การสร้างบทเรียนออนไลน์googlesite Flip Ebook Pages 1 18 Anyflip

โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการสร้างบทเรียนออนไลน์ดว้ ย Google Site วันที่ 9-10 กรกฎาคม 2565 วทิ ยากร นางสาวพีรญา สขุ ขวี รรณ ครูชานาญการพเิ ศษ วิทยาลยั เทคนคิ จันทบรุ ีClassPoint.appเชา้ น้ีรสู้ ึกอย่างไรกันบ้างคะ่ ?AA. C.B. D.คณุ ครสู อนสาขาวิชาอะไรกันบา้ งโปรแรมที่ใชส้ อนออนไลนบ์ อ่ ยที่สดุ คอื ?แนะนา New Google Siteการสร้างบทเรียนออนไลน์ด้วย Google SiteGoogle Sites น้นั เป็นบริการฟรที ใี่ ช้งานงา่ ย หากคุณมองหาเครอื่ งมอื สรา้ งเว็บไซตท์ ไ่ี มซ่ บั ซอ้ นหากคุณมบี ญั ชี Gmail สามารถลงชอื่ เขา้... คำนำ เอกสารประกอบการอบรมหลักสูตร การจัดการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ด้วย New Google Sites รหัสหลักสูตร 651011026 เป็นหลักสูตรรับรองโดยสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (ส.อ.ศ) โดยเนื้อหา ประกอบด้วยแผนการจัดกิจกรรมทั้งหมด 6 กิจกรรมคือ ความรู้เกี่ยวกับบทเรียนออนไลน์การบทเรียนออนไลน์ ด้วย New Google Site การเพิ่มเนื้อหาในบทเรียนออนไลน์ การแทรกวัตถุและสื่อในบทเรียนออนไลน์ การแสดงผลบทเรียนออนไลน์ ด้วย QR Code การนำเสนอบทเรียนออนไลน์ โดยเนื้อหาในเอกสารประกอบ การอบรมประกอบด้วยเนื้อหาสำหรับอบรมเชิงปฏิบัติการ มีขั้นตอนใน สร้างบทเรียนออนไลน์Step by Step พร้อมไฟล์ฝึกปฏิบัติ ประกอบด้วย... สารบัญ เนื้อหา หน้า คำนำ สารบัญ แผนการจัดกิจกรรมที่1 ความรู้เกี่ยวกับบทเรียนออนไลน์ 1 ความหมายบทเรียนออนไลน์หรือบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Sites 2 ส่วนประกอบบทเรียนออนไลน์ 3 การออกแบบบทเรียนผ่านเว็บไซต์ 4 ลักษณะและประเภทของการเรียนการสอนผ่านเว็บ 8 ประโยชน์ของการเรียนการสอนผ่านเว็บ 9 ตัวอย่างบทเรียนออนไลน์ที่สร้างจาก New Google Sites 10 แผนการจัดกิจกรรมที่2 การสร้างบทเรียนออนไลน์ด้วย New Google Sites 14 เริ่มต้นสร้าง บทเรียนออนไลน์ด้วย Google... แผนการจัดกิจกรรมที่3 การเพิ่มเนื้อหาในบทเรียนออนไลน์ 31 การเพิ่มหน้าเว็บเพจ 32 การเพิ่มเมนูย่อย 35 รูปแบบในการเพิ่มเนื้อหาในเว็บเพจ 38 การเพิ่มข้อความ 39 การเพิ่มรูปภาพ 40 การเพิ่ม Embed 42 การ Upload 53 การเพิ่มข้อมูลจาก Google Drive 54 แผนการจัดกิจกรรมที่4 การแทรกวัตถุและสื่อลงในบทเรียนออนไลน์ 55 การเพิ่มลิงก์หรือการเชื่อมโยง 56 การสร้าง Photo Gallery 59 การสร้าง Slide...

แผนการจัดกิจกรรมที่6 การนำเสนอบทเรียนออนไลน์ 107 การออกแบบบทเรียนออนไลน์1 รายวิชา 108 การสร้างบทเรียนออนไลน์ด้วย New Google Sites ตามที่ออกแบบ 108 แสดงผลบทเรียนออนไลน์ด้วย QR Code 108 การนำเสนอบทเรียนออนไลน์ที่สมบูรณ์ด้วย Loom 108 ประเมินผลการอบรมด้านความรู้ทักษะ และความเป็นครู 114 ประเมินความพึงพอใจผู้เข้ารับการอบรม 114 แผนการจัดกิจกรรมที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับบทเรียนออนไลน์ จำนวน 3 ชั่วโมง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้และความเข้าใจความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับบทเรียนออนไลน์ 2. เพื่อให้ครูผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้และความเข้าใจส่วนประกอบของบทเรียนออนไลน์ และสามารถออกแบบบทเรียนออนไลน์ได้ พฤติกรรมการเรียนรู้ของครูที่จะเกิดขึ้น ครูผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับบทเรียนออนไลน์ และสามารถออกแบบ บทเรียนออนไลน์ได้ สาระหัวข้อการพัฒนา 1. ความหมายบทเรียนออนไลน์หรือบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Sites 2. ส่วนประกอบบทเรียนออนไลน์ 3.

การออกแบบบทเรียนผ่านเว็บไซต์ 4. ลักษณะและประเภทของการเรียนการสอนผ่านเว็บ 5. ประโยชน์ของการเรียนการสอนผ่านเว็บ 6. ตัวอย่างบทเรียนออนไลน์ที่สร้างจาก New Google Sites หลักสูตร การจัดการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ด้วย New Google Sites รหัสหลักสูตร 651011026 1 โดย อาชีวศึกษาจังหวัดอุทัยธานีวันที่ 19-21 กันยายน 2565 ณ วิทยาลัยเทคนิคอุทัยธานี 45 1.1 ประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านข่าพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 2 ห้องเรียน รวมทั้งสิ้น 58 คน 1.2 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านข่าพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 2 ห้องเรียน รวมทั้งสิ้น 30... ขอบเขตด้านตัวแปร 2.1 ตัวแปรอิสระ คือ การเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) 2.2 ตัวแปรตาม ได้แก่ 2.2.1 ประสิทธิภาพของบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Siteประกอบการเรียน รายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) 2.2.2 ประสิทธิผลของบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Siteประกอบการเรียน รายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) 2.2.3 ความรู้เกี่ยวกับบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Siteประกอบการเรียน รายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) 2.2.4 ความพึงพอใจต่อการเรียน 3.

ขอบเขตด้านเนื้อหา บทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ป ระกอบการเรียน รายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีขอบข่ายเนื้อหา สาระการเรียนรู้ ดังนี้ 3.1 เทคโนโลยีกับมนุษย์ 3.2 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 3.3 ผลงานออกแบบเทคโนโลยี 4. ขอบเขตด้านระยะเวลาในการทดลองใช้ ผู้วิจัยดำเนินการทดลองใช้บทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ประกอบการเรียน รายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 รวมเวลาทั้งสิ้น 20 ชั่วโมง 46 กรอบแนวคิดของการวิจัย การวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยได้กำหนดกรอบแนวคิดของการวิจัย ดังนี้ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1.1 บทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชา เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 1.2 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (การ ออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ โดยตอบถูกให้ 1 คะแนน ตอบผิดให้... ป ระสิทธิภ าพของบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Siteป ร ะ ก อ บ ก า ร เรี ย น ร า ย วิ ช า เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) 2. ป ระสิท ธิผลของบทเรียน ผ่ านเว็บด้ วย Google Siteป ร ะ ก อ บ ก า ร เรี ย น ร า ย วิ ช า เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) 3. ความรู้เกี่ยวกับบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Siteประกอบการเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (การ ออกแบบและเทคโนโลยี) 4.

ความพึงพอใจต่อการเรียน ตัวแปรอิสระ ตัวแปรตาม ภาพประกอบ 1 กรอบแนวคิดของการวิจัย 47 การเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล ตามขั้นตอนดังนี้ 1. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) จำนวน 30 ข้อ จากบทเรียนผ่านเว็บที่ รวมอยู่ในการเรียนรู้การใช้งานการเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แล้วจดบันทึกคะแนน ของนักเรียนแต่ละคนไว้ 2. ดำเนินการสอนโดยใช้บทเรียนผ่านเว็บในรายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและ เทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แล้วบันทึกคะแนนของนักเรียนที่ใบงานในแต่ ละหน่วยการเรียนรู้ 30 คะแนน และตรวจผลงานของนักเรียนที่ได้จากฝึกปฏิบัติหลังจากเรียนจบ ในแต่ละหน่วย 3. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) โดยใช้แบบทดสอบชุดเดียวกับ แบบทดสอบก่อนเรียน (สลับตัวเลือก) จำกบทเรียนผ่านเว็บ ที่รวมอยู่ในบทเรียนผ่านเว็บใน รายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูล 1. อธิบายให้นักเรียนทราบและเข้าใจถึงวิธีการใช้ บทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 2.

ก่อนที่จะเริ่มเรียนบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชา เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนทุกคน จะต้องทำแบบทดสอบก่อนเรียนจำนวน 30 ข้อ ซึ่งข้อทดสอบนี้ผู้วิจัยได้สร้างไว้ในบทเรียนผ่าน เว็บ เป็นแบบทดสอบสอบปรนัย 4 ตัวเลือกหลังจากทำ แบบทดสอบเสร็จแล้วผู้วิจัยได้บันทึก คะแนนเก็บไว้ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล 3. การดำเนินการสอน ผู้วิจัยได้ดำเนินการสอน ด้วยบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยนักเรียนจะเรียน 3 เรื่อง ทั้งหมด 20 ชั่วโมง โรงเรียนได้กำหนดให้เรียน สัปดาห์ละ 1 ชั่วโมง เมื่อนักเรียนเรียนจบแต่ละเรื่อง นักเรียนต้องทำกิจกรรมท้ายบทเรียนทุกครั้ง นักเรียนต้องเรียนด้วยบทเรียนผ่านเว็บทั้งหมดจำนวน 3 เรื่อง ผู้วิจัยเก็บคะแนนไว้เป็นคะแนน ระหว่างเรียน 4. การตรวจใบงานจากการใช้บทเรียนผ่านเว็บ ที่สร้างขึ้น มีใบงานในแต่ละเรื่อง 3 ใบ งาน รวมคะแนน 70 คะแนน 5. รวบรวมคะแนนระหว่างเรียนของนักเรียนแต่ละคน คะแนนเต็มทั้งหมด 70 คะแนน เพื่อใช้คำนวณหาประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) 48 6. เมื่อทำการสอนครบแล้วให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ ซึ่งเป็น แบบทดสอบชุดเดียวกับแบบทดสอบก่อนเรียน สลับตัวเลือกในแต่ละข้อ แล้วจดบันทึกคะแนน ส่วนนี้ไว้ คำนวณหาประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) 7.

นักเรียนทำแบบสอบถามความพึงพอใจ จากแบบสอบถามความพึงพอใจที่ผู้วิจัยสร้าง ขึ้นจำนวน 15 คำถามซึ่งแบบสอบถามได้ผ่านการหาค่า (IOC) และประเมินความเหมาะสม 8. นำผลทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ทั้งก่อนเรียนและหลังเรียนและ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนมาวิเคราะห์ข้อมูล เพื่อรายงานผลการพัฒนาการเรียน การสอนของนักเรียน โดยใช้บทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชา เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ต่อไป การวิเคราะห์ข้อมูล ผู้วิจัยดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล ดังนี้ 1. วิเคราะห์ห าป ระสิท ธิภ าพของบทเรียนผ่ านเว็บด้ วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 80 / 80 2. วิเค ร าะห์ห าป ระสิท ธิผ ล ของบท เรียน ผ่ าน เว็บ ด้ วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ดัชนีประสิทธิผล ตั้งแต่ร้อยละ 50 ขึ้นไป 3. วิเคราะห์เปรียบเทียบความรู้ทางการเรียน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้สถิติ t-test ชนิด dependent Samples 4. วิเคราะห์เปรียบเทียบความสามารถบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ของนักเรียนกับเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้สถิติ t-test ชนิด dependent Samples 5.

วิเคราะห์ความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนผ่านเว็บที่สร้างขึ้น โดยการ เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยกับเกณฑ์การแปลความหมาย ดังนี้ ค่าเฉลี่ย ระดับความพึงพอใจ 1.00 - 1.50 น้อยที่สุด 1.51 - 2.50 น้อย 2.51 - 3.50 ปานกลาง 3.51 – 4.50 มาก 4.51 - 5.00 มากที่สุด 49 สรุปผลการวิจัย ผลการวิจัยเรื่องการพัฒนาบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google site ประกอบการเรียน รายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สรุปผลได้ดังนี้ 1. บทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (การ ออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเบื้องต้นเท่ากับ 82.72/86.65 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2. บทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (การ ออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิผลตามเกณฑ์ดัชนี ประสิทธิผลเท่ากับ 78.09 ซึ่งผ่านเกณฑ์ที่ตั้งไว้ตั้งแต่ร้อยละ 50 ขึ้นไป 3. ความรู้ในบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชา เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4.นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับ = 3.73 , S.D. = 0.13 นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับ มาก 4.1 การพัฒนาบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชา เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ความเหมาะสม อยู่ในระดับ มาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า มี 10 รายการที่นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับ มาก 4.2 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนผ่านเว็บด้วย Google Site ประกอบการเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับ มาก เมื่อพิจารณารายข้อ...

รายงาน การสร้างเว็บไซต์ฟรีด้วย Google site จัดทำ โดย นางสาวกีรติกา แสนชมภู ชั้นม.4/1 เลขที่ 15 เสนอ คุณครูนิภาภรณ์ วรสาร รายงานนี้เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชาคอมพิวเตอร์ สำ หรับห้องเรียนพิเศษ ว31282 สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กาฬสินธุ์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 คำ นำ Google Sites คือเว็บไซต์ของ Google ที่ให้บริการ สร้างเว็บไซต์ฟรี ซึ่งเราสามารถสร้างเว็บไซต์ได้ อย่างง่ายดาย โดยผู้ใช้สามารถปรับแต่งลักษณะของเว็บไซต์ได้ตามความ ต้องการ สามารถรวบรวมความ หลากหลายของข้อมูลไว้ในที่เดียว ได้ เช่น วิดีโอ ปฏิทินการนำ เสนอเอกสารหรือสิ่งที่แนบ และ ข้อความ รวมไป ถึงความสามารถในการกำ หนดความเป็น ป็ ส่วนตัว ของเว็บไซต์ด้วย ซึ่งทางผู้จัดทำ คาดหวังว่า คู่มือนี้จะเป็น ป็ ประโยชน์อย่างยิ่งให้แก่ ผู้ที่สนใจไม่มากก็น้อย หากมีข้อผิดพลาดบกพร่องประการใด... สารบัญ คำ นำ ก หน้า การสร้างเว็บ ว็ ไซต์ฟรีด้ รีด้ วย Google site 1 ขั้นตอนการใส่ข้อความลงในเว็บไซต์ 8 สารบัญ ข ขั้นตอนการแทรกวิดี วิดีโอประกอบเว็บไซต์ 11 ขัั้นตอนการแทรกภาพประกอบในเว็บไซต์ 14 ขั้นตอนการเผยแพร่เว็บ ว็ ไซต์ 20 เรื่อ รื่ ง งานพัฒนาสื่อผสม กองเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยมหิดล Google Sites คือโปรแกรมหนึ่งของ บริษัท Google ที่เปิดให้สมาชิกของ Google สามารถสร้างเว็บไซต์ของตนเองได้ฟรี โดยการ สร้างเว็บไซต์ด้วย Googlesite นั้นทำได้ง่าย เหมือนกับก า รแก้ไขเอกส า รธ ร รมด าๆ ชิ้นหนึ่ง ผู้ใช้สามารถปรับแต่งรูปลักษณ์ของ เว็บไซต์ได้อย่างอิสระ และมีข้อมูลที่หลากหลาย รูปแบบ เช่น ข้อความ วิดีโอ ปฏิทิน เอกสาร ไฟล์งาน... งานพัฒนาสื่อผสม กองเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยมหิดล เมื่อเข้าสู่บริการของ Google แล้วให้เลือก google site จากนั้นกดปุ่ม “สร้าง” สร้างบทเรียนออนไลน์ง่าย ๆ ด้วย Google Forms ธรรมรัตน์ พรหมพิงค์ สำนักงนคณะกรรมกรกรศึกษขั้นพื้นฐน เอกสร ศน.

หมยเลข 02/2566 สำนักงนเขตพื้นที่กรศึกษประถมศึกษน่น เขต 1 กลุ่มนิเทศ ติดตมและประเมินผลกรจัดกรศึกษ กลุ่มงนส่งเสริมและพัฒนสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทงกรศึกษ คำนำ สร้างบทเรียนออนไลน์ง่าย ๆ ด้วย Google Forms เป็นการนำเสนอการประยุกต์ใช้ Google Forms มาใช้ ในการสร้างบทเรียนออนไลน์ง่าย ๆ ให้กับครูหรือผู้ที่สนใจนำไปใช้ในการสร้างสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ โดยประกอบด้วย เนื้อหา 4 ส่วน ได้แก่ 1) บทเรียนออนไลน์บน Google Forms 2) การสร้างเนื้อหาบน Google Forms ด้วยโปรแกรม นำเสนอ 3) สร้างวีดีโอบรรยายบน YouTube และ 4) สร้างบทเรียนออนไลน์ด้วย... สรบัญ หน้า คำนำ...................................................................................................................................................... ก สารบัญ................................................................................................................................................... ข บทเรียนออนไลน์บน Google Forms ………………………………………………………………………………………. 1 การสร้างเนื้อหาบน Google Forms ด้วยโปรแกรมนำเสนอ ………………………………………………………..

4 สร้างวีดีโอบรรยายบน YouTube .………….……………….………………….…….………...…...….…….………….… 9 สร้างบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Forms..….….….….….….…...…...….……..….…...….….….…...….……... 16 1 บทเรียนออนไลน์บน Google Forms Google Forms ถูกใช้งานอย่างแพร่หลายในการสร้างแบบสอบถาม แบบทดสอบ ซึ่งหลายคนคงเคยผ่าน การใช้งาน Google Forms มาไม่มากก็น้อยทั้งในฐานะผู้ตอบแบบสอบถามหรือสร้างแบบสอบถามเอง จึงเป็นเรื่อง ง่ายในการสร้างบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Forms เนื่องจาก Google Forms มีความสามารถในการสร้างแบบทดสอบที่เราสามารถแทรกเนื้อหา ที่เป็น รูปภาพ หรือวีดีโอ (YouTube) เราจึงสามารถสร้างแบบทดสอบก่อนเรียน การเรียนเนื้อหาผ่านข้อความ รูปภาพ หรือวีดีโอ และทำแบบทดสอบหลังเรียนและเก็บคะแนนผ่าน Google Sheets รวมถึงสามารถออกวุฒิบัตรใน การเรียนได้ด้วย... 2 ภาพ แบบทดสอบ ภาพ การเรียนเนื้อหาผ่านวีดีโอ YouTube สร้างบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Form สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 1 ค่มู ือการห้องเรยี นคอมพิวเตอร์ผ่านเวบ็ ด้วย Google Siteเรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศ สำหรับช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔ หนา้ ๑คมู่ ือการห้องเรยี นคอมพวิ เตอร์ผ่านเว็บด้วย Google Site เรอื่ ง เทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ หนา้ ๒ วธิ ีการใช้งานห้องเรยี นออนไลน์ ผ่านเวบ็ ด้วย Google... จะปรากฏหนา้ จอ ดังภาพ3.

จะมีรายละเอียดการใช้งาน ดังนี้ ๒1๑1 ๓11. แสดงชื่อห้องเรยี นออนไลน์ 2. เมนูการใชง้ าน 3. แสดงช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้คมู่ อื การห้องเรียนคอมพวิ เตอร์ผ่านเวบ็ ดว้ ย Google Site เรือ่ ง เทคโนโลยสี ารสนเทศ สำหรับช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ หน้า ๔ซึ่งแต่ละหน่วยการเรยี นร้จู ะมรี ายละเอยี ด ดงั นี้ หัวขอ้ ท่ี ๑ เชก็ ชอ่ื กอ่ นเข้าเรยี... Important AnnouncementPubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am. PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

คำนำ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ส่งผลให้การจัดการ เรยี นการสอนต้องปรับเปลีย่ นให้สอดคล้องกับสถานการณ์ การเรยี นรปู แบบออนไลน์ สามารถทำได้หลากหลาย วิธี ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความพร้อม และความต้องการของครูผู้สอนและผู้เรียน ตลอดจนผู้ปกครอง ผู้ที่มีส่วน เก่ียวขอ้ งกับการจัดการเรียนรขู้ องบุตรหลาน คู่มือการสร้างบทเรียนออนไลน์ ด้วย Google Sites จัดทำขึ้นเพื่อส่งเสริม พัฒนาทักษะ การใช้ เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนของครู และเพื่อพัฒนาครูให้สร้างบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Sites นำไปใช้ได้จริง... สมัครเขา้ ใชง้ าน โดยเข้าไปท่ี https://sites.google.com/ แล้วลงช่ือเขา้ ใช้ โดยกรอก Email และ Password แลว้ เลอื กปมุ่ “ลงชอ่ื เข้าใชง้ าน” กดปุ่ม ถดั ไป 1 2 5 2. เลือกปมุ่ “แอป google” และ เลอื ก “ใน Sites แบบใหม่ (แนะนำ) 3 4คู่มอื การสรา้ งบทเรยี นออนไลน์ ดว้ ย 3 3. การสร้างหนา้ แรกของบทเรียนออนไลน์ 1. ใส่ช่ือไซตเ์ รา หรือ บทเรยี นออนไลน์ของเรา ชอ่ื ควรเป็นชอ่ื ทส่ี ่ือกับเร่ือง 2. ใสช่ ่อื ขอ้ มลู หน้าเพจหรือบทเรียนออนไลน์ของเรา และสามารถปรบั ฟอ้ นต์ แบบตวั อกั ษร และ ขนาดตวั อักษรได้ตามความต้องการ 6 7 4.

เมนู “แทรก” เป็นเมนูทค่ี วบคมุ เกี่ยวกับการใช้มเี ดยี เช่น การใสร่ ปู ภาพ การใส่ข้อความ การใส่ลิ้งคว์ ิดโี อ แผนที่ ปฏทิ ิน และ gadget ตา่ ง ๆ เมนูและฟังกช์ ันท่ใี ชเ้ พ่ิมลกู เลน่ ให้กบั เวบ็ ไซตห์ รอื บทเรียนออนไลน์ รวมไป ถึง... เมนู “หน้าเว็บ” เพื่อเป็นการสร้างหน้าตา่ งเวบ็ ใหม่อีกหน่งึ หนา้ ขน้ึ มา แล้วกดเลือก “หนา้ เวบ็ ใหม”่ จากนั้น จะปรากฏกล่องข้อความ “หนา้ เว็บใหม”่ ใหพ้ ิมพ์ชื่อในหน้าตา่ งที่ปรากฎข้ึนมาใหส้ อดคลอ้ งกับเรื่องที่เราจะทำ 9 11 10คมู่ ือการสรา้ งบทเรียนออนไลน์ ด้วย 5 6. เมนู “ธีม” การใชง้ าน Theme Google Sites มีให้เราเลอื กใชต้ ามทใ่ี ห้เท่าน้ัน เราไม่สามารถเพิ่มเองได้ 12คมู่ อื การสร้างบทเรียนออนไลน์ ดว้ ย 6 7. ข้นั ตอนการสรา้ งเนอ้ื หาในเวบ็ ไซต์ การออกแบบเอกสาร จะใสเ่ นื้อหา ทำไดต้ ามแบบรูปท่ี Google Sites กำหนดมาให้เราเลือก และวาง ตามจดุ ทเี่ ราต้องการ ใส่เนือ้ หาข้อมูลตามต้องการ สามารถปรับเปลี่ยนและย้ายตำแหน่งได้ตามต้องการ 13 14 8. ขน้ั ตอนการใสร่ ปู ภาพ สามารถเลอื กอัพโหลดท่รี ูปภาพทีต่ ้องการจะใส่รปู หรอื ภาพจาก Google Sites มใี ห้ และปรบั ขนาด ของภาพได้ที่เราต้องการ ใหเ้ ลือกไปที่ “รปู ภาพ” และเลือกความต้องการของเราว่าจะอัพโหลด จาก คอมพิวเตอร์ หรือ อัพโหลดจาก Google ตามความต้องการ 15คู่มือการสรา้ งบทเรยี นออนไลน์ ด้วย 7 9. การแทรกวีดิโอ สามารถอัพโหลดจาก Youtube เอามาแทรกลงในเพจเราได้เลย โดยเลอื กไปที่ “Youtube” และหน้าตา่ งจะปรากฎขึน้ มา ให้พิมพเ์ พื่อค้นหาในสิ่งที่เราต้องการ และกดป่มุ “เลอื ก” 17 16 18 10.

การเชอื่ มขอ้ มลู จาก Drive เลอื กแบบฟอร์มท่ีเรามีใน Drive นำมาแทรก เชน่ แบบทดสอบ และ แบบ ประเมิน ตา่ ง ๆ 15 20 19 21คู่มือการสรา้ งบทเรียนออนไลน์ ดว้ ย 8 11. ขัน้ ตอนการเผยแพรเ่ วบ็ ไซต์ ตรวจสอบก่อนเผยแพร่ โดยเลือกเมนู “แสดงตวั อย่าง” จากน้ัน เลอื ก “เผยแพร่” ใส่ทอ่ี ยเู่ ว็บ แนะนำให้ใสเ่ ป็น ภาษาอังกฤษ เช่น pck123 จากน้ันชื่อเว็บทต่ี ้งั จะไปต่อท้าย URL Google Sites เป็น https://sites.google.com/esdc.go.th/krupoo จากน้ัน เลือกปุ่ม “เผยแพร่” 22 23 24... นางชอ่ ชะบา ช่นื บาน ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด 2. นายวิชชา ครปุ ติ ิ รองผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาตราด 3. นางอินทริ า บุญวาที รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด 4. นางมญิ ชม์ นสั วรรณมหินทร์ สลางสิงห์ รองผ้อู ำนวยการสำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตราด 5.

นางสาวผกายรตั น์ บริรักษศ์ ุภกร ผ้อู ำนวยการกลุม่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา รวบรวม/เรยี บเรียง/ออกแบบปก หวั หน้ากลุ่มงานส่งเสริมพัฒนาส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยที างการศึกษา 1. นางชตุ กิ าญจน์ มดั ถาปะโท ศกึ ษานิเทศก์ กลุ่มงานส่งเสริมพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 2. นายประภทั ร ประภัสสรางกูล บทที่ 1 บทนำ 1.1 ที่มาและความสำคัญ เนื่องด้วยสถานการณ์ในช่วงการแพร่ระบาดของโรคไวรัสโคโรนา 2019 เทคโนโลยีมีบทบาท สำคัญอย่างยิ่ง การเรียนมีการปรับเปลี่ยนรูปแบบโดยศึกษาผ่านบทเรียนออนไลน์ ซึ่งใช้ทั้ง คอมพิวเตอร์หรือโทรศัพท์มือถือมาเป็นอุปกรณ์ในการเรียน สถานศึกษาได้รับผลกระทบเป็นอย่าง มาก ทำให้แหล่งการเรียนของนักเรียน นักศึกษามีการเปลี่ยนแปลงตามผลกระทบที่ได้รับ การสอน ของครูผู้สอนมีการปรับรูปแบบโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาเป็นสื่อเพื่อส่งความรู้ไปยังนักเรียน นักศึกษา บทเรียนออนไลน์ได้เข้ามามีบทบาทในการเรียนมากขึ้น ผู้เรียนสามารถเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ได้ อย่างหลากหลาย และมีการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาซึ่งเป็นสื่อที่ผู้เรียนเข้าถึงได้ตลอด อย่างไม่จำกัด บทเรียนออนไลน์สามารถเผยแพร่ข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต กลายเป็นแหล่งการเรียนรู้ออนไลน์ที่สามารถเข้าใช้งานโดยไม่ได้จำกัดเฉพาะในห้องเรียนอย่าง สมัยก่อน การใช้งานบทเรียนในรูปแบบของสื่อออนไลน์นั้น ต้องเรียงลำดับความสำคัญของเนื้อหาใน บทเรียน และนำเสนอเนื้อหาที่ผ่านเครือข่าย ทั้งนี้การใช้บทเรียนออนไลน์ยังสามารถปรับปรุงเนื้อหา ให้มีความทันสมัยอยู่ตลอดเวลา... 2 1.3 ขอบเขตของโครงงาน 1.3.1*ด้านเนื้อหา เนื้อหาที่ใช้ในการพัฒนาสื่อการเรียนด้วยเว็บไซต์ออนไลน์ ประกอบด้วยเนื้อหาดังนี้ หน่วยการเรียนรู้จำนวน 10 หน่วย คำชี้แจง คำอธิบายรายวิชา แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน แบบ ฝึกทักษะ 1.3.2 ด้านประชากร นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 3 กลุ่ม 1 สาขาวิชาการบัญชี จำนวน 38คน 1.3.3ด้านสถานที่ สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 1.4 ประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน 1.4.1*ได้สื่อการเรียนที่นักเรียนสามารถนำไปศึกษาได้ด้วยตนเอง ตามความสะดวกและ ความสนใจ ทั้งในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน 1.4.2*นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา การบัญชีร่วมค้าและฝากขาย... แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการและกระบวนการปฏิบัติงานบัญชีของกิจการร่วมค้าและ ฝากขายสินค้า 2.

บันทึกบัญชีสำหรับกิจการร่วมค้าและฝากขายสินค้าตามขั้นตอนการจัดทำบัญชี 3 3. จัดทำงบการเงินสำหรับกิจการร่วมค้าและฝากขายสินค้าตามรูปแบบที่กรมพัฒนาธุรกิจ การค้ากำหนด คำอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับความหมาย วิธีการและขั้นตอนการจัดทำบัญชีของ กิจการร่วมค้า การบันทึกบัญชีของกิจการร่วมค้า โดยวิธีผู้ร่วมค้าแต่ละฝ่ายจดบันทึกรายการทั้งสิ้นใน สมุดบัญชีของตน วิธีการบัญชีที่ใช้สมุดบัญชีชุดหนึ่งต่างหาก การคำนวณกำไรขาดทุนก่อนการร่วมค้า สิ้นสุดการปรับปรุง การปิดบัญชีในวันสิ้นงวดบัญชี การปิดบัญชีเมื่อการร่วมค้าสิ้นสุด และแสดง รายการร่วมค้าในงบการเงิน รวมทั้งปฏิบัติเกี่ยวกับการบัญชีฝากขายสินค้า วิธีส่งสินค้าไปฝากขาย การรับฝากขาย เงินทดรองจ่ายหนี้สินระหว่างผู้ฝากขายกับผู้รับฝากขาย และการแสดงรายการ เกี่ยวกับการฝากขายในงบการเงิน 1.6 วิธีการดำเนินงาน 1.6.1 นำเสนอหัวข้อโครงงานต่อครูที่ปรึกษาโครงงาน 1.6.2 ศึกษาและค้นคว้าข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับเรื่องการสร้างเว็บไซต์บทเรียนออนไลน์ด้วย New Google Sites 1.6.3 จัดทำโครงร่างการสร้างเว็บไซต์บทเรียนออนไลน์ด้วย New... 4 1.7 แผนการดำเนินงาน ตารางที่1.7 ตารางแผนการดำเนินงาน วันที่25 ตุลาคม พ.ศ. 2565 สิ้นสุดวันที่24 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2566 ขั้นตอนการดำเนินงาน สัปดาห์ที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1. นำเสนอหัวข้อโครงงานต่อ ครูที่ปรึกษาโครงงาน 2.

People Also Search

• การสร้างบทเรียนออนไลน์GoogleSite - Flip eBook Pages 1-18 | AnyFlip
• เอกสารประกอบอบรม New Google Site - Flip eBook Pages 1-50 | AnyFlip
• การพัฒนาบทเรียนผ่าน ... - AnyFlip
• การใช้งาน Google site - Flip eBook Pages 1-24 | AnyFlip
• คู่มือการสร้างบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Form - Flip eBook Pages 1-27 ...
• คู่มือการใช้สื่อห้องเรียนออนไลน์ google site - Flip eBook Pages 1-38 ...
• AnyFlip : สร้าง E-Book (หนังสือเรียนออนไลน์) ง่ายๆ โดยใช้ AnyFlip
• การสร้างบทเรียนออนไลน์ด้วย google classroom - Flip eBook Pages 1-37 ...
• คู่มือสร้างบทเรียนออนไลน์ ด้วย Google Sites - ดาวน์โหลดหนังสือ | 1-14 ...
• บทที่ 1 - Flip eBook Pages 1-4 | AnyFlip