Crandi

1 2 A 8 Koneksi Antar Materi Modul 1 2 Flip Ebook Pages 1 13 Anyflip

Leo Migdal
-
1 2 a 8 koneksi antar materi modul 1 2 flip ebook pages 1 13 anyflip

I Nyoman Alit Tiana, S.Pd.,M.Pd. CGP Angkatan 8 SMA Negeri 1 Mengwi 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi-Modul 1.2 Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9 MODEL REFLEKSI 4P Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9 MODEL REFLEKSI 4P PERISTIWA PENERAPAN KE DEPAN (RENCANA) PERASAAN PEMBELAJARAN Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9 MODEL REFLEKSI 4P PERISTIWA Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9

Memahami filosofi pendidikan KHD dimana seorang guru bertindak sebagai “Among” yang bertugas “Menuntun” murid, serta pernyataan mengenai “ Menghamba pada murid” Menganalisis masing-masing nilai dan peran guru penggerak yang berkaitan dengan filosofi pendidikan Ki... 2. 3. 4. 5. p M en omen yang paling ting atau menantang atau mencerahkan bagi p s e a m ya dalam proses hingg b a e M lajaran Modul 1.1 a odul 1.2 dalah...

Pen P g e g n e d r i a d k ik A a n n g G k u at r a u n 9 PERISTIWA MODUL 1.2.a.8KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2 ANGGI NUR AFIYAH - SDN 04 NAGUR CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 7 KABUPATEN SAMBAS PROVINSI KALIMANTAN BARATMODUL 1.2.a.8 MODEL REFLEKSI P4 1. PERISTIWA 2. PERASAAN3. PEMBELAJARAN 4. PENERAPAN KE DEPAN Page 02 of 13MODUL 1.2.a.8PERISTIWAMomen yang Paling Penting Setelah Mempelajari Modul 1.1Saat saya mencoba memahami dan menyelami pemikiran dan filosofi Ki Hajar Dewantaratentang pendidikan, kebutuhan dasar manusia dan peran guru.Saya mengetahui...

Page 03 of 13MODUL 1.2.a.8 PERISTIWAMomen yang Paling Penting Setelah Mempelajari Modul 1.2Saat saya harus mempelajari nilai-nilai dan peran guru penggerak, kemudianmerefleksikan nilai dan peran apa saya yang sudah ada pada diri saya serta... Peran guru tidak hanya dalam pembelajaran, namun juga harus melibatkan seluruh pihakMengimplementasi nilai dan peran guru penggerak di kelas dan di sekolah agarterwujudnya murid dengan profil pelajar Pancasila Page 04 of 13MODUL 1.2.a.8 PERISTIWA... Page 05 of 13MODUL 1.2.a.8 PERISTIWA Kaitan antara Modul 1.1 dan 1.2 yang Saya Pahami Filosofi Ki Hajar Dewantara mengajarkan bahwa pendidikan bersifat menuntun, sehingga sebagai seorang guru harus bisa menjadi pemimpin pembelajaran yang... Guru juga memiliki peran dalam mengembangkan karakter murid untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila sehingga tujuan pendidikan bisa tercapai dan kemerdekaan belajar bisa terwujud. Page 06 of 13PERASAANMODUL 1.2.a.8 TERKEJUT MENYESAL BERSYUKURSeperti tertampar karena pada Saya merasa bangun dari Bersyukur bahwa masih punya kenyataannya bahwa selama mimpi panjang dan merasa kesempatan mengikuti proses pembelajaran pada program ini ini... pendidikan dan tidak tepat.

Page 07 of 13 implementasinya di kelas dan di sekolah.PERASAANMODUL 1.2.a.8 BERSEMANGAT SENANG & TAKUT BAHAGIABersemangat di setiap tahapan Merasa takut tidak dapat modul yang saya pelajari Bisa saling berbagi memaksimalkan dalam pengalaman dengan... untuk mengimbaskan kepada belum menjadi guru penggerak rekan sejawat serta yang memenuhi nilai dan mengimplementasikannya di perannya di sekolah. Namun kelas dan di sekolah. saya akan tetap berusaha sampai terwujud menjadi guru penggerak yang sebenarnya. Page 08 of 13MODUL 1.2.a.8 PEMBELAJARAN Guru bertugas Murid adalah objek Dalam pembelajaran semuamentransfer materi pembelajaran. murid mendapatkan perlakuanpelajaran saja tanpa yang sama dari guru tanpa mempedulikan melihat karakteristik masing- penanaman nilai- masing anak.

nilai karakter. SAYA Y ANG DULU BERPIKIR BAH Saya tidakMurid adalah kertas WA .... merefleksikan dirikosong yang dapat atas apa yang saya dilukis sesuai telah kerjakan keinginan guru. Page 09 of 13MODUL 1.2.a.8 PEMBELAJARAN Guru hanya SAYA YA Murid adalahAHWA .... Melaksanakan fasilitator, bertugas subjek pembelajaran yang menjadi pemimpin berpihak pada murid pembelajaran yang pembelajaran. dengan menuntun anak NG SEKARANG PAHAM B memperhatikan sesuai kodrat alam karakterisitik, minat, dan kodrat zaman.

bakatnya Murid adalah kertasyang sudah ada coretan Saya akansamarnya sehingga guru merefleksikan diri atas apa yang saya bertugas menebalkannya dalam telah kerjakan hal positif. Page 10 of 13MODUL 1.2.a.8 PENERAPAN KE DEPAN Rencana Pengembangan Diri yang akan Saya Lakukan Memberikan ruang Memilih sumber berlajar, strategi, seluas-luasnya kepada model dan media pembelajaranmurid menggali berbagai yang mengaktifkan murid dan menciptakan... Melaksanakan Melakukan inovasi Melakukan pengembangan diri pembelajaran yang pembelajaran yang secara berkelanjutan danberpihak kepada muridsesuai kodrat alam dan berbasis digital konsisten untuk menerapkan nilai dan peran sebagai guru kodrat zaman. penggerak Page 11 of 13Jadilah guru penggerak yang tergerak, bergerak dan menggerakkan.TERIMA Salam dan Bahagia KASIH

People Also Search

I Nyoman Alit Tiana, S.Pd.,M.Pd. CGP Angkatan 8 SMA Negeri

I Nyoman Alit Tiana, S.Pd.,M.Pd. CGP Angkatan 8 SMA Negeri 1 Mengwi 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi-Modul 1.2 Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9 MODEL REFLEKSI 4P Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9 MODEL REFLEKSI 4P PERISTIWA PENERAPAN KE DEPAN (RENCANA) PERASAAN PEMBELAJARAN Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9 MODEL REFLEKSI 4P PERISTIWA Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9

Memahami Filosofi Pendidikan KHD Dimana Seorang Guru Bertindak Sebagai “Among”

Memahami filosofi pendidikan KHD dimana seorang guru bertindak sebagai “Among” yang bertugas “Menuntun” murid, serta pernyataan mengenai “ Menghamba pada murid” Menganalisis masing-masing nilai dan peran guru penggerak yang berkaitan dengan filosofi pendidikan Ki... 2. 3. 4. 5. p M en omen yang paling ting atau menantang atau mencerahkan bagi p s e a m ya dalam proses hingg b a e M lajaran Modul 1...

Pen P G E G N E D R I

Pen P g e g n e d r i a d k ik A a n n g G k u at r a u n 9 PERISTIWA MODUL 1.2.a.8KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2 ANGGI NUR AFIYAH - SDN 04 NAGUR CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 7 KABUPATEN SAMBAS PROVINSI KALIMANTAN BARATMODUL 1.2.a.8 MODEL REFLEKSI P4 1. PERISTIWA 2. PERASAAN3. PEMBELAJARAN 4. PENERAPAN KE DEPAN Page 02 of 13MODUL 1.2.a.8PERISTIWAMomen yang Paling Penting Setelah Mempelajari Modul...

Page 03 Of 13MODUL 1.2.a.8 PERISTIWAMomen Yang Paling Penting Setelah

Page 03 of 13MODUL 1.2.a.8 PERISTIWAMomen yang Paling Penting Setelah Mempelajari Modul 1.2Saat saya harus mempelajari nilai-nilai dan peran guru penggerak, kemudianmerefleksikan nilai dan peran apa saya yang sudah ada pada diri saya serta... Peran guru tidak hanya dalam pembelajaran, namun juga harus melibatkan seluruh pihakMengimplementasi nilai dan peran guru penggerak di kelas dan di sekolah a...

Page 07 Of 13 Implementasinya Di Kelas Dan Di Sekolah.PERASAANMODUL

Page 07 of 13 implementasinya di kelas dan di sekolah.PERASAANMODUL 1.2.a.8 BERSEMANGAT SENANG & TAKUT BAHAGIABersemangat di setiap tahapan Merasa takut tidak dapat modul yang saya pelajari Bisa saling berbagi memaksimalkan dalam pengalaman dengan... untuk mengimbaskan kepada belum menjadi guru penggerak rekan sejawat serta yang memenuhi nilai dan mengimplementasikannya di perannya di sekolah. Nam...