penjamin Mutu Sekolah, dan Guru BK Important AnnouncementPubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am. PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated! KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2 Imron Rosadi, ST, M.Kom CGP Angkatan 5KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI KONEKSI ANTAR MATERIPENGERTIAN GURU PENGGERAK Guru penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang... Serta diharapkan mampu melaksanakan peran guru penggerak yang merupakan pedoman bertindak yang harus dikuasai oleh calon guru penggerak, meliputi : a.

Menjadi Pemimpin Pembelajaran b. Menggerakkan komunitas Praktisi c. Menjadi coach bagi guru lain d. Mendorong kolaborasi antar guru e. Mewujudkan kepemipinan muridNILAI GURU PENGGERAK Setelah mempelajari modul 1.2 ini, menurut pemahaman saya, nilai dan peran guru penggerak dalam modul ini merupakan keyakinan, kemampuan yang harus di miliki oleh sorang guru agar tujuan pendidikan... Untuk menuju ke tujuan pendidikan, maka seorang guru haruslah memiliki nilai-nilai: • Mandiri, • reflektif, • kolaboratif, • inovatif, • berpihak pada murid.KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.1.

DAN 1.2 Kegiatan \"Koneksi antar materi\" merupakan bentuk refleksi atas pembelajaran moduul 1.1 dan 1.2 yang sudah terlaksana dalam model 4P yaitu a) Peristiwa; b) Perasaan; c) Pembelajaran; d) Penerapan ke depan (Rencana)PERISTIWA Mengembangkan... Tujuan Pendidikan yang disampaikan oleh Kihajar Dewatara memberikan gambaran kepada saya bagaimana filosofi mendidik yang sesungguhnya bukan sekedar transfer knowledge. Motivasi dan filosofi menuntun perlu kita implementasikan secara nyata kepada murid Ket : Pembelajaran di Lab.KomputerPERASAAN Perasaaan yang saya rasakan ternyata pembelajaran saat ini bukan hanya sekedar mengajar namun bagaimana memberikan materi dan pengalaman... Momentum ini menjadikan saya harus lebih mendalami dan menerapkan nilai-nilai guru penggerak untuk memberikan layanan terbaik kepada pesarta didik.PEMBELAJARAN Sebelum mempelajari modul ini saya percaya diri bahwa apa yang saya lakukan sudah cukup baik... Namun setelah mempelajari ini seperti membuka khasanah pengetahuan kita bahwa apa yang saya lakukan harus saya tingkatkan praktir-praktik baik harus saya lakukan sesuai dengan nilai-nilai guru penggerak, dan harapaan saya bisa menjadi lebih baik... Meningkatkan kemampuan dengan mengikuti pelatihan atau workshop secara mandiri untuk lebih memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai guru penggerak 2.

Literasi dengan mempelajari materi terkait kemampuan pedagogis dan professional 3. Meningkatkan kerja sama atau kolaborasi dengan rekan sejawat baik disekolah, komunitas MGMP maupun organisasi 4. Melakukan evaluasi dengan secara berkelanjutan terkait performance Ketika mengajar dikelasKEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI TERIMA KASIH KONEKSI ANTAR MATERIVisi Guru PenggerakBy ERNAWATI, S.Pd.SD CGP Angkatan 3 Banyuwangi 3 Tahun 2021ISI URU ENGGERAK Mewujudkan Sumber Daya Manusia yang Unggul, Bermartabat, dan Mencerminkan Profil Pelajar Pancasila3Filosofi Pendidikan Ki KONEKSI Profil Pelajar Hadjar... Bermartabat : Menjunjung tinggi budi pekerti dengan mengintegrasikan cipta, karya, dan karsa. Profil Pelajar Pancasila : Sesuai dengan kerangka pemikiran pendidikan Ki Hadjar Dewantara, berkepribadian Pancasila mampu melaksanakan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan enam ciri, yakni beriman dan bertaqwa serta berakhlak mulia, bernalar kritis, kreatif, kemandi5ri...

Mendorong tumbuh kembang murid Secara holistikBermartabat : Menjadi teladan dan agen transformasi bagi ekosistem pendidikan di Indonesia Profil Pelajar Pancasila: Mendorong tumbuh kembang murid secara holistik mengikuti seluruh aspek Profil Pelajar Pancasila. Mengembangkan diri secara aktif, sejalan dengan salah satu aspek Profil Pelajar Pancasila yaitu mandiri. 6Mer dekaUnggul : Setiap orang memiliki inti positif yang dapat memberikan kontribusi pada keberhasilan.Inti positif ini merupakan potensi dan aset. Inkuiri Apresiatif dimulai dengan menggali hal-hal positif menggunakan tahapan BAGJA Bermartabat : Mendorong perubahan budaya sekolah dengan pendekatan Inkuiri Apresiatif dengan menguatkan budaya positif yang sudah dimiliki. Profil Pelajar Pancasila: Paradigma pendekatan Inkuiri Apresiatif merupakan pendekatan manajemen perubahan yang kolaboratif berbasis kekuatan positif. Kolaborasi merupakan ciri Profil Pelajar Pancasila.

Jadi antara visi dengan manajemen perubahan menggunakan IA berkaitan erat dengan Profil Pelajar Pancasila yang me7njadi rujukan visi sekolah, guru dan muridKaitan Visi - Kerangka pembelajaran KHD - ProfilPelajar Pancasila dan Strategi Inkuiri Apresiatif... Visi akan mengakibatkan perubahan dan mendorong terlahirnya misi yang bergerak mencapai visi dengan menggunakan strategi yang akurat. Strategi tersebut adalah inkuiri apresiatif yang menggunaka tahapan BAGJA. Potensi unik yang dimiliki setiap siswa dan inti positif dimaksimalkan sesuai kodrat alam dan kodrat zamannya kingga membentuk budaya positif yang tangguh. Mendorong tumbuh kembang murid secara holistik mengikuti seluruh aspek Profil Pelajar Pancasila, dan semua bermuara pada Profil Pelajar PancasilaRANCANGAN STRATEGIPERUBAHAN 9BAGJABuat Pertanyaan• Berkolaborasi dengan pimpinan, rekan sejawat, dan tendik terkait rancangan strategi perubahan dengan... 10BAGJAAMBIL PELAJARAN• Melakukan riset kelas untuk mengetahui potensi Profil Pelajar Pancasila yang sudah ada di SD 9 karangharjo• Melakukan literasi digital tentang sekolah lain yang sudah melakukan kegiatan sesuai dengan visi kita sebagai referensi...

12BAGJAJABARKAN RENCANA• Membuat planning terkait penerapan pembelajaran yang mencerminkan Profil Pelajar Pancasila• Siapa saja yang terlibat untuk berkontribusi untuk membantu terwujudnya perubahan. 13BAGJAATUR EKSEKUSI• Membuat catatan capaian untuk melihat progres perkembangan pembelajaran dengan iklim Profil Pelajar Pancasila pada murid di SDN 9 Karangharjo dengan berpedoman pada filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara. 14“Guru Penggerak Adalah UjungTombak Reformasi Pendidikan Indonesia Guru Bergerak, Indonesia Maju 15“● Salam ● danBahagia 16 Important AnnouncementPubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am. PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated! Koneksi Antar Materi Modul 1.3 VISI GURU PENGGERAK Yakun Paristri SMAN 2 Bantul CGP Angkatan 7 Daerah Istimewa Yogyakartatentang saya Salam dan bahagia Nama saya Yakun Paristri dari SMAN 2 Bantul.

Saya mengajar mapel Biologi dan mengikuti Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 7 Daerah Istimewa Yogyakarta Salam...Apa yang Bapak/Ibu pahami mengenai kaitan peran pendidik dalam mewujudkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan Profil Pelajar Pancasila... Hal ini sejalan dengan filosofi KHD tentang budi pekerti Visi guru penggerak digunakan untuk mewujudkan cita-cita pendidikan, yaitu mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Hal ini mengharuskan guru untuk menuntun murid sesuai kodrat alam dan kodrat jaman, serta berpihak pada murid sebagaimana filosofi KHD. Visi guru penggerak dibuat dengan menggali potensi atau kekuatan dan aset yang dimiliki untuk meraih keselamatan dan kebahagiaan bagi setiap murid. Dengan demikian, memperhatikan bahwa murid bukan kertas kosong sebagaimana filosofi KHDKaitan Visi guru penggerak dengan nilai dan peran guru penggerak Nilai Guru Penggerakl Peran Guru Penggerak Visi Guru Penggerakl Berpihak pada murid Menjadi pemimpin... Inkuiri Apresiatif merupakan upaya perubahan yang melibatkan proses penyidikan sistematis tentang apa yang membuat sistem hidup/berjalan efektif dan cakap.Prakarsa Perubahan untuk Mewujudkan VisiProses bagjaVisi saya Menuntun kekuatan kodrat murid sebagai insan yang beriman, berahlak...

Koneksi Antar Materi 1 3 Unduh Buku 1 11 Halaman Anyflip

People Also Search

Koneksi Antar Materi ModulFasilitator 1.3.a.9 PengajarpraktikDr. Arie Pudjiastuti, M.Pd Dewi

4.Siapa Saja Orang – Orang Yang Terlibat ? I Tindakan

Bagaimana Mereka Mengkomunikasikan Perubahan ·Membuat Laporan Kemajuan Belajar Muriddan Melaporkan

Menjadi Pemimpin Pembelajaran B. Menggerakkan Komunitas Praktisi C. Menjadi Coach

DAN 1.2 Kegiatan \"Koneksi Antar Materi\" Merupakan Bentuk Refleksi Atas