Crandi

Koneksi Antar Materi Modul 3 1 Flip Ebook Pages 1 8 Anyflip

Leo Migdal
-
koneksi antar materi modul 3 1 flip ebook pages 1 8 anyflip

CALON GURU PENGGERAK IX KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1 PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS NILAI-NILAI KEBAJIKAN SEBAGAI PEMIMPIN DIRWANTO, M.Pd Fasilitator HERIYANTO, S.Pd .SD CGP / SDN PEngabean 02 PARDIYATNO, M.Pd Pengajar Praktek KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis NilaiNilai Kebajikan Sebagai Pemimpin Heriyanto SDN Pengabean 02 ” Pendidikan adalah sebuah seni untuk membuat manusia menjadi berperilaku etis. ” (George Wilhelm Friedrich Hegel). Ungkapan Hegel tersebut sejalan dengan keyakinan kita bahwa manusia memiliki potensi atau benih yang dapat digali dan ditumbuhkembangkan. Hal ini berkaitan dengan filosofi Ki Hajar Dewantara yang menyebutkan Pendidikan seperti seni karena Pendidikan merupakan hasil dari karya seni cipta, karsa dan karya yang didalamnya mengandung nilai-nilai moral, kebajikan dan kebenaran universal.

Ketika nilai-nilai sudah tertanam dalam diri, maka akan menjadi prinsip-prinsip dalam pengambilan suatu keputusan. Oleh karena itu Pendidikan nilai atau karakter universal tetap menjadi dasar setiap orang untuk semakin tumbuh dan berkembang sebagai makhluk sosial. Filosofi Ki Hajar Dewantara dengan triloka sangat berpengaruh terhadap guru dalam mengambil keputusan sebagai pemimpin pembelajaran. Semboyan “ Ing ngarso sung tulodo, Ing Madya mangun karsa dan tutwuri handayani” memiliki makna yang mendalam dan adapat dijadikan landasan dalam setiap pengambilan keputusan yang selalu berpihak kepada murid supaya menjadi generasi cerdas... Rangkuman Koneksi AntarMateri Modul 3.1 Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran 1. Bagaimana pandangan Ki Hadjar Dewantara dengan Filosofi Pratap Triloka memiliki pengaruh terhadap bagaimana sebuah pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran diambil?

Ki Hadjar Dewantara menjelaskan, terdapat 3 Pratap Triloka yaitu Ing Ngarso sung Tulodo (menjadi teladan/inspirasi). Seorang pemimpin (guru) haruslah memberikan teladan yang baik bagi orang yang dipimpinnya. Sebagai pemimpin pembelajaran tentunya pengambilan keputusan yang diambil adalah keputusan yang tepat berpihak pada murid. Lingkungan belajar yang kondusif, positif, aman, dan nyaman akan memengaruhi pengambilan keputusan. Arah dan tujuan pembelajaran yang terencana juga memengaruhi pengambilan keputusan. Lebih baik lagi sebelum mengambil keputusan perlu dilakukan pengujian keputusan.

Berdasarkan 3 prinsip, 4 paradigma, dan 9 langkah. Konten pendidikan yang berisi informasi dan materi yang berkaitan dengan dunia pendidikan seperti metode ajar, perangkat pembelajaran, materi dan asesmen yang diperlukan pendidik dalam pembelajaran di kelas. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai KebajikanModul 3.1 Guru Penggerak mengajak kita untuk menggali lebih dalam tentang peran guru sebagai pemimpin pembelajaran yang tidak hanya menguasai materi pelajaran, namun juga memiliki kemampuan mengambil keputusan yang bijak. Inti dari modul ini adalah pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan. Modul ini menyajikan sebuah jaringan konsep yang saling terkait erat, di antaranya: - Nilai-nilai Kebajikan sebagai Kompas: Nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, keadilan, empati, dan integritas menjadi kompas bagi guru dalam setiap pengambilan keputusan.

Nilai-nilai ini bukan sekadar kata-kata, melainkan tindakan nyata yang tercermin dalam setiap interaksi dengan siswa, rekan sejawat, dan komunitas. - Kepemimpinan Pembelajaran yang Transformatif: Seorang guru penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang mampu menginspirasi dan memotivasi. Kepemimpinan ini tidak hanya berfokus pada pencapaian tujuan akademik, tetapi juga pada pengembangan karakter siswa. Setiap keputusan yang diambil harus selaras dengan visi untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inklusif.

People Also Search

CALON GURU PENGGERAK IX KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1 PENGAMBILAN

CALON GURU PENGGERAK IX KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1 PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS NILAI-NILAI KEBAJIKAN SEBAGAI PEMIMPIN DIRWANTO, M.Pd Fasilitator HERIYANTO, S.Pd .SD CGP / SDN PEngabean 02 PARDIYATNO, M.Pd Pengajar Praktek KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis NilaiNilai Kebajikan Sebagai Pemimpin Heriyanto SDN Pengabean 02 ” Pendidikan adalah sebuah seni untuk membua...

Ketika Nilai-nilai Sudah Tertanam Dalam Diri, Maka Akan Menjadi Prinsip-prinsip

Ketika nilai-nilai sudah tertanam dalam diri, maka akan menjadi prinsip-prinsip dalam pengambilan suatu keputusan. Oleh karena itu Pendidikan nilai atau karakter universal tetap menjadi dasar setiap orang untuk semakin tumbuh dan berkembang sebagai makhluk sosial. Filosofi Ki Hajar Dewantara dengan triloka sangat berpengaruh terhadap guru dalam mengambil keputusan sebagai pemimpin pembelajaran. Se...

Ki Hadjar Dewantara Menjelaskan, Terdapat 3 Pratap Triloka Yaitu Ing

Ki Hadjar Dewantara menjelaskan, terdapat 3 Pratap Triloka yaitu Ing Ngarso sung Tulodo (menjadi teladan/inspirasi). Seorang pemimpin (guru) haruslah memberikan teladan yang baik bagi orang yang dipimpinnya. Sebagai pemimpin pembelajaran tentunya pengambilan keputusan yang diambil adalah keputusan yang tepat berpihak pada murid. Lingkungan belajar yang kondusif, positif, aman, dan nyaman akan meme...

Berdasarkan 3 Prinsip, 4 Paradigma, Dan 9 Langkah. Konten Pendidikan

Berdasarkan 3 prinsip, 4 paradigma, dan 9 langkah. Konten pendidikan yang berisi informasi dan materi yang berkaitan dengan dunia pendidikan seperti metode ajar, perangkat pembelajaran, materi dan asesmen yang diperlukan pendidik dalam pembelajaran di kelas. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai KebajikanModul 3.1 Guru Penggerak mengajak kita untuk menggali lebih dalam tentang peran guru sebagai pe...

Nilai-nilai Ini Bukan Sekadar Kata-kata, Melainkan Tindakan Nyata Yang Tercermin

Nilai-nilai ini bukan sekadar kata-kata, melainkan tindakan nyata yang tercermin dalam setiap interaksi dengan siswa, rekan sejawat, dan komunitas. - Kepemimpinan Pembelajaran yang Transformatif: Seorang guru penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang mampu menginspirasi dan memotivasi. Kepemimpinan ini tidak hanya berfokus pada pencapaian tujuan akademik, tetapi juga pada pengembangan karakter s...